小学语文书16课《桥》描写大雨和洪水的句子不少于七句

1.小学语文书16课《桥》描写大雨和洪水的句子不少于七句

雨突然大了。山洪咆哮着，从山谷里疯狂奔出来，近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。

2.16桥 原文

16、桥黎明的时候，雨突然变大了，山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂地奔出来，工人惊醒了，人们翻身下床，却一脚踩在水里。是水惊慌地喊了一嗓子，100多号人你拥我挤地向南跑，两尺多高的洪水已经开始在路上跳舞，人们又疯了似的折了回来。东西没有路，死亡在洪水的狞笑中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，那个不久将要退休的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水，盯着乱哄哄的人们，老汉沙哑地喊话：不要挤，党员排在后边，有人说道。老汉冷冷地：竟没人再喊”100多人很快排成队伍：依次从老汉身边跑上木桥“水渐渐蹿上来，放肆地踩着人们的腰。老汉顺手从队伍里拖出一个小伙子”你他妈还是个党员吗，你最后一个走。老汉凶得像个豹子，小伙子狠狠地瞪了老汉一眼。站到一边，木桥开始发抖“开始痛苦地呻吟？爬上了老汉的胸膛”只剩下他和那个小伙子，小伙竟来推他。你先走。老汉吼道，少废话。他用力地把小伙子推上了木桥。突然，轰：小伙子被吞没了。老汉似乎要喊什么”但一个浪头也吞没了他：白茫茫的世界“洪水退了！一个老太太”她的丈夫和她的儿子”

3.16课桥怎么分段？

1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，2、人们又疯了似的折回来。盯着乱哄哄的人们。雨突然大了。1、近一米高的洪水已经开始在路面上跳舞了。2、死亡在洪水的狞笑声中逼近。3、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。4、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。爬上了老汉的胸膛。我都帮您改过来了，（手打的哦）

4.五年级下册16课 桥 写出一个比喻句写出一个拟人句

比喻句有：1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 2、人们又疯了似的折回来。 3、他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 _________ 主要是这一句 4、老汉凶得像只豹子。 5、 黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。 ——————这一句 拟人句有：1、近一米高的洪水已经开始在路面上跳舞了。 2、死亡在洪水的狞笑声中逼近。 3、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 4、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 5、水，爬上了老汉的胸膛。 您提供的文章和现在的文章不太一样了，我都帮您改过来了，（手打的哦）

5.16课桥中在表达方法上有三个什么特点

16课《桥》在表达方法上的三个特点：（1）构思新颖别致，设置悬念，课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最后；又写小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上了桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的儿子。故事到这里戛然而止，直到这时人们才恍然大悟，老汉”小伙子”这虽让人感到在“但联系前文仔细想想，又觉得在，这样安排结构”达到了震撼人心的艺术效果。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。课文开篇就写黎明的时候。雨突然大了，不仅描写出雨水之。而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫，课文最后写”她丈夫和她儿子，这里每句话都单独成段。语言极为洗练，却加强了故事的悲壮色彩“让人不禁为之动容。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法”增强表现力“山洪咆哮着”像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。

6.五年级下册前沿解读16课《桥》的多音字

当 dāng （当之无愧) dàng （安步当车） 折 zhé （骨折） zhē (折腾） shé （折本） 哄 hōng (哄动） hǒng （哄骗） hòng （起哄） 奔 bēn (狂奔） bèn （投奔） 没 méi (没有） mò （吞没）

7.语文人教版五年级下册第16课桥的概括全文怎么写

村党支部书记沉着、冷静地指挥着慌乱的村民有秩序地通过一座窄窄的木桥。