荻秋
这天，杨校长巡视高三老师办公室时，发现里面闹哄哄的，每个老师身边都围着几个学生，你一句我一句地问问题。
杨校长恼了，把学生赶回教室，对老师们说：“现在是备考冲刺最紧张的时候，怎么还能有这么闹哄哄的场面呢？要马上整改才行。”
第二天晚上，杨校长又来巡视时，发现情况有了很大改观。办公室里安静多了，每个老师对应一个学生解答问题，一个学生回去后，很快又有下一个学生来问问题，整个过程平静有序。
杨校长忍不住问一个老师：“昨天的问题你们是怎么解决的？”
老师得意地一笑，把桌前的一块牌子翻过来，只见上面写着：提问请挂号。
老师解释说：“我们借鉴了医院挂号的法子，让需要提问的学生，课间先到老师处领挂号纸，然后按顺序来问问题。一个学生提問完了，回去就把自己的号码写在黑板上。下一个学生看到了，就会接着来。这样，既避免了办公室闹哄哄的局面，又节省了等待的时间，可谓一举两得。”
杨校长听了，不禁一拍大腿，高兴地说：“不错，这法子真是太好了，值得借鉴，值得推广！”
杨校长转身就走，边走边琢磨着要把这个法子推广到全校去。突然，他发现前面有一群学生围在一起，中间一个学生扬着手中的几张纸，嘴里不断地大喊：“前五位的，用两张餐券来换;后五位的，用一张餐券来换！手快有，手慢无……”
杨校长觉得很奇怪，就问旁边一个学生这是怎么回事。
那学生耸耸肩，说：“那家伙是倒卖挂号纸的黄牛而已。”
（发稿编辑：朱.虹）
