正文: 教学目标1、 认识“醒、雷”等8个生字。学会“说、话”6个生字。2、 通过朗读感悟春天的美,知道春天里事物的变化。3....
一、谈话激趣 师:课前小朋友通过查阅图书、上网等方法搜集到不少桥的图片,老师将其中一些漂亮的扫描到电脑里,你们想看看....
指导思想 根据《语文课程标准》的要求,围绕口语交际课的基本目标,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力创设开放、有....
教学目标:1、认识“邓、植”等13个生字,会写“爷、节”等6个字。 2、正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和....
[教学要求] 一、从小猴子下山一事无成的故事里,教育学生做事必须一心一意。 二、认识生字:猴、块、非、扛、棵、桃、扔、....
学习目标: 1. 认识“醒、雷”等8个生字,会写“说、话”等6个字。 2. 正确流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知....
一、说教材《邓小平爷爷植树》是人教版义务教育新课程标准实验教科书一年级下册第一单元的第三篇课文,课文介绍了1985年的植....
《柳树醒了》是一篇优美的儿童歌谣,学生极易朗朗上口,所以上这样的课文应该是生动而活泼的。在这节课的开头,我采用了一个....
第一课时一、激趣,引入新课1.春天不知不觉来了,用你喜欢的词语赞美春天。2.春天来了,周围的事物都有哪些变化呢?板书“....
预设目标: 1 认识“醒、雷、澡、枝”等8个生字。 2 会用“春天跟__说话了,说着说着,_____”等句式说说春天里....
教学目标;1、正确流利地朗读课文,背诵课文。教学过程:㈠、猜谜激趣导入1、同学们,今天老师给大家带了一则谜语,请听: ....
教学目标;1、认识“古、诗”等13个生字,会写“古、声”等6个字。 2、正确流利地朗读课文,背诵课文。教学重点:1、识字、....
是本组教材的第一篇课文,安排在《识字一》的后面。识字一中有八个词语。这八个词语非常概括地表现了春天的几个特点,如万物....
教学目标 1.引导学生发现按偏旁归类识字和部件组合构成新字的识字方法。 2.引导学生运用按偏旁归类识字的方法自主认识“....
4、古诗两首教学目标; 1、认识“古、诗”等13个生字,会写“古、声”等6个字。 2、正确流利地朗读课文,背诵课文。教学重点....
【教学内容】《胖乎乎的小手》是人教版一年级下册第二单元的一篇课文,讲了兰兰胖乎乎的小手帮家人拿过拖鞋,洗过手绢,挠过....
4 村居教学目标: 1.学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.想象诗....
教学目标:1、引导学生发现识字规律,自己小结识字方法. 2、积累有关春天的词语。3、正确书写句子,激发写句子的兴趣。4、熟....
一、谈话导入,激发兴趣 1.朋友们,你们感觉自己的家庭幸福吗?(幸福)温暖吗?(温暖)2.谁愿意给大家介绍一下你的幸福、温暖....
教学目标:1.认识“棉”、“照”等13个生字。会写“妈”、“奶”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.有关心长辈....