邢宏珍 王亮
春天，一只斑鸠飞到了校园里。不久，又飞来一只。这对斑鸠通体灰褐，偏偏颈部围一圈翠褐，并染以蓝色光环，极像黄土高原上素颜姑娘脖颈间的蓝丝巾。
起初，它们很怕人，发现有人经过，便警觉地奋羽展翅，像一架微型歼击机，瞬息便拉升到不远处的高楼或乔木上。后来，发现人们并无伤害之意，它们的胆子就渐渐地大起来，或钻进楼道里肆无忌惮地觅食，或落在教室前的栏杆上，侧着头，好奇地窥视着室内的世界。那个清瘦的高个子语文老师正兴味盎然地讲解着“之乎者也”，孩子们也没有注意到这几位不速之客。或许是觉得室内的世界索然寡味吧，它们在银白的不锈钢栏杆上啄一啄暗黑色的喙，抖擞抖擞翅膀，径直飞到自己的巢里了。
第二年春天，校园里的斑鸠多了起来。有十几只，或者二十几只吧。具体的数量不得而知，因为它们外形酷似，很难分清是这一只还是那一只。为什么忽然来了这么多？有人说是前两只的后代，有人说是因为羡慕前两只的境遇而来。真实原因也不得而知。唯一可以确认的是，因为斑鸠们的加入，校园里平添了许多生机——
四楼的雨搭板上，雌斑鸠刚刚落下，一只雄斑鸠便跟屁虫似的尾随而至。稍作歇息，它的尾羽便尽情地伸展开来，如一把张开的羽扇，在阳光下闪着光彩。它一会儿前，一会儿后，一会儿左，一会儿右，不停地围着雌斑鸠跳动，还发出“咕咕咕”的叫声。然而，尽管它使尽了浑身解数，雌斑鸠偏就摆出一副冷漠高傲、拒人于千里之外的公主模样。这精彩的一幕，恰被站在二楼走廊上的老师们尽收眼底。大家忍俊不禁，戏谑说，倘若是马老师或是李老师，恐怕早就抱得美人归了。
课间，老师们临时兴起，决定举行一场拔河比赛。有人脱下外套，搭挂在香樟树枝上。好事者便发现树杈间筑着一个鸟巢，两只雏鸟伏在巢中，灰褐色的绒毛，像两个蓬松的小球。雏鸟惺忪、卖萌地注视着树下的拔河人，或许习惯了人来人往，倒一点儿也不显得紧张。
香樟树对面住着教美术的刘老师。他结束了爱情长跑，即将与同校的一位生物老师结婚，这两天正忙着装新房。大喜那天，刘老师请教语文的王老师帮忙写一副对联。王老师提笔运腕，凝神定气，笔走龙蛇，一副对联一气呵成：“两双巧手描龙绣凤比翼鸟，一片丹心育桃培李连理枝”；横批是“幸福斑鸠”。好一幅恰当应景的喜联！宾客齐声喝彩。
斑鸠算是把校园当成自己的家了，诗意般觅食，陶然般安居。一对沐浴爱河的斑鸠不想在树杈间筑巢，一眼相中了已退休的陈老师家的空调外挂机。挂机紧挨阳台，角钢、进管口、挂机外壳构成了一个牢固的铁三角，确是筑巢的理想之所。起初，斑鸠们毫无章法地扔下一些细枝，陈老师和老伴并没在意。过了些日子，巢就具体而微了。斑鸠也就正式在这里居住下来。陈老师把通往阳台的门上了锁，还叮嘱老伴把浆洗好的衣服晾在室內，不要去打搅这对幸福的伴侣。
阳台上传出雏鸟的叫声时，孙子忍不住好奇，一再缠着爷爷带他去看。陈老师犹豫了很久，那天趁两只老斑鸠外出觅食的机会，引着孙子悄悄地打开了阳台的门。雏鸟像两只滚圆的绒球静静地卧在巢里，闭着眼睛，睡得正香呢。孙子睁圆了眼，轻轻地探出小手，想去摸摸它们。陈老师眼疾手快，连忙按住孙子的手，悄悄地将他引回了客厅。
雏鸟离巢那天，陈老师打开了封闭已久的阳台门。两只小斑鸠张着还很稚嫩的翅膀，在下面的空地上练习飞行。或许是累了，它们鼓鼓翅膀，用力向巢中飞来。临近阳台时，它们发现了陈老师。然而，这并没有引起它们的惊慌。它们放慢速度，绕着阳台飞了一圈，蹒跚地停在栏杆上，睁着圆圆的小眼睛，好奇地盯着陈老师。
（作者单位：枣阳市太平镇中心小学）
