一、看图说话,***引入 师:这节课,我们要去美丽的森林中的鸭先生家做客。让我们坐上火车出发吧! (板书:鸭先生....
设计思路1.通过教学情境的创设和图片的导入,给学生创设一种身临其境的感受,很快的进入课文中去。2.学生通过独立阅读完全....
教材分析 这是一首儿童叙事诗,讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里,我们能看到孩子在母亲的启....
一、复习导入,揭示课题 师:同学们,上节课我们一起走过了鸭先生小屋前的这条美丽的小路(板书课题) 师:现在让我们一....
教学目标: 知识目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解小白兔和小灰兔的不同认识与不同做法,明白它们的不同结....
一、设计意图: 针对新课标的要求,本案致力于建设一个开放而有活力的语文课堂,努力实施自主、探究、合作的学习方式。....
【教学目标】 1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。 2、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的....
教学目标 1、认识蛋、取等12个生字。会写听、唱等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。并能背诵课文。 3、知....
一、教学目标: 1、抓住描写美丽的小路“失”与“回”的语顺。练习正确、流利、有感情地朗读课文。 2、有爱护环境卫生....
教学预设: 1、能流利地、有感情地朗读课文的几个段落。 2、能理解“聪明、主意、蒙蒙细雨、可口、挺拔、茂密”等词语....
教学目标: 1. 认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗....
一.教学目标 知识技能目标:认识11个生字,会写“以”“更”两个生字。正确、流利朗读课文,有感情地朗读1—3自然段。 ....
梅晨霞教学目标 1、识记“海、鸥”等9个生字,会写“沙、海、苗、军”4个生字。 2、正确流利朗读一、二小节,初步感知数量....
B案 第一课时 一、情境导入 1、创设情境:小朋友,我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。 2....
导学流程:第一课时 (一)激发兴趣,引入新课 1、出示课件(一条长长的小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,两旁是鲜花和....
教学目标:1、通过学文和看图,认识春天的特征,知道春天是种植物的大好季节。2、学会本课的7歌声字:春、吹、绿、桃、快、....
第二课时教学要点:讲读课文,深入理解课文内容,复习巩固生字词。教学过程:一、复习。认读生字卡。二、讲读课文第一节。1....
一、教学目标:1、学会正确流利的朗读课文,有感情的背诵儿歌。2、正确认读词语,学会本课生字“春、桃、吹、得”。3、认识....
教学要点:听写生字词。总结课文。学会正确、流利地朗读和背诵课文。教学过程:一、复习检查:听写生字词二、总结课文。轻声....
教学目的:1、会认6个生字,会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、初步认识春天的季节特征和感受春....