教学目标1.看懂每幅图的意思,理解课文内容,懂得做什么事情都要有明确的目的,要专一,有始有终,否则将一事无成。2.学会....
第二课时一、检查复习1.出示生字词卡片,用齐读、开火车读、个别读的方法检查生字词的读音。2.指名朗读课文,每人读一段。....
小学语文s版第二册24课《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。课文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声,吓得撒腿就....
教材简说:小桥被大雨冲坏了,两岸的小动物过不了河,很不方便。后来,两只大象站在河的两岸,用长鼻子架起了象鼻桥。动物们....
教学目标:1.结合看图理解课文内容,知道做事要有始有终,做完一件事再做另一件事,这样才会有收获。2.学会本课生字和懂得....
教学目标:1.通过学习课文,快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累“又( )又( )”形式的词语,并会迁移运用....
教学目标:1.知道做事要有始有终的道理。2.理解“只好,空着手……”辟词的意思,会看图正确选用动词“扛、捧、抱、扔、检....
教学要求: 1、提高学生的口语表达能力和倾听能力。 2、培养学生爱护环境卫生的好品质。 3、培养学生的想象力和创....
教学目标:1.总结课文,教育学生把道理落实到自己的日常生活中去。2.有感情地朗读课文。教学过程:(一)复习检查①课堂作....
人教版课程标准实验教材的低年级语文,每课大约都要认14个生字,每次进行识字的检查时都发现孩子们并没有很牢固地掌握这些汉....
案例背景: 《识字四》是人教版一年级下册的一篇识字课文。编者独具匠心地将14个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿....
实录师:同学们,这一单元的生字,上一节课我们已经集中学完了。现在,我们复习几个生字(老师先拿出《小猴子下山》一课中的....
师:同学们,这只小猴子下山后看见了许多可爱的东西。它扔了这个抓那个,结果什么也没得到,一件事也没做好。现在大家想一想....
一、说教材 这是一首充满童趣的儿歌,是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫,因此,本课要求认....
一、复习生字,出示小卡片::工、奉、乃。拼字游戏:给“”找朋友。1.先将“”分别与“工”、“奉”、“乃”组合,让学生....
教学目标: 1、认识蜻、蜓等14个字。 2、正确流利地朗读儿歌。 3、有观察小动物的兴趣。 教具准备:动物图片....
教材简析: 本文是一首充满童趣的儿歌,儿歌写小动物在夏天活动的情形,告诉学生各种不同的小动物它们活动特点也不一样。 ....
详细介绍:[教学要求]一、从小猴子下山一事无成的故事里,教育学生做事必须一心一意。二、认识生字:猴、块、非、扛、棵、桃....
教学目标通过本节课的教学,学生做到:(1)能流畅朗读课文。(2)能回答小猴子为什么一无所获。(3)能看图复述“小猴子下....
一、说教材 《识字7》是人教版新教材小学一年级下册对反义词的对子的一课归类识字课。本课教材借鉴了有关传统蒙书的结构....