高继生
近年来，伴随我国教育投入的逐步加大，尤其是随着“现代化”学校的进一步推广，我国中小学基础设施建设和教育装备投入出现了“井喷式”发展的趋势，中小学校成了“有钱”单位，于是，随之而来的是“大兴土木”“更新换代”“亮化工程”等以校园文化建设为由头的教育设施设备的更新。当然，我们无可厚非那些因为教学设施及设备落后学校的更新，但与此同时，我们看到了在一些教育设施设备比较先进的学校，由于盲目的重复建设和过快的设备更新，造成了学校教学设施设备的“过剩”，大量的教育资源被闲置，没有得到充分的利用，再加上管理的不到位，造成了教育资源的巨大浪费。因此，如何把握好教学设施设备的投入，如何管理好教学设施和设备，减少教育资源的浪费，已经成为当前我国教育管理的突出问题。
针对目前我国教学设施设备的浪费现象，我们如何采取行之有效的方法，减少或杜绝浪费，使有限的教育资源真正地投入到教育教学最需要的地方去，发挥它更大的作用。我们应该从以下几个方面做起。
一、做好长期规划，加强监管力度
近年来，由于国家及地方政府给予基础教育的投入加大，中小学校成为“有钱单位”，尤其是城市学校，可供学校支配的资金越来越多了，但是如何使用和管理好这部分资金，还需要教育主管部门和学校进行整体的规划和监管，要尽量规避教学设施设备的重复投入和过度建设。把握以满足现代化教学的需要为原则，把握教育均衡发展的原则，把教育资金投入到那些真正需要改善的薄弱学校。因此，教育主管部门要做好每一所学校的长期规划，要根据学校的规模和发展合理地配置资源。同时要把好招标采购和审批的关口，对于那些可换不可换的教育设备坚决不换，对于那些可有可无的设施审批可以坚决不批，把好教育建设及装备资金的出口和入口，加强审批和监管力度，避免部分学校的重复建设和过度建设。并鼓励学校充分利用和开发现有的教学资源，在提升学校的办学品质上下功夫，减少或杜绝那些华而不实的物化建设，从而达到减少浪费的目的。
二、完善管理制度，提倡厉行节约
为了使学校的教学设施设备物尽其用，更好地服务于教学，我们一定要管理好这些设施设备，因此，我们有必要建立一套完整的管理制度，在制度的约束下，减少由于损坏与维修而造成的浪费。当然，这些制度的建设必须要引起学校管理层的高度重视，要形成学校的管理条例或章程，并落实在具体的教育教学实际活动中，且与班主任和班级的考评挂钩，以引起全校师生的高度重视，把保护好学校的教学设施设备作为一种公德，发扬和推广。同时，学校要大力提倡厉行节约的传统美德，提倡“三爱三节”，倡导爱护公物，保养好学校的教学设施设备，降低设备的维修率，开源节流，通过节约而减少教学设施设备的浪费。
三、加强教师培训，提高利用效率
由于部分教師的信息技术限制，导致了学校部分教学设施设备不能充分的利用，闲置造成了教学资源的浪费。因此，学校要加强教师多媒体技术的培训，使每一位教师都能熟练使用，鼓励教师应用现代化的教学手段实施教学，并积极参加如“微课”及“一师一优课”等评比活动，努力提高自己的多媒体技术应用能力，从此提高学校的教学设施设备的利用率，彰显其现代化教学的优点。
环境固然重要，育人才是根本。学校的教学设施和设备，它只是一种物化的教学手段或工具，我们以满足现代化的教学需要为目的，只要物有所值物尽其用即可。切忌以华而不实的噱头为借口，进行重复建设或过度建设，更不能打着现代化的幌子，盲目更换教学设施和设备，由此造成教育设施设备的浪费，我们一定要对此给予高度的重视。
（作者单位：甘肃兰州市第八十二中学）
