题文
自2009年对创建工作进行动员部署以来，我市已成功创建国家园林城市和全国交通管理模范城市，今年3月16日，又顺利通过了国家卫生城市省检。市委、市政府决定，要在进一步巩固和扩大系列创建成果的基础上，全力推进创建全国文明城市工作。2014年3月20日，我市召开创建全国文明城市动员大会。会议提出，要举全市之力创建全国文明城市，确保今年获得全国文明城市提名资格。
为了积极响应市委、市政府的号召，常德市某中学拟开展“一言一行总关情，携手共创文明城”的主题教育活动。假如你是其中一员，请你参与并完成下列任务。
（1）为了解常德市民的文明素养状况，九（1）班同学开展了一次社会调查，在开展社会调查的过程中，既看到了令人感动的现象，也发现了不少让人痛心的现象。请你结合平时观察到的现象，填写下列空格：
①亮点看台： ；（2分）
②暗点聚焦： 。（2分）
（填写说明：栏目一“亮点看台”描述社会上令人感动的现象；栏目二“暗点聚焦”描述令人痛心的现象。
（2）“亮点”给人温暖，引人向善；“暗点”令人痛心，发人深省。范华静等同学深切地感受到，当地政府应该向市民发出倡议，倡议大家把思想和行动统一到创建工作上来。请你把下列当地政府（社区）拟写的倡议书补充完整。
倡 议 书
广大市民朋友：
创建全国文明城市，提高城市文明程度，塑造良好城市形象，是市委、市政府为群众谋福利、为常德谋发展的一项重要工作部署，是一件得民心、顺民意的好事。作为常德市民，有着义不容辞的责任。在此，特向全体广大市民朋友发出如下倡议：
①在文明礼貌方面：我们每一个市民都要讲文明、讲礼貌，从言行举止的细微之处做起，努力做到仪表端庄，举止得体，谈吐文明，友善对待外来人员，耐心热情回答陌生人提问，自觉遵守社会公德，树立良好的市民形象，做遵守法规的模范。
②在遵纪守法方面： ；（2分）
③在保护环境方面： 。（2分）
尊敬的市民，您的每一份努力，都让我们的城市文明更进一步，您的每一份辛苦，都为我们的城市增添一份光彩，让我们携起手来，共同努力，为郴州创建全国文明城市贡献我们的力量吧！
常德市市委、市政府
2014年4月19日
（3）在调查的过程中，陈潇等同学有一种感受，他们一致认为，创建全国文明城市是每个常德市民的责任，政府应该营造创建的浓厚氛围，应该在某些公共场张贴一些有关创建的公益口号，以唤醒市民的自觉行为，切实提高自身的文明素养。请你结合公共场所的特点为当地政府（社区）拟写一句公益口号。
公共场所可以选为：车站、展览馆、运动场、公园等。
①你选定的公共场所是： ；（2分）
②你设计的公益口号是： 。（2分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）①公交车上，小学生给老人让座；高铁站旅客排队上车；等等。（言之有理即可）②车窗抛物；乱扔垃圾；闯红灯；等等。（言之有理即可）
（2）①自觉学法、懂法、用法，用法律规范自身行为；自觉遵守单位的规章制度，国家的法律法规；正确处理邻里关系，同事关系；等等。（言之有理即可）
②自觉维护环境卫生；不随地吐痰、不乱扔垃圾；不损坏公共设施；不乱贴滥画；不吸烟，不大声喧哗；不说粗话脏话；等等。（言之有理即可）
（3）示例：a.公园：优美的环境需要美好的心灵来呵护；除了脚印，什么都别留下，除了心情什么都别带走；等等。b.车站：创造优美环境，营造优良秩序，提供优质服务；说文明话，办文明事，做文明人，创文明城；等等。（言之有理即可，公益口号与公共场所匹配恰当）
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解析
（1）亮点是指生活中的文明的行为和文明的现象，比如，公交车上，小学生给老人让座；遵守交通秩序等。暗点是指生活中的不文明现象和不文明行为，比如，破坏环境、乱扔垃圾，闯红灯等。
本题主要看清要求，第一个要求是“在遵纪守法方面”，那就是学法、懂法、用法，用法律规范自身行为；在保护环境方面需要自觉维护环境卫生；不随地吐痰、不乱扔垃圾；不损坏公共设施；不乱贴滥画；不吸烟，不大声喧哗；不说粗话脏话；等等，据此回答即可。
本题的目的是创建全国文明城市，唤醒市民的自觉行为，切实提高自身的文明素养，所以内容应该是围绕，所以应该是要求人们说文明话，办文明事，做文明人，根据不同的场合再具体地去写即可。
考点
据考高分专家说，试题“自2009年对创建工作进行动员部署以来，.....”主要考查你对 [规则:道德纪律法律 ]考点的理解。
规则:道德纪律法律
规则:
是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。规则可以是由书面形式规定的成文条例；也可以是约定俗成，流传下来的不成文规定。
而更多的时候，规则是因为得到每个社会公民承认和遵守而存在的。行为规则要有助于一种秩序的型构，必须满足下述两个条件：
第一，个人遵守这些规则；
第二，个人运用这些规则去实现他们自己的目的，而这些个人的目的在很大程度上则是那些确立这些规则或有权修正这些规则的人所不知道的。
规则的重要性：
①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证
②规则保证我们的学习和活动的顺利进行
③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。
生活中常见的规则：
①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。
②“越位犯规”是足球赛场的规则。
③“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。
④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。
规则的分类：
①不同的场所有不同的规则。如家庭规矩、学校规则、社会规范等。
②不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习归则、运动规则等。
③不同的领域有不同的规则，如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等
规则的其他分类：
①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。
正式规则：社会制度、体制、法律、规章制度、守则和纪律等。
非正式规则：道德规范和风俗习惯等。
强制性规则：国家和地方的法规等。
非强制性规则：《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等
各种规则的关系：
现代社会，人们的行为规范包括道德、纪律和法律。
道德规范是在社会生活中逐渐形成的，它对于调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系起着重要作用。
纪律是社会团体为维护团体利益，保证工作正常进行而制定的，要求其成员共同遵守的规章制定。
与道德、纪律等行为规范相比，法律是一种特殊的行为规范。法律具有一下显著特征：法律是由国家制定或认可的；靠国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。
法律与纪律规章、道德、宗教戒律的、区别：（教科版）
法律由国家制定并认可。道德规范是约定俗成的，是自然形成的；
纪律规范是某个单位制定的；章程是某个组织制定的；宗教戒律是宗教组织制定的。
所有的规则都不能违反国家法律。法律靠国家强制力（警察、法庭和监狱等）保证实施。
道德靠人们的信念、习俗和社会舆论的力量发挥作用，纪律和章程靠本单位或本组织的行政力量发挥作用，宗教戒律主要靠信仰的力量和宗教纪律发挥作用。
道德与规则的区别：
道德：通过人们的内心信念、习俗和社会舆论约束人们的行为，维护社会秩序。
法律：以军队、警察、法庭、监狱等国家强制力作后盾，强有力地维护秩序，规范行为。
规则与自由的关系：（教科版）
纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。
如果说规则是堤坝，自由则是堤坝中的水。没有了堤坝的约束，堤坝中的水不仅会泛滥成灾，而且自己最终也将干涸于广袤的田野中而不复存在。
因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；
相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。
规则与秩序的关系：（教科版）
社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行；
反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。没有规则，就无法游戏；
没有规则，就无法上课；没有规则，就没有正常的体育比赛；
没有规则，就没有有序饿交通。没有交通秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障。
没有规矩不成方圆，任何事都要遵守一定的规则：
①社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。
②社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守规则，遵守社会秩序，才能维护个人利益和社会利益。
社会生活中有哪些违反社会公共秩序的行为：
社会生活秩序方面：到学校滋事闹事，打110报假警，打120、119电话玩。
公共场所秩序方面：在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不队。
交通秩序方面：闯红灯，乱穿马路、开车超速，超载运输。
公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进步的基础。社会公共秩序包括：社会生活秩序、公共场所秩序、交通秩序等。
遵守社会公共秩序要从小事做起；要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识；自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。
自觉维护社会公共秩序：
①要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。
②要加强法治，依法惩治那些不守规则、不守秩序的行为。
③将法治与德治相结合，一方面，通过加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。
理解“一米线”的作用。
“一米线”是为保护他人隐私、规范人们的行为而设立的。
世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨：（教科版）
①含义：世界贸易组织就是一个通过规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。
②基本原则和宗旨：通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来推动实现世界贸易自由化，管理世界经济和贸易秩序。
他律的含义、表现：（教科版）
含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的就是他律
表现：要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”
自律的含义、表现（教科版）：
含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己就是自律
表现：“我应该怎样做”“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”
在日常学习和生活中，我们应如何自律：
①即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻；
②在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督得情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。
