题文
（10分）2014年1月16日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第33次《中国互联网络发展状况统计报告》。《报告》显示，截至2013年12月：中国网民规模达6.18亿，互联网普及率为45.8%；中国手机网民规模达到5亿，年增长率为19.1%，继续保持上网第一大终端的地位。
“最精彩的，也是最嘈杂的……”这样形容互联网，是不少人的同感。互联网作为一个崭新的平台，给人们带来极大便利的同时，也给人带来许多困扰，比如许多学生沉迷手机游戏，荒废学业，又如商业欺诈、恶意攻击、造谣传谣等。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）有同学通过手机上网谈梦想、话未来，融矛盾、叙友谊，但还有些同学上网发牢骚、转假帖，极个别同学甚至荒废学业，沉迷于虚拟世界之中。你觉得同学们应该以怎样的心态迎接快速发展的信息时代？（两个方面即可，4分）
（2）请就如何发展健康向上的网络文化，提出自己的主张和设想。（三个方面即可，6分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）树立远大理想，保持积极乐观心态；学会尊重别人，做到宽容友善；学会调节情绪，做到诚实守信；艰苦奋斗，磨砺坚强意志；树立自信心，过有意义的人生；树立正确的择业观；交往有度，纯洁友谊；学会与人合作；正确认识和评价自己，对自己的行为负责；明辨是非、为人正直；培养好习惯；等等，每点2分，计4分）
（2）国家：完善网络文化方面的法律法规，严厉打击违法犯罪行为；加强网络监督，整治网络低俗之风；打造精品网络文化平台；加强技术创新，不断提高网络文化的影响力；培养优良的网络文化人才队伍；等等。
学校：加强对学生的思想教育，增强学生抵制不良诱惑的能力；开展丰富多彩的文化活动，丰富学生的精神文化生活；加强法制宣传，提高学生的法制观念；开展各种活动，引导学生正确上网；等等。
网络经营者：严格按照法律法规，依法规范自己的行为，诚信合法经营；文明办网，健康经营；遵守商业道德，坚持经济效益和社会效益的统一，把社会效益放在首位；等等。
学生：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强辨别谣言的能力，不传播谣言；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要参加有益身心健康的活动，不沉溺虚拟时空；发现网络违法行为向有关部门检举揭发；等等。（注意行为主体，每个行为主体2分，计6分）
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解析
（１）题文中有同学通过手机上网谈梦想、话未来，融矛盾、叙友谊，是正确使用网络的做法。说明他们能够树立远大理想，学会尊重他人，宽容待人，保护乐观积极的心态等。有些同学上网发牢骚、转假帖，极个别同学甚至荒废学业，沉迷于虚拟世界之中。说明他们没有正确使用网络，没有正确的择业观，不能自觉抵制其不良诱惑，没有自制力，不能明辨是非等。根据这些不好的行为，回答正确的做法即可。
（２）题文中问题是回答发展健康向上的网络文化正确的做法，可以从国家、学校、个人三个方面回答。国家主要从法律和创新角度回答。学校是管理学生和教育学生的场所，应该从学生的思想教育和加强法制宣传，开展各种活动，让学生正确使用网络。个人方面，首先要学习相关知识，增强辨别是非的能力。积极维护网络安全，发现网络违法行为积极作斗争等。
（２）完善健康网络的做法。
考点
据考高分专家说，试题“（10分）2014年1月16日，中国互联.....”主要考查你对 [规则:道德纪律法律 ]考点的理解。
规则:道德纪律法律
规则:
是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。规则可以是由书面形式规定的成文条例；也可以是约定俗成，流传下来的不成文规定。
而更多的时候，规则是因为得到每个社会公民承认和遵守而存在的。行为规则要有助于一种秩序的型构，必须满足下述两个条件：
第一，个人遵守这些规则；
第二，个人运用这些规则去实现他们自己的目的，而这些个人的目的在很大程度上则是那些确立这些规则或有权修正这些规则的人所不知道的。
规则的重要性：
①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证
②规则保证我们的学习和活动的顺利进行
③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。
生活中常见的规则：
①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。
②“越位犯规”是足球赛场的规则。
③“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。
④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。
规则的分类：
①不同的场所有不同的规则。如家庭规矩、学校规则、社会规范等。
②不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习归则、运动规则等。
③不同的领域有不同的规则，如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等
规则的其他分类：
①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。
正式规则：社会制度、体制、法律、规章制度、守则和纪律等。
非正式规则：道德规范和风俗习惯等。
强制性规则：国家和地方的法规等。
非强制性规则：《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等
各种规则的关系：
现代社会，人们的行为规范包括道德、纪律和法律。
道德规范是在社会生活中逐渐形成的，它对于调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系起着重要作用。
纪律是社会团体为维护团体利益，保证工作正常进行而制定的，要求其成员共同遵守的规章制定。
与道德、纪律等行为规范相比，法律是一种特殊的行为规范。法律具有一下显著特征：法律是由国家制定或认可的；靠国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。
法律与纪律规章、道德、宗教戒律的、区别：（教科版）
法律由国家制定并认可。道德规范是约定俗成的，是自然形成的；
纪律规范是某个单位制定的；章程是某个组织制定的；宗教戒律是宗教组织制定的。
所有的规则都不能违反国家法律。法律靠国家强制力（警察、法庭和监狱等）保证实施。
道德靠人们的信念、习俗和社会舆论的力量发挥作用，纪律和章程靠本单位或本组织的行政力量发挥作用，宗教戒律主要靠信仰的力量和宗教纪律发挥作用。
道德与规则的区别：
道德：通过人们的内心信念、习俗和社会舆论约束人们的行为，维护社会秩序。
法律：以军队、警察、法庭、监狱等国家强制力作后盾，强有力地维护秩序，规范行为。
规则与自由的关系：（教科版）
纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。
如果说规则是堤坝，自由则是堤坝中的水。没有了堤坝的约束，堤坝中的水不仅会泛滥成灾，而且自己最终也将干涸于广袤的田野中而不复存在。
因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；
相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。
规则与秩序的关系：（教科版）
社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行；
反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。没有规则，就无法游戏；
没有规则，就无法上课；没有规则，就没有正常的体育比赛；
没有规则，就没有有序饿交通。没有交通秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障。
没有规矩不成方圆，任何事都要遵守一定的规则：
①社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。
②社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守规则，遵守社会秩序，才能维护个人利益和社会利益。
社会生活中有哪些违反社会公共秩序的行为：
社会生活秩序方面：到学校滋事闹事，打110报假警，打120、119电话玩。
公共场所秩序方面：在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不队。
交通秩序方面：闯红灯，乱穿马路、开车超速，超载运输。
公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进步的基础。社会公共秩序包括：社会生活秩序、公共场所秩序、交通秩序等。
遵守社会公共秩序要从小事做起；要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识；自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。
自觉维护社会公共秩序：
①要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。
②要加强法治，依法惩治那些不守规则、不守秩序的行为。
③将法治与德治相结合，一方面，通过加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。
理解“一米线”的作用。
“一米线”是为保护他人隐私、规范人们的行为而设立的。
世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨：（教科版）
①含义：世界贸易组织就是一个通过规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。
②基本原则和宗旨：通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来推动实现世界贸易自由化，管理世界经济和贸易秩序。
他律的含义、表现：（教科版）
含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的就是他律
表现：要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”
自律的含义、表现（教科版）：
含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己就是自律
表现：“我应该怎样做”“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”
在日常学习和生活中，我们应如何自律：
①即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻；
②在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督得情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。
