邱丽
摘 要：阅读推广正成为高校图书馆的常规活动和职责要求，该文从图书馆与学校科研、学生社团、学生个性化成才、社会机构、信息化和新媒体时代如何创新性地阅读推广，从几个方面对大学生与家庭学校社会等综合环境下进行阅读推广的关联与创新性效应来概述。
关键词：大学生 阅读推广 关联与创新
政府工作报告倡导全民阅读，建设书香社会，李克强总理明确提出，文化是民族的精神命脉和创造源泉。要践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。繁荣发展哲学社会科学，发展文学艺术、新闻出版、广播影视、档案等事业，重视文物、非物质文化遗产保护。提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。PISA在报告中认为随着社会、文化经济的变化，对终生学习观的形成成为必然要求，阅读与推广它不仅仅是要求从儿童早期教育期间具备的一种能力，是人的一生中接触到的各种阅读材料和同伴的相互作用下建构的一种可增长的知识、技能和策略的能力，因此，更多地关注学生在广泛的连续或不连续的阅读材料基础上建构、扩展并反思阅读材料的能力[1]。
1 图书馆与教科研相关联
图书馆对科研工作的直接参与和构建表现在，图书馆服务于教学与科研，高校图书馆是学校的图书信息情报中心，它是为教学和科研服务的学术机构，其工作是教学和科研工作的组成部分，它发挥着不可或缺的作用，其担负着全校教学科研知识流动、信息传输的任务，是提供资源的学术机构。学校需要好的图书馆，才能发挥学校教学与科研的成效所在。
2 图书馆如何与学生的社团活动相关联
（1）学生社团与图书馆兼职。学生社团吸收部分对阅读感兴趣和主动自愿服务图书馆的大学生们，为其提供了实习与薪酬相结合的方式，一方面培养了大学生的活动组织协调能力和团队合作精神，又可在图书馆饱览群书，学习知识不放松;另一方面参与图书馆兼职获取学费，锻炼自我，丰富人生阅历。图书馆内部招聘一些即将毕业的学生，来图书馆实习一年，边工作边实习，进行社会实践。充分利用这些学生参与图书馆各项工作，推进图书馆阅读推广有序深入开展。（2）学生社团能解读阅读者，并能发挥宣传和推广的作用，社团秉承“多读书读好书”的阅读推广理念，以“阅读、进步、和谐”为宗旨，挂靠图书馆，旨在为广大爱书者构建一个以书会友、阅读分享的平台。有了学生社团和兼职学生的加入，也缓解了高校图书馆工作量加大与人员短缺之间的压力，这对高校图书馆的自身建设和学生的自我完善具有较大的现实意义[3]。
3 图书馆如何与学生的个性化成才相关联
个性有狭义与广义之分。所谓个性是指个人的一些意识倾向与各种稳定而独特的心理特性的综合，即个人的心理面貌。狭义个性通常指个人心理面貌中与共性相对的个别性，即特性[2]个性化成才教育的前提是不同学生之间的存在的各种各样的差异，学生的特长、爱好难以实现，自然个性差异就被抹杀了。高尔顿在《遗传的天才》一书中就特突出个性因素在成才中的作用，可以说，个性发展是创新人才成长的”阶梯”，没有这个“阶梯”，人才成长就达不到相当的层次和境地。那么如何使学生个性的成才相关联呢？人类发展的目的在于使人日臻完善;使他的人格丰富多彩，表达方式复杂多样。个性化教育关注每个学生的成长发展，以顺利成才为目标，让学生主动完善自己，形成良好的个性品质。图书馆从大学生的阅读需要入手：从读者阅读推广上，个性化订购学生读者的书籍，如专业辅助用书、室内建筑设计、艺术设计、软件设计的应用，物流与经济贸易、英日韩德法语入门、考级及语言、文学艺术等方面，订购图书时多方去选择，根据社会的创新要求，以个性化方式定“性”培养，以个体发展、社会发展的需要，注重创新型个性化人才的培养，为融入社会提前做好准备。培养大学生对自己开发设计能力和大学柔性教育能力的信心，同时，图书馆为大学生们提供的方式更适应社会。
4 如何与社会的相关机构的阅读推广活动相关联
（1）高校图书馆应与社会上的地方文化机构广泛地进行联系，与不同类型的图书馆博物苑取得合作，开展多种形式的读书月活动，同时，利用组织参观和网络电子版浏览方式相结合，可开展“魅力南通”，阅读竞赛等活动，可与南通市图书馆、珠算博物馆、博物苑、蓝印花布博物馆、风筝博物馆等这些富有地方特色的文化场所相衔接。与它们广泛开展阅读推广活动，激发读者对地方人文文化的了解，吸取精华，更好地服务于社会。
（2）图书馆将读者的阅读兴趣和行为怎样有机地结合呢？在大学生读者阅读兴趣方面，学校图书馆每年举办多期“读书节”活动，分别组织了由江苏团工委举办的江苏“云舟杯·大家共读一本书”和江苏省全民阅读推广活动暨“中科杯·智赢未来·掌上诗词大赛”及“森图杯”大学生竞技平台等活动。学生们将读好书、学做人、做好人作为行动指南，丰富自身文学素养。图书馆不间断地举行各类读书活动，让读者纷纷参与进来共同分享好书，在学习阶段一起进步共同成长。我们如何将阅读兴趣和阅读行为有机地结合呢？反映在大学生在阅读行为上，图书馆汇文系统检索得出，从过去借阅情况来看，大学生读者在阅读哲学类书籍1077册3.23%，艺术类870册2.61%，历史、地理类1447册4.34%，语言、文字类1770册5.30%，工业技术类870册2.61%，其中文学类图书占的比重最大25318册75.90%。此后图书馆搬迁新馆，馆藏量逐年增大。笔者学校图书馆设立了特色书库，如中国名人库、民国库、古籍书库、军事书库、中国药典库等，从馆藏数据库中，图书馆馆藏的丰富和多样性，读者阅读的多面性，激发了读者阅读兴趣和行为的有机结合。
5 图书馆从大学生在家庭、学校、组织、社会中的不同角色
当今现代社会飞速发展，学生教育也受到了来自家庭、社会上的各种信息，如娱乐追星、贪恋游戏等给子女造成的各种困扰和影响，如何解决这种困扰，亟需来自社会、学生组织诸多团体和机构的支持与帮助，希望为孩子的成长提供良好的家庭教育环境，以促进孩子更健康地发展[2]。大学生在成长过程中，接触到家庭、学校、社会各不相同的阅读经历，从中学时期形成了阅读的几点现象：（1）中学阶段学校的主课繁重，课外读物时间不足。（2）学生的大量作业试卷较繁重疲于应对，双休日学生对弱科目要额外补课，没有阅读时间。（3）缺乏课外阅读引导，把课外阅读当成“额外负担”。进入大学阶段，①大学生有了课余时间自己支配，他们尤其对图书馆内的文学、语言文字、历史人物传记、艺术设计、手机摄影艺术都产生了浓厚的阅读兴趣，视野开阔了，选择的范围更广。图书馆阅读环境和方式，是吸引学生来馆阅读首选目标。②图书馆经常举办各种阅读推广活动，如征文比赛、读书交流会、诗词欣赏会、以书会友同读一本经典书，图书馆开展“朗读者”、举办“世界读书日”征文、普通话演讲比赛、掌上诗词大赛深受读者喜爱。③图书馆以人为本，采取多种服务项目，及时推荐新书目，利用各学校间的馆际互借方式，通过校园图书馆网站数字化电子图书中去查找所需用书。④馆内阅读环境优雅舒适，图书馆文艺、科技、社科类书库全天开放;书库内设有桌椅，台灯宽敞明亮，3个阅览区座位、沙发、休闲区充足，视听网络覆盖全馆，有视听影像厅、报告厅、中华大讲堂、古籍珍藏室、电子阅览室、创作室、交流室、咖啡吧等。图书馆为读者服务，为学生们阅读提供了极佳的阅读场所。
6 在信息化和新媒體时代如何创新性地阅读推广
图书馆利用信息化和新媒体的实施对图书的阅读进行推广，它表现在阅读推广方式的多元化。当前，数字化阅读方兴未艾，网络化的发展，在相互关联的基础上，应辅之创新方式，给大学生阅读提供更多的乐趣和活力，据统计分析，电子书、电子杂志、网上小说、手机报刊，学校图书馆开通了掌上图书馆平台，该馆投入大量的资源，用微博和微信公众号推送信息等网络多媒体形式、图书馆为学生读者第一时间发布馆内各种活动讯息等，从阅读方式上更倾向多元化，打破只用传统的纸质图书，期刊阅读形式引用手机二维码扫描即进行手机阅读，现如今将传统阅读方式注入新的电子信息化，掌上移动数字化继续更新它的生命周期，并越来越发扬光大，不断与时俱进开拓创新。
高校图书馆的阅读推广任重道远，培养大学生的阅读习惯、提高个人阅读素养、开展各种阅读推广活动、优化高校图书馆阅读推广服务，不仅可提高图书馆资源利用率，还能提升读者阅读体验，提高阅读兴趣，要在创新上下功夫，策划出有指导意义的行动计划。今后，高校图书馆要一致秉承在务实中创新的服务理念，不断增加新的阅读品牌，进行品牌化推广服务。在创新领域下开创出主题阅读深入化、培养阅读立体化、媒体平台多样化、读者组织专业化的阅读推广工作新局面。
参考文献
[1] 梁宇清.学生社团在高校图书馆服务中的作用分析.[J]科技情报开发与经济，2015（23）：52-53.
[2] 郑小茹.大学生阅读倾向与高校图书馆对策研究[J].图书馆工作与研究，2014（1）：87-88.
[3] 孙玲玲，布莉华.基于问卷调查的大学生阅读推广新模式[J].图书馆研究，2013（5）：66-69.
[4] 陈丽丽，黄凯妮.大学生阅读状况探究[J].社科纵横，2011（26）：270-271.
[5] 梁涛.青少年网络阅读的负效应及对策[J].中国青年研究，2007（1）：70-72.
[6] 侯明艳.创新视域下高校图书馆阅读推广优秀案例分析与启示[J].现代情报，2018（11）：93-94.
