月见
在所有的学科中，语言类学科是对智商要求最低的一种。拿我们的母语做个例子吧，只要是没病的人，谁都能将中文说得顺溜、听得明白。而高考英语对我们的要求还要轻松得多，不需要像以英语为母语的外国人那样会说会听会写，能做对题拿分就行了。这样看来，相比那些让人头晕目眩、四肢发麻的自然科学，英语其实不太困难。
学不好英语的原因只有两个：一是你害怕学它，二是你不屑于学好它。当你以加倍的努力学习英语，结果却并不理想，甚至使情况变得更糟时，你也许就会失去信心，从而有意识或无意识地害怕英语。这种情况是学习方法不合适导致的，绝不会是因为“笨”。而当你一边抱怨着英语差，一边在英语课上做着其他科目的习题时，这就是心态问题了。这其实是你对于学好英语的“不屑”。不脚踏实地地学习，就等着哪天“英语馅饼”突然砸在你脑袋上吗？就算是守株待兔也得花时间“守”啊！请记住，现实人生是不可能自动开挂的。
虽然我的英语和那些随随便便一考就接近满分的人不能比，但还是相当不错的。下面是我在英语学习中悟出的经验和方法，大家可以参考参考。
语法
现在有很多同学对语法的重视度不够，被灌输了“外国人天天说英语，也没人去管为什么那样说”的错误观念。外国人之所以不用专门学“语法”，是因为他们在日常对话中就无形地掌握了绝大部分语法知识。将英语称作一门“外语”的我们是无法与之相比的，所以我们需要特意地去学习语法。
对于高一高二的学生，学好语法将对后续的英语学习会有很大的帮助，因为语法有助于我们对英语的“理解”，考试中的各种题型也会直接或间接地涉及语法。学习语法不像做题，没有很多耍滑的小聪明，最好的方法就是“脚踏实地”，由简到难地积累。与周围的同学相比，我领先的方面，其实之一就体现在语法上，所以这样的积累绝对是有意义的。
虽然知识不分主次，但若是时间更加紧张的高三学生，可以根据自身情况，对语法中的不同部分进行取舍。一般来说，动词和句子部分是应该放在首位的。时态和句子结构在高考中既是重点也是难点。很多同学做不好分值很大的阅读理解，不是因为词汇量不够，而是不会分析长句难句。也许一个句子中的所有单词你都认识，但就是抓不准确它所表达的意思。这都是语法知识欠缺导致的。如果将相应的语法知识补起来了，理解和分析句意的能力也就上去了。
专注学习语法并不死板，反而能让英语知识运用得灵活起来。
语感
上高中后，大家背课文的时间应该减少了很多吧。和课本配套的光盘可能也刚发下来就扔在了一边，连盒子都没打开过。这其实是在不知不觉中失去培养语感的机会。
我的英语开始快速进步的时候，就是语感建立起来的时候。可能是因为决心比较坚定，我当时天天听、反复听，有几次还差点因为在休息时间听而被老师没收。如果是听课文，就顺便把它背了，连语音语调也一一模仿。这样会花费很多很多的时间，但成果也是很明显的。因为当语感建立起来后，英语得到的提升是全方位的，整个英语学习都会变得比以前容易。滑稽一点地讲，就算是机选，正确率都会有所增加。地基打实了，建筑才能越建越高。
其实在反复听和背课文、学语调的过程中，不仅建立了语感，也练习了听力和口语，积累了单词句子。语感对英语学习的帮助真的很大，我在坚持听了一年多之后，英语成绩直接从中下上升到了年级前十。大家如果有决心和毅力，不妨试试这样的方法。
单词
学习英语最先接触到的就是单词，可见它是多么地具有基础性。很多同学太过关注词汇量，拿着小本子小册子不停地背生词，结果却是背了就忘，花费的时间与获得的成果不成正比。
我的词汇量算是英语中的一块短板，但这对我并没有多明显的影响，因为我首先对付了“盲点单词”。大家应该遇到过这样的现象——自己明明认识这个单词，也见过无数次，但就是说不准确它的意思。这种单词一般都是基础的常见的，却又是个人的“盲点”。你下意识地觉得自己早已掌握了这个单词，实际上混淆了它的意思。比起背生词，应该先把处于自身盲点的单词记熟了。记“盲点单词”比记生词快，也更划算，毕竟“盲点单词”是经常出现的单词。
在此基础上，如果有更多的时间，多积累生词也是很好的。最好先记考试试卷上题目和选项中的生词，因为它们可能会反复出现。阅读理解和完形填空篇章中的生词，个人认为没有必要去记，因为那些生词一般都不会是重點。生词很多很多，时间却是有限的。
听力
听力不仅考了“听”，还考了“阅读”。大家都知道，对于听力而言，提前读题是十分重要的，这就需要平时培养阅读的浏览速度，时间实在不够的情况除外，最好题目和选项都读，这样获得的信息就更多，听的过程中针对性也就更强了。
在浏览的过程中，除了要将感觉像是关键词的词语画下来，最好也招不认识的单词画下来，然后根据发音规律粗略判断一下它的大致读音。因为每个人对单词的掌握有差异，也许这个生词就是题目的关键词。提前估计它的发音，听力中出现它的时候就更可能做出反应了。
另外，在听“关键词”之前，最先保证的应该是“全神贯注”，因为只有精力足够集中才能正确地作出判断。而且如果你的英语水平还不错，“全神贯注”地听也许能将绝大部分内容都完全听懂，写答案的时候就比只听懂关键词更加底气十足了。
阅读
阅读是考试时分值比例最大的一个板块，需要格外谨慎地对待。我做阅读题的原则是“能做对的必须做对”，即粗心之类的错误绝不能犯。对于阅读题，难免会有“自己与出题人不在一个频道上”的情况。无论别人怎么讲，无论怎么研究解析，都觉得自己的答案才是正确的。因为存在这种难以避免的错误，就要确保其他有能力做对的题都做对，否则在阅读这个板块就很难拿高分了。
另外，在读文章之前应该先浏览一遍题目。很多人都建议带着问题去文中找该读的地方，但其实这样做不够周全，并且直接找对该读的地方是一件挺有难度的事。我做阅读一般都会看完全文，因为先读过题目，所以能大致分辨哪里应该浏览哪里应该精读，这样其实不会浪费时间，反而降低了“断章取义”的风险。阅读速度比较快的同学最好在浏览题目的时候把选项也看了，这样既有助于理解题意，又可能在读文章的过程中直接发现正确选项，节省下不少时间。
如果你还处于时间稍有空闲的高一、高二阶段，建议抽时间看看相对简单的英文书。看全英文的书的确是比较困难的，一句话十个单词里有九个都不认识的情况也可能会出现，但坚持一段时间下来便会发现，平时的阅读文章变简单了，自己做阅读题的速度也明显提升了。有对比便会有进步。
作文
如果作文能维持一个比较稳定的分数，那你对英语考试就会多几分底气。
写作文首先得保证“文对题”，否则写得再美也得不了高分。我的习惯是，题目至少读两遍，然后将题目中的关键词画下来，再多看几眼。在写作的过程中也要时刻回忆关键词，看看自己有没有写着写着就跑偏了。另外，写作文一定要有明显的层次感，有提示层次的单词短语更好，这样自己不会写得稀里糊涂的，阅卷老师看着也清晰明了。
有很多同学喜欢背作文模板，企图用几个模板死搬硬套地应付所有主题。这显然是不可能的。我用的是“句子模板”，即平时着重练习两三种比较特殊的句式，比如倒装句、反义疑问句、强调句等，一到正式考试就用上这几种句式。高考时，没有人会说“你怎么只会用这几种句子呀”，只会感叹你将这些句子用得太妙了。句式丰富的文章一定会比满篇“There are”的作文分数高。而且选择的是自己长期练习着的句式，也不用担心出错。如果积累一些比较高级的词汇、短语，来替换相同意思的常规单词，那就更棒了。
英语不过是一门语言，而且是门不需要我们掌握得多深的语言。大家想想看，语言是人人都会用的吧，如果一门语言难到了大多数人都不能掌握得好的地步，那它可能成为一门“语言”吗？所以不要再担心怎么学都学不好英语了，更不要再用“我智商低嘛”“我比较笨啦”这样的套路来为英语不好找借口啦！
英语肯定是不可能速成的，但学好英语也不会像大家想象的那么长路漫漫无尽头。只要不害怕英语，端正心态，找好适合自己的方法，你想不学好它都不行！endprint
