小木偶的故事的感想是什么？

1.小木偶的故事的感想是什么？

我们学了“小木偶的故事”这是一篇童话故事，文章的主要内容讲述的是，一个老木匠做了一个有鼻子有眼：能走路，会说话的小木偶，因为他光注意到。的重要性”然后给了小木偶一个红色的背包，让他去体验外面的世界，小木偶来到外面的世界。笑嘻嘻“引起了很多误会，也受了很多委屈，小红狐夺走了他的红背包。所以被熊警官误会，自己脑袋疼；所以又被一只兔子和一个老奶奶误会他，装和撒谎“小木偶的头疼得越来越厉害”笑，的表情“却不会哭出来”后来，是小女巫给了小木偶人类所有的表情；小木偶才会哭、会笑、会生气、会着急、也会向别人表示同情和关心了，通过学习这篇文章，我懂得了一个深刻的道理！在现实生活中，笑是很重要的：但是只会笑是远远不够的，只重视笑而忽略了其他的表情，最终会弄出笑话的。就像小木偶一样被误会。

2.《善良的小木偶》读后感200字四年级

特别是《小木偶》这个故事给我留下了深刻的印象。故事讲了一只小红狐抢了一个只会笑而不会其他表情的小木偶的红书包，这时候蓝鼻子女巫赶到送给小木偶人类所以的表情。小木偶在家门口散步。突然小红狐慌里慌张地从对面跑来，叫小木偶救救它。小木偶想起上次小红狐抢了他的红书包的事，心里真不想帮它。但看到它可怜巴巴的样子，于是小木偶拉起小红狐的手拼命地向小屋跑去，就这样它救了小红狐。小木偶还请小红狐喝茶，小红狐惭愧地承认了自己的错误。小木偶很高兴小红狐能知错就改，原谅了它并把小红书包送给了小红狐。

3.翻跟头的小木偶读后感

小时候我特别希望能有一个小木偶。就会表演各种动作，多好玩！而《会翻跟头的木偶》讲的就是一个关于木偶的故事......小木偶淙淙，是木匠老人家的心肝儿宝贝。他把它送给老照顾自己的女孩丫丫。丫丫独自和妈妈一起住，因为爸爸被打成了反派，所以常常被欺负。

4.做自己最好读后感300小木偶的故事

这是讲述一个小木偶的故事——老木匠泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶,并把取得生命的小木偶当成儿子.老木匠卖掉上衣,供小木偶上学.可是小木偶一心贪玩,被骗多次而经历了一次又一次的挫折……最后,意外与老木匠皮帕诺相逢,皮诺曹终于长大了,他变得诚实、勤劳、善良,成为了一个真真正正的男孩.这个故事虽然大多只是讲述小木偶遇到挫折的过程,但是有那个读者可以想到这个故事蕴含着浓厚的爱.小木偶没有课本,老木匠皮帕诺把自己的上衣换了一本书给小木偶,也要用最大的力量带给小木偶幸福,多么伟大的父爱啊.小时候的我,最爱的就是妈妈,而爸爸却只是关心几句.随着我慢慢长大,也渐渐地谅解了爸爸.妈妈给的是温暖的爱,爸爸给的却是严厉的爱.即使爸爸的工作很辛苦,

5.大手拉小手,我和爷爷奶奶同读一本书 读后感400字

这是讲述一个小木偶的故事——老木匠泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶,并把取得生命的小木偶当成儿子.老木匠卖掉上衣,供小木偶上学.可是小木偶一心贪玩,被骗多次而经历了一次又一次的挫折……最后,他掉进一只大鲸鱼的腹中,意外与老木匠皮帕诺相逢,经过这次历险,皮诺曹终于长大了,他变得诚实、勤劳、善良,成为了一个真真正正的男孩.这个故事虽然大多只是讲述小木偶遇到挫折的过程,但是有那个读者可以想到这个故事蕴含着浓厚的爱.小木偶没有课本,老木匠皮帕诺把自己的上衣换了一本书给小木偶,尽管自己受着寒冷,也要用最大的力量带给小木偶幸福,多么伟大的父爱啊.小时候的我,最爱的就是妈妈,因为她时时刻刻都是守护、爱护着我,而爸爸却只是关心几句.随着我慢慢长大,也渐渐地谅解了爸爸.妈妈给的是温暖的爱,爸爸给的却是严厉的爱.即使爸爸的工作很辛苦,对我的学习他一点也不会疏忽.当我进步时,没有夸奖我,却只有一句“下次再考好一些,争取属于自己最好的成绩”；如果我退步了,就会下达一道像是古时皇帝的“谕旨”；“下次一定要做好点!”然后就是啰嗦几句,但在这时,在他的话中,很多的都不是批评,而是关心、鼓励……其实每个父亲都是爱自己的子女的,不是直接地表现出来,而是从心中默默地希望自己的儿女能懂事、健康、快乐……为了儿女的幸福,尽管工作再辛苦,也不会抱怨一句话.珍惜你父亲对你的这份爱.在将来,要靠自己的成绩去回报自己的父亲,表达你对他感激之情,以及你浓厚的爱意 望采纳

6.葛翠琳《翻跟头的小木偶》读后感

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔读后感的格式(简单的说)：作者写了什么，想表达什么。我觉得哪哪哪比较好，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，那么这篇读后感基本就出来了当然 不一定就三段中间可以自己分，详略得当就好但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。首先要审清题目。在写作时，力求做到“能写出体会”读是写的基础。只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会，只有认真读书才能找到读感之间的联系点来;这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，写读后感应以所读作品的内容简介开头，再写体会。

7.《最棒的还是自己》中小木偶的读后感是什么

1、读后感的结构一般如下：①引原作：可以概述原作基本内容，可以直接引原作观点，也可以有选择地只引原作中的某一片段、某一细节、某一句话，对它做引导式的议论。这一环节是要交代读了什么、针对什么而感。②引感想：即由引述的原作有关内容，点出自己的感受或启示。此环节类似于一事一议的点论点的环节。①议原作：回到原作中，做就事论事的议论。目的是交待自己感想得来的思想过程，即对原作相关内容进行议论。谈谈自己对此的议论、感悟，紧扣感想，对自己感悟的道理或观点作论证式的议论。在所给原作的基础上。