李秀芹
我有两个姐姐，所以小时候我家务活特别是针线活儿做得很少。记得十二岁那年，母亲身体不好，没满月的弟弟需要两个姐姐照顾，我也想帮家里干点活儿，便私自将自己的旧棉袄拆了，洗完晾干发现，坏了，棉袄里子都是补丁摞补丁，一洗，变得像网兜一样，再也缝不起来了。那个年代，物资匮乏，家里每个人都只有一件棉袄，连块大一点的碎布都没有，母亲见状，气得大骂了我一顿。大姐知道后，将她的衬衣送我当棉袄里子用。
记得那天，大姐在太阳下手把手教我缝制棉袄，我看着挺简单，便自己开始缝，缝完了一只袖子，一起身，发现坏了，我将棉袄袖子和单裤缝到一起了。大姐一边笑一边说，我这是长在裤子上的棉袄，说完，帮我把袖子从单裤上拆下来，又帮我重新缝了一遍。那件棉袄，在大姐的帮助下，我缝了三天。大姐当着母亲的面夸奖我手巧，一教就会，其实呀，一件棉袄，大姐帮我缝了一大半。
后来，只要大姐做女红，我就蹲在一旁看，大姐边做边给我讲解，有时还让我缝上几针。大姐教会了我织毛衣、钩帽子、缝被子，虽然我手笨，做得并不好，大姐也会鼓励说，比她当年强多了。
我当了老师后，学校每周都有劳动课，冬闲时，由我教学生做手工。我一想，干脆教他们做女红，学会了还能帮家长忙。我让学生们从缝扣子开始学，有些学生手指头不灵活，缝得很慢，我就给他们讲，我第一次缝棉袄时将袖子缝在单裤上的糗事儿，逗得大家哈哈大笑。我告诉他们，活儿做得慢、缝得丑不怕，熟能生巧。刚开始学时出洋相正常，老师也是在出洋相中成长进步的。
凡是我带的学生，小学毕业时，都能自己缝沙包，衣服烂了口子能自己缝补，还会织毛发带，织手套。那时有老师担忧，男生也学这些会不会缺少阳刚之气，校长否定了这个担忧，他说，虽然叫女红，手艺却不分男女，男孩学会了，可以增加自己独立生存的本领。
多少年过后，如今那些学生也都人到中年，谈起当年冬天的劳动课，男生们都感慨，多亏自己会缝缝补补，外出读书、工作，家人放心得很，再也不用慈母“临行密密缝”了。
一个时代有一个时代的教育方式，但任何年代，只要为人师，便想把自己所有的知识都传授给学生。我们那时不仅教学生学习，还教学生劳动，甚至还教他们女红，教他们做饭。老校长的教育理念是“家长”式教育，他说他是从我把棉袄缝在单裤上受到了启发。因为不是每个人的父母都能一直替子女负重前行，一旦遇到变故，需要自己面对生活时，日常的生活技能便能幫助他们尽快成长起来。
这么多年过去了，老校长的教育理念依然有现实意义。
（菊之雅摘自《深圳特区报》）
