学习目标 1.认识“吹、祝”等14个生字,会写“吹、地”等6个字。 2.能用欢快的语调朗读和背诵课文。 3.联系课文内容,感....
教学目的 1.借助汉语拼音读课文,做到正确、流利、有感情。 2.通过理解课文内容,体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活....
[说教材] 《两只小狮子》全日制聋校实验教材第九册第一课。本单元的教学内容是童话,重点在于通过童话中人物的对话,揭示做....
(一)设置情境,看图入手,导入新课 1.板书“节日”,你知道一年有哪些节日? 2.板书“快乐的节日”,你感觉快乐的节日....
学习目标 1.认识“虚、骄”等9个生字,会写“短、对”等6个字。 2.能正确、流利地朗读课文,了解意思相反或相对的词语。 ....
教学目标: 1.会认“吹、祝”等14个生字,会写“吹、地”等6个字。 2.能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文,能随....
教材 《两只小狮子》(义务教育课程标准实验教材〈语文〉第二册.人教版) 案例与点评 教学片段一 角色见面 (课始,大屏....
一、看拼音写词语 z?n y?ng hu? l? k? k? h?u mi?n li?n x? sh? shu? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的....
教学案例(二)第一课时一、联系生活,情景导入。 1.教师:(板书“节日”)一年中你最喜欢哪个节日?(板书“快乐的节日”....
第一课时 一、学生自读本组教材的导语 1.学生借助拼音读教材的导语,并思考:好孩子应该具有哪些良好品质?(爱劳动、爱集....
教学目标 1.认识“狮、整”等14个生字,会写“练、习”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习朗读疑问句和感....
片段一 巩固识字 1.拼字。 把合体字“骄、傲、诚”等每个字分成两部分,成为汉字部件。你能将这些部件拼成汉字吗?两名....
教学目标 1.认识“吹、祝”等14个生字,会写“吹,地”等6个字。 2.能用欢快的语调儿正确流利地朗读背诵,能随着优美的....
教学流程 课前播放《狮子王》动画片。 一、角色见面,导入新课。 1.见过狮子了吧,能说说狮子给你留下了什么印象? 2.....
教学案例(二) 第一课时 一、学生自读本组教材的学习提示 1.学生借助拼音读教材的学习提示,并思考:通过读这段文字,....
第 一 课 时 (一)导言引入,读题识字 1.导言:同学们,我们都知道,狮子是一种非常凶猛的动物,被人们称作兽中之王。我....
设计意图: 1、《语文课程标准》提出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以,本课的教....
设计理念: 力图体现新型的学习方式及语文的工具性和人文性。教学中,以生为本,从学生的实际出发,创设情境,营造宽松、平....
学习目标 1.认识“狮、整”等14个生字,会写“练、习”等6个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解两只小狮子....
【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习积累“懒洋洋”这一类词 3.了解两只小狮子的不同表现,明白不能依....