王瑛
创新是指综合运用已有的知识，提出新方法、新观念的思维能力，创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物，创立新思想新事物的精神。教师承担着培育人才的使命，要培养出创新型人才，就必须先培养出一支具有创新精神的教师队伍。
改革开放以来，我国教师的整体素质有了一些提高。但是总体来说，教师的创新精神和创新意识还很薄弱，这种现象主要是我国传统的应试教育造成的。在这种传统的教育模式下，教师更看重书本上的理论知识，课堂就只是“教师在讲台上讲，学生在座位上听”，而且教师讲授的知识经常几年不变，有些甚至是过时的。与西方发达国家的教师相比，我国的教师虽然理论水平很高，但是创新精神与创新能力还都很弱。这样的师资现状非常不利于我国创新型人才的培养，因此亟待改变。
一、培养具有创新精神的师资队伍的意义
任何事物的发展都离不开创新。随着世界经济的高速发展，我国若想在世界经济中占有一席之地，就必须在各个方面不断地进行创新。而创新的关键就在于人才，人才是建设创新型国家的根本。有什么样的教师就能培养出什么样的学生。因此，要培养创新型人才，教师就必须要具有创新精神和创新能力。由此可见，培养具有创新精神的师资队伍是培育具有创新能力的人才的基础，这对于我国的经济发展以及现代化建设来说都是十分重要的。
二、培养具有创新精神的师资队伍的途径
1.深化课程改革，激发创新活力
传统的以教师单方面向学生传授知识为主的课堂教学非常不利于教师和学生创新能力的提升。现代教育应该让每个学生各尽其能，发挥自己的潜力。课堂教学中，教师应尽力实现教学内容、教学手段、教学方法等的变革，除了知识的传授，还应该注重对学生进行过程与方法的引导。这种方式对于促进教师思维的转变有着十分重要的作用。
2.营造有利于培养教师创新精神和创新能力的氛围
学校应该营造一种宽松和谐的环境来促进教师创新能力的发展。除了日常的教学之外，学校应多开展学术讨论会、学术沙龙等活动，为教师创新精神的形成提供支持，加强教师间的交流，让教师的思想在不断的碰撞中得到变革与创新。
3.为教师开设有关培养创新能力的课程
很多教师都知道创新能力对于自身的发展是十分重要的，但是他们却不知道该如何来提高自己的创新能力。学校要多为教师开设有关培养创新能力的课程，建立相应的培训机制。通过这些课程，帮助教师了解他们在教学工作中该如何添加创新元素并将之有效地运用到教学中，以此来培养教师的创新精神和创新能力。
4.科學的评价及考核教师的创新能力
我国目前的教育体系对教师的评价过度依赖最终的教学效果，这就会导致教师为了提高自己的教学成绩而竭尽全力地让自己的学生在考试中获得高分，许多老师为了达到目的，就会采取满堂灌的方式来组织教学。然而，这种教学评价制度会严重地挫伤教师创新的积极性。因此，学校对教师的评价不能仅依据最后的结果，还应该将教师在过程中付出的努力也考虑进来，不要让教师产生“反正我做了也没有人知道”的想法。与此同时，学校还可以将创新能力作为考核教师的标准之一，对于具备良好创新能力的教师要给予相应的激励，不断鼓励教师将创新运用于教学活动中去。
5.加强学科渗透，拓宽教师的知识面
很多教师认为：“我只需要负责我所教科目的理论知识就好了。”这种思维模式实际上是对知识的一种误解。知识经济的大背景下，各个学科之间的渗透性和融合性越来越强，教师不仅要有本学科的理论知识基础，同时还要了解与这个学科相关的教育学、心理学、教育技术等知识。某些问题已很难通过单一学科的知识进行解释，所以教师只有不断拓宽自己的知识面，不断丰富自己的知识结构，才能多角度地培养自己的创造性思维，以适应时代发展的需要。
（作者单位：山西太原市杏花岭区胜利西街小学）endprint
