教学目标:1、认识“聪、活”等11个生字,会写“更、以”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述这个童话。3....
[教材分析]:《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课。本教材每个单元都是围绕专题组织教....
教学目标1.认识“蛋、取”等12个生字,会写“听、唱”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.懂得鸟类是....
教学目标:1.巩固“荷”、“珠”等12各个生字,会写“叶”、“机”、“我”三个字。2.正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课....
教学目标1.认识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等6个字。2.正确、流利地朗读儿歌。3.有观察小动物的兴趣。教学重点....
(一)解题,看图导入。1、板书课题,齐读课题。这首诗是南宋著名诗人杨万里写的。他写的诗通俗易懂,富有生活情趣。小池,....
教学目标1.认识“先、鹿”等14个生字,会写“洗、干”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,能读好....
教学目的:1、认识“先、鹿”等14个生字,会写“先、干”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,能读....
学习目标:1、认识“荷、珠”等12个生字。含写“是、朵”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学准备“....
第一课时一、课前交流,导入新课小朋友们,我们都生活在美丽的地球上,地球是我们共同的家园。在这个家园当中,有许多美丽的....
设计理念这首短小的诗歌,生动地描绘了一家四口看电视的感人场面,巧妙地将家庭的注意力情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言....
目标预设:1、会认11个带虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字。2、激发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望;正确、整....
我会读:1、出示一棵“苹果树”,苹果树上挂满了红彤彤的“苹果”(“苹果”上写了“我会读”中的词语)。2、小组学习:四人....
【教学目标】1、正确、流利地朗读课文。2、背诵课文。3、学会本课7个生字;会写“忙”字。【教学重难点】重点:学习生字....
【设计理念】学生的知识积累是不同的,学生的理解方法也是各异的,学生的整个学习过程也应该是自主的,让学生运用以有的知识....
一、素质教育目标(一)知识教学点:1.学会“晓、眠、觉、闻、啼”这5个生字,理解字词的意思。知道“觉”是多音字,在课文....
《我们身边的垃圾》教学设计课前准备:和其他学科老师先沟通交流(如美术老师、科技老师),帮助同学们用废旧垃圾制成工艺品....
【教材简析】:本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩,一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情....
[设计理念]:架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学习的情感体验,关注学生的内心感受,注意培养学生对事物有正确的情感态....
学习目标:1.会认“古、诗”等13个字,会写“古、声”等6个字。2.正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。3.初步感受古诗....