玄鹤献珠这个寓言二则是什么意思 时间:2022-09-14 22:28:44 由作文陶老师原创 分享 复制全文 下载本文 作文陶老师原创2022-09-14 22:28:44 复制全文 下载全文 目录1.玄鹤献珠这个寓言二则是什么意思2.玄鹤献珠讲述了一个生动的小故事,事情的起因什么?经过是什么?结果是什么?3.玄鹤献珠的意思4.课文玄鹤献珠课文全拼音5.玄鹤献珠这篇寓言的每一句的意思是什么6.玄鹤献珠 原文7.玄鹤献珠是成语吗?1.玄鹤献珠这个寓言二则是什么意思有一个人叫会参,他非常孝顺。有一天有黑鹤被射手射伤,痊愈后便放了他们。黑鹤们夜里来到门外。2.玄鹤献珠讲述了一个生动的小故事,事情的起因什么?经过是什么?结果是什么?为它们疗伤。黑鹤们送给哙参夜明珠做为报答。原文玄鹤献珠 养母至孝。曾有玄鹤,为弋人所射,穷而归参。疗治其疮,愈而放之。译文从前,他非常孝顺母亲。黑鹤被射手射伤,为它们疗伤。痊愈后便放了他们。黑鹤们夜里来到门外,哙参手拿蜡烛走来,看见两只黑鹤各衔一颗夜明珠做为报答。3.玄鹤献珠的意思玄 鹤 献 珠拼音xuan he xian zhu第二声第四声第四声第一声4.课文玄鹤献珠课文全拼音玄 鹤 献 珠拼音xuan he xian zhu第二声第四声第四声第一声5.玄鹤献珠这篇寓言的每一句的意思是什么他非常孝顺母亲。有一天,黑鹤被射手射伤,为它们疗伤。痊愈后便放了他们。黑鹤们夜里来到门外。6.玄鹤献珠 原文《草船借箭》《人有亡 者》《玄鹤献珠》 一. 教学重点:《草船借箭》 知识:1、学会本课11个生字(含一个多音字)及11个词语。2、体会由2个反义词构成新词的特点,并能照样子写几个。3、了解草船借箭的故事梗概,以及诸葛亮借箭成功的原因,知道诸葛亮是个足智多谋、才智超群的人。1、继续学习边默读边思考理解课文内容,理清文章的叙述顺序,在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。2、尝试评价历史人物。感悟祖国灿烂文化的民族底蕴。激发学生对诸葛亮以大局为重,足智多谋、才智超群的敬佩之情;克服妒忌心理。1、学会本课4个生字,理解并写出课后第3题中带点词语的意思。2、借助注释和译文读懂课文内容。正确流利地朗读课文。背诵课文。懂得寓言说明的道理,完全凭自己的主观想法看问题,往往会产生错觉,借助字典、注释和译文了解课文内容。能够熟读课文。知道课文中的哙参是个孝敬母亲,爱护动物的好心人。〔教学过程〕 《草船借箭》 同学们都看过《三国演义》的故事吗?你最喜欢里面的哪个人物?你都知道关于他的哪些故事?能给大家简单说说吗?雄霸北方的曹操,挥兵南下。在轻而易举地夺取荆州,打败刘备之后,又准备进攻东吴的孙权。经过周瑜、鲁肃、诸葛亮等人共同努力,孙刘终于联合,一起对抗曹兵。诸葛亮奉刘备之命,到东吴协助孙权,准备与曹操在赤壁进行大战。《草船借箭》的故事,就发生在赤壁大战之前。1、学习生字新词。葛、督、虚、罚 2、解词:心理不明白、不清楚;惊人的机智,巧妙的谋划。形容做事前的预见性很强,善于估计形势,决定策略。给课文分段,归纳段意。思考课文是按什么顺序连段成篇的?(按事情发展顺序连段成篇) 一(1~2)借箭的原因 二(3~5)借箭的准备 三(6~9)借箭的经过 四(10)借箭的结果 学第一部分,借箭的原因是什么?1、周瑜为什么让诸葛亮造箭?3、诸葛亮怎样对待周瑜提出的造箭任务的?十天内造十万枝箭”5、诸葛亮给你留下了什么印象?草船借箭”体会诸葛亮的神机妙算。默读第三段,边读边体会:诸葛亮的神机妙算体现在什么地方?用笔将重点的语句画出来。周瑜长叹一声,说:诸葛亮神机妙算“此时周瑜的心情怎样呢!周瑜仅仅不如诸葛亮那般神机妙算吗”他还有什么地方不如诸葛亮呢?再读课文?尝试把句子填完整?并说出理由,诸葛亮。(顾全大局、心胸宽广、智谋超群) 诸葛亮顾全大局、心胸宽广,周瑜心胸狭窄!心怀诡计;体会第2节的对话,非常精彩。但是却缺少对人物讲话时的语言神态、动作等的描写,请同学们根据上下文推测一下,周瑜和诸葛亮分别是怎样说的。选择你认为该加提示语的句子,加上提示语,再读一读,体会诸葛亮和周瑜分别是两个什么样的人,我们就要跟曹军交战?水上交战:用什么兵器最好“用弓箭最好,先生跟我想的一样:现在军中缺的是箭“想请先生负责赶造十万枝。希望先生不要推却:都督委托,不知道这十万枝箭什么时候用,3、周瑜问。必然误了大事“先生预计几天可以造好。我怎么敢跟都督开玩笑”我愿意立下军令状:三天造不好“甘受惩罚?5、周瑜很高兴”叫诸葛亮当面立下军令状:诸葛亮说,今天来不及了,请派五百个军士到江边来搬箭:看来周瑜还真是和诸葛亮相差太远,虽然他自命不凡地想出了造箭的难题,却被机智的诸葛亮用巧计化解了。老师我也忍不住为他长叹一声:何生亮啊,课文到这里我们就学完了”同学们还有什么疑问吗:可不可以用别的词代替”草船借箭是三国演义当中的经典战例?后人曾写诗赞美诸葛亮,远近难分水渺茫:孔明今夜伏周郎。《人有亡 者》 学习生字 wáng亡 é 俄 不念 è sì 似 此处念sì不念shì 同学们,你们在生活中丢过东西吗。当你丢失一样东西时,你有怎样的感受或想法呢?你们想不想知道在遥远的古代,一个古人丢东西的事呢?今天我们就一起来学习第8课. 读古文,思考课文讲了什么事?(有个人丢了一把斧子,怀疑是邻居的儿子偷走的?他看邻居的儿子。后来他在挖地窖时找到了那把斧子,再看邻居的儿子。怎么看也不像偷斧子的人了。1、为什么先觉得像。主观在作怪) 2、告诉我们什么道理?(完全凭自己主观想法看问题,往往会产生错觉?你遇到过这种事吗。《玄鹤献珠》 (一)查字典?理解词语的意思,1、轻声读。读准字音。7.玄鹤献珠是成语吗?对母亲非常孝顺。曾有一只玄鹤,被射鸟的人射伤后不能飞行,就来向哙参求救。哙参把它收留下来,当玄鹤伤势痊愈后就把它放走了。玄鹤又飞回到哙参的家门外,哙参拿着烛火去看玄鹤,只见雌雄玄鹤双双站在门边,口中各含衔着一个明珠。 复制全文下载全文 复制全文下载全文