教学目标: ⑴正确、流利地朗读课文。 ⑵在理解课文的基础上随文认识12个生字。 重点难点:在理解课文的基础上随文认识....
教学目标: 1、认识13个生字,会写“再、象、像”等六个生字。 2、正确流利地朗读课文。 3、喜欢曹冲这位爱动脑筋,想办....
一、素质教育目标 (一)知识教学点: 1.学会本课“称、曹、议、论、秤、砍、块、沉、线、止、然、量”12个生字及由生字....
巧用实验突破难点 1.曹冲称象的具体办法是什么?听第四自然段录音,边听边看课件或纸片教具的演示。 2.学生自己再读读这....
一、教材分析 这是一篇讲读课文。讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑筋,想办法,就能找到解决问....
教学案例(二) 一、激情引趣,导入新课 1.师:古时候有个大官,叫曹操。有一次,别人送他一头大象,他很高兴,就带着自....
课前准备 1.图片:杆秤图2张,大象图4张,船图3张,小石头图2张。 2.多媒体课件:生字的书写,生字词语。 3.小塑料船,模....
课程目标:学生通过八种智能模式学习课文,理解课文内容,并从中感受到曹操爱动脑筋、善于观察、富于联想的品质。 对学习....
设计理念: 1、《称象》是一篇传统课文,记叙了曹操的儿子曹冲在七岁时就动脑筋想办法称出大象的体重。课文的重难点均应放....
【教学要求】 1.学会本课生字和由这些生字组成的词语,初步懂得在句子中恰当地加上一些词语,可以把话说得更加具体、形象....
学习目标 1.认识“称、象”等13个生字,会写“再、象”等6个字。能用“一边……一边……”说句子。 2.能正确、流利地读课....
教学目的要求: 1.通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比,理解曹冲称象方法的科学性。 2.掌握本课12个生字,理解由....
一. 看拼音写词语. guānyuán yìlùn chuánxián ( )()() chèng gǎnzǎigē yì dǔ qiáng ( )() ( ) 二....
一、说教材 这课文讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑筋,想办法,就能找到解决问题的方法。 全....
课文特点: 这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明。....
学习目标: 1、认识“海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘”9个生字,会写“沙、海”两个字。 2、正确流利的朗读课文一....
学习目标 1.认识“海、鸥”等14个生字,会写“沙、海”等6个字。 2.正确流利地朗读课文,初步感知数量词的用法。 3.能留....
一、读读下面的拼音,再填空。 ch?ng xi?ng c?o c?o y? l?n xi? ch?n ( ) ( ) ( ) ( ) zh?ng li?ng y?o t?u gu?....
教学案例(二) 第一课时 一、揭示课题,整体感知 1.导入:谁能用表示数量的词说说教室里有哪些物体?如:一扇窗。不同的....
【学习目标】 1.认识“海、鸥”等14个表示事物的汉字。会写“苗”字。 2.初步感知数量词的用法。留心观察周围事物,尝试....