教育部：中小学教材不得出现教辅链接
教育部近日下发的《关于2017年中小学教学用书有关事项的通知》明确提出，中小学教材中一律不得出现提供额外教学辅助资料的各类链接网址、二维码等信息；义务教育国家课程相关学科（除《道德与法治》《语文》《历史》和小学《科学》之外）仍使用《2016年义务教育教学用书目录》公布的教材。
《通知》指出，普通高中国家课程各学科仍使用《2011年中小学教学用书目录（变动部分）》和《2009年基础教育课程标准实验教学用书目录》公布的教材。因普通高中教材将进行全面修订，各地仍沿用原选用出版社出版的教材，不得更换其他版本。体育运动学校初中阶段起始年级《道德与法治》《语文》使用国家统编教材，其他学科使用体育运动学校专用新编实验教材，其他年级仍沿用原选用出版社出版的教材。
山东：威海环翠区中小学内外兼治预防校园欺凌
徐明霞撰文指出：为进一步防治校园欺凌，关注每一个孩子的健康成长，环翠区中小学集家庭、学校、社会多方之力，开展预防校园欺凌教育工作。
启动法制教育进校。为进一步深入落实校园欺凌预防教育工作的落实，环翠区各学校联合区司法局开展 “预防校园欺凌 创建和谐校园”的专题法制教育。普陀路、實验小学等学校纷纷邀请专业人士走进校园，通过专业的培训教育活动教育学生了解校园欺凌行业的性质和危害，提高学生抵制和防范校园欺凌的能力。
应用心理教育手段。南山小学、威海七中等学校充分发挥心理辅导老师的作用，建立特殊学生健康成长档案，成立校园心育团队，采取全面教育与个别教育相结合的方式，及早进行干预，及时疏导学生的心理问题，开展自信心训练和社交能力训练，提高学生自身的涵养，克服害羞，战胜胆怯和恐惧，与他人进行有效沟通。
强抓班会课堂阵地。各学校积极开展规则教育、行为教育，培育学生的文明修养，让学生有正常的人际交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格；教育学生严守道德底线，做到守法的自觉。
建立常态跟踪机制。学校通过定期开展问卷调查、学生座谈、家校沟通等方式，建立校园欺凌常态跟踪机制。确保及时发现学生之间呈现出的异常现象，有“情况”立刻立即处理，从而防患于未然。
江苏：高邮推广“学困生加油站”
近日，江苏省高邮市教育系统关工委召开专题会议，就办好“学困生加油站”研究出台更加细化的举措。
“学困生加油站”是一个既促进学生成长，又展示五老（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）风采的工作平台。由3～5名五老志愿者组成，关工委常务副主任任站长的“学困生加油站”负责联系班主任、任课教师，开展帮扶结对，走访学困生家庭等具体工作，并通过多途径发挥非智力因素的作用，激发学困生内在动力，促使其好学上进。
据悉，为了更好地帮助学困生走出困境，自信而愉快地学习，从2014年开始，高邮教育系统关工委在全市学校开展了“帮学困生脱贫，让后进生出彩”活动，各校五老志愿者不忘从教初心，满腔热情地投入活动当中。
浙江：宁波实施乡村教师定岗定校招聘
日前，宁波市出台《宁波市乡村教师支持计划（2016—2020年）实施办法》，从师德建设、人员配置、待遇保障、职称评审和培养培训等多个方面对乡村教师队伍建设予以支持。
《实施办法》提出，落实《宁波市中小学教职工编制标准指导意见》，实施城乡统一的中小学教职工编制标准。各区县（市）可在原“不确定招聘学校”“统招统分”做法基础上，实施乡村教师岗位“定校”“定岗”专项招聘。
为确保乡村教师在福利保障上受惠，宁波提出在落实农村教师任教津贴和农村特岗教师津贴制度基础上，另为乡村教师按每人每月300元发放乡村教师津贴，并对地理位置偏远、条件艰苦的乡村学校教师有所倾斜。同时，保障乡村教师依法享受相关医疗待遇，各区县（市）按照每人每年不低于700元的标准保障乡村教师享受一次免费常规体检。
内蒙古：为学校免费发放安全应急读本
近日，内蒙古举行2017年学校安全教育活动月启动仪式，除了要求各地各校广泛开展社会治安综合治理、消防疏散演练等活动外，还为全区各级各类学校免费发放《学校安全应急知识读本》，不断提高广大师生的安全意识和应急逃生自我保护能力。
为进一步提高急救知识培训教育的针对性和操作性，2016年以来，自治区教育厅组织专家编写《学校安全应急知识读本》，对生活中常用的急救知识、急救方法等进行了详细介绍。从今天起，该读本将陆续免费发放到全区所有学校，推动安全知识融入师生日常生活。
内蒙古要求，各级教育部门要把学生安全教育与安全管理同研究同部署同检查，各级各类学校要广泛持续开展安全教育活动和培训，切实提高师生安全防范能力和应急处置能力。同时，今年自治区将加大对学校安全隐患排查整治和学校消防安全演练等活动，加强从源头上管控安全风险。
（以上部分信息选自《中国教育报》，并对原文有编辑改动。）
