【教学目标】 1、认识“棉、照”等13个生字。会写“妈、奶”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、有关....
5 看电视教学目标:1、认识“全”、“奇”等14个生字,会写“爸”、“全”等6个字。2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间....
摘要:1、把识字放在具体的语言环境中,培养主动识字的愿望和主动认字的习惯。 2、认识14个生字并会写6个生字。认识三点水和....
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.有关心长辈的愿望,学会体贴长辈。教学过程:(一)交流讨论,巩固识字。1....
学习目标:1、引导学生发现汉字规律,自己小结识字的方法。2、初步了解多义词。3、积累词语。4、熟读背诵 《鞋》。教学重、....
【学习目标】 1、认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。 2、有感情的朗读课文,体会家庭成员之间的亲情....
教学目标: 1. 认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 理解课文内容,....
【背景描述】 《胖乎乎的小手》是人教课标版一年级下册里的一篇课文。课文以小见大,通过兰兰画的一双胖乎乎的小手这张画,....
教学目标:1、 认识“全、奇”灯4个字;会用“爸、全”等6个字;2、 能正确、流利、有感情的朗读课文,体会家庭成员之间的亲....
【教学目标】 1、学会遇到困难懂得互相商量、互相讨论。 2、能联系生活,自拟情境进行口语交际。【学前准备】 1、帮爸....
教学目标: 1、认识“胖、喜”等13个生字,会写“着、看”两字。 2、正确、流利地朗读课文。3、有感情地朗读课文,养成....
一、 选题的产生随着新课程的实施与推广,作为语文学习的五大方块之一的识字写字教学成为了老师的学生关注的焦点,特别是在....
教学目标: 1、复习词语,学写“听、唱”2个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、懂得鸟类是人类的朋友....
一、教材简说 爸妈的双手能工作,姥姥的双手会做饭,兰兰也有一双手,能画画,能写字,能给爸爸拿拖鞋,能给妈妈洗手绢,能....
教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读诗歌,理解故事内容,并通过有感情的朗读表达对小鸟的喜爱,喜欢朗读诗歌。2、引导学....
1、培养学生保护环境的意识,激励他们去积极参与环境实践活动。2、认识“先、鹿”等十四个生字,写好“先、干”等六个字。3....
摘要:12 失物招领教学目标 1、认识“失”、“级”等14个生字,会写“同”、“工”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课....
一、设计理念 语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,我重视了....
1、懂得鸟类是人类的朋友,培养学生爱鸟的情感、护鸟的意识。2、认识“蛋、取”等十二个生字,写好“听、唱”等六个字。3、....
教学理念:语文课程标准要求教师在教学时让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深体验,有所感悟,受到情感熏陶,获得思想....