张旭
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“一个好校长，就是一所好学校”。笔者认为，一个好校长只有发扬能吃苦、吃气、吃亏的“三吃”精神，才能抛开一切杂念，抵制一切诱惑，排除一切困难，心无旁骛、专心致志、持之以恒地投入到学校管理中，促进学校健康持续发展。
一、发扬“吃苦”精神，把吃苦化为工作乐趣
校长要有“吃苦”精神，要不怕困难，迎难而上，要开动脑筋，想尽一切办法解决问题；解决问题时要满怀信心，尽心竭力，善于在艰苦的条件下依靠广大教职工开展教育教学工作，铸就敢于承担、勇于承担、善于承担的品格。
吃苦是一种素质，吃苦是一种精神，常言道：“吃得苦中苦，方为人上人。”孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”法国小说家巴尔扎克也说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”毛泽东说：“艰苦的工作就像担子，摆在我们的面前，看我们敢不敢承担。担子有轻有重。有的人拈轻怕重，把重担子推给人家，自己拣轻的挑。这就不是好的态度。有的同志不是这样，享受让给人家，担子拣重的挑，吃苦在别人前头，享受在别人后头。这样的同志就是好同志。”这些至理名言告诉我们，校长要吃得了苦，受得起磨难，挑得起重担。
教育实践告诉我们，越是艰苦的工作，就越能磨砺校长的意志；越是基础薄弱、条件差的学校，就越能激发校长艰苦创业、奋力崛起的拼搏精神。苏霍姆林斯基在他领导的巴甫雷什中学，教育过178名“难教育的学生”，这178名学生都有一个艰难的转变过程。每周苏霍姆林斯基都要克服困难，与学生家长交谈，耐心教育学生。所以在工作中，校长要从心里热爱教育事业，不为功名，不讲条件，不提待遇，克服困难，只有吃得了苦，受得了累，安得下心，才能踏踏实实地把学校工作做好。
校长要做到能吃苦，一是校长要强化“吃苦”意识。校长要明白“梅花香自苦寒来”的道理，在磨炼中培养能吃苦的精神。二是校长要自觉践行“吃苦”精神。校长要迎难而上，挑艰苦的工作去做，把工作中遇到的困苦作为考验自己的必修教材，在工作中敢于同艰苦的环境斗争，勇于担当，不推诿责任，不敷衍了事，让自己在逆境中成长。三是校长要以苦为荣，以苦为乐。校长要勤勤恳恳地工作，踏踏实实地创业。
二、发扬“吃气”精神，把吃气变为工作动力
校长要有“吃气”精神，就是校长要耐得住寂寞，受得了委屈，经得起磨炼，拥有宽广的胸襟，树立全校一盘棋的大局意识，加强团队协作意识，大事讲原则，小事讲风格，铸就善于交流对话、善于团结合作的品格。
吃气是一种肚量，《汉书》中曾记载：“子房不以为人纳履而耻，韩信不以受人胯下为辱。”常言道：“宰相肚里能撑船，将军额上能跑马”。校长要虚怀若谷，做到对反对自己的人要热情，对犯过错的人要关心，对过头的批评要谅解，对不切实际的责难要容忍。对待师生的正确意见，应该虚心接受。若遇到与实际情况有出入的意见，要报着言之无罪、闻者足戒，有则改之、无则加勉的态度，解释疏导，以情感人。
唯物辩证法告诉我们，没有矛盾就没有世界。校长每天都要处理很多事情，不可避免地会出现考虑不到、安排不周、方法不妥、处理不当等情况，从而产生各种误会、纠纷、矛盾，受到主管部门领导、学校教职工、学生家长的指责，这种情况下就需要校长学会吃气，遇到难题不气，听到指责不躁，受到误解不怒，容得下，受得了，忍得住。著名教育家陶行知与四颗糖的故事告诉我们，陶行知面对严重违纪的学生不但没有生气，反而用奖励的方法让学生从内心深处认识到自己的错误，从而达到教育学生的目的。
校长要能吃气，一是校长要有积极向上、乐观从容的心态。校长有了这样的心态，遇事才能心平气和，摒弃杂念，一心一意地把工作干好，赢得更多的理解和支持。二是校长要有同理心。要将心比心，为对方着想，从大局出发，有容人的肚量和宽广的胸襟，切忌一时冲动，只顾个人感受，不顾大局利益。三是校长要善于倾听师生的意见。校长要听得进逆耳言、牢骚话，“吃”得进各种误解，“咽”得下各种指责，善于运用平等对话、协商沟通等办法，排解师生怨气，把潜在的矛盾消除在萌芽状态，促进教育事业的发展。
三、发扬“吃亏”精神，把吃亏作为工作常态
校长要有“吃亏”精神，就是校长要视师生为亲人，工作中要做到爱岗敬业，默默奉献，恪尽职守，淡泊名利，不计较个人得失，不怕吃亏，不推诿，不埋怨，铸就大公无私、乐于奉献的品格。
吃亏是一种境界，亏多不伤，事繁砺才。清代书法家郑板桥曾经写过流传至今、富含哲理的“吃亏是福”的字幅。豫剧《村官李天成》中有一段《吃亏歌》：“当干部就应该能吃亏，能吃亏自然就少是非；当干部就应该肯吃亏，肯吃亏自然就有权威；当干部就应该常吃亏，常吃亏才可能有作为；当干部就应该多吃亏，多吃亏才可能有人跟随……”校长要常唱这首“吃亏歌”，不怕吃亏，甘于奉献，一心为师生谋利益，不斤斤计较个人得失，全心全意为广大师生服务。
“吃亏是福”的名言告诉我们，凡事不要计较，忍一时之气，可免百日之忧，退一步海阔天空，亏在眼前，福在长远。人生不如意事十之八九，校长没有必要去计较，很多时候，校长要给自己留一点空间，懂得宽容，才能活的幸福。生活中，肯吃亏的人往往得到的回报要比那些斤斤计较的人多的多，所以换一个角度来说，吃亏就是福。著名教育家、成都武侯实验中学校长李镇西老师在《做最好的家长》一书中指出，孩子为班级效力不是“吃亏”，而是一种“收获”。推而广之，校长、老师为学校努力工作，苦一点，累一点，表面上看是吃了亏，实际上是得到了更多锻炼的机会，增长的是经验和才干，收获的是成就和福气。
校長要做到能吃亏，一是校长要严以修身。校长要坚定教育理想，不断提升自己的职业道德素养，树正气，守正义，爱岗敬业，甘于奉献。二是校长要淡泊名利。校长在学校利益和个人利益面前，要善于吃亏，要从学校整体利益出发，心无杂念，不怀土，不怀惠，不贪不占，不计较个人得失，不要不义之财，不搞短期行为，不搞急功近利。
总之，校长要想办好学校，就要发扬“三吃”精神，就要不怕吃苦，把苦当作投入，一分耕耘一分收获；不怕吃亏，亏在局部、亏在一时换来学校的可持续发展；不怕吃气，让内心平衡的信念经受误解委屈的磨炼，变得更加积极、更加乐观。只有校长真正做到化苦为甜，化亏为盈，化气为乐，才能成为博爱、大度、成熟、成功的校长。
（作者单位：安徽六安市皖西中学）
