季亚飞
在素质教育的推进过程中，传统礼仪教育在育人教育当中的重要性逐步凸显。要想增强传统礼仪教育的效果，就要将其渗透到小学学科教学当中，其中小学英语课堂就是传统礼仪教育的一个重要平台。小学英语教师要积极地改变教育观念，深入探索和研究在实际教学中渗透传统礼仪教育的方法，促进整体教学成效的提升。
一、挖掘英语教材，渗透传统礼仪教育
为了更好地在小学英语教学中渗透传统礼仪教育，让学生在潜移默化中受到熏陶，首先要做的就是要对小学英语教材进行深入的研究，明确英语教育以及传统礼仪教育的目标，并且找准二者之间的结合点，充分发掘教材中的思想性因素，并将其真正纳入到英语教学内容当中，使小学生的优秀品德和礼仪素养能够得到有效塑造。小学阶段，学生初次接触英语学科，这一阶段的教学内容相对来说也比较容易，教学中，教师要尽可能地挖掘能够与学生实际生活紧密结合的教材内容，促使学生将文明礼仪的相关知识应用到实际生活当中。教学教材中的基础礼貌用语，如Good morning /evening /afternoon. Nice to meet you. Thank you very much. I am sorry. 等，教师就可以以此为基础，为学生营造一个比较接近真实生活的语言情境，帮助他们进行语言操练，除了要在课堂教学情境中引导学生进行语言操练以外，还要让学生将其变成一种生活习惯，让传统礼仪教育和英语教学融为一体。
二、结合重要节日，渗透传统礼仪教育
传统礼仪教育中，我国重要传统节日的渗透占有重要地位，要让学生了解我国的重要节日以及与节日相关的风俗习惯，加深学生对传统文明礼仪的认知，让学生能够担起传承和发扬我国优秀传统文化的重要责任，增强学生的责任意识和使命意识。日常教学中，小学英语教师要善于结合我国重要的传统节日渗透传统礼仪教育，多组织一些丰富多彩的英语学习活动和英语实践活动，在活跃的英语课堂上对学生进行传统礼仪知识的渗透。例如：教师可以结合我国的重大节日春节来进行传统礼仪知识的渗透，帮助学生了解我国的传统风俗习惯和民俗民情，加深学生对我国传统文化的认知。教师可以就这一节日进行简单介绍：Far and away the most important holiday in China is Spring Festival，also known as the Chinese New Year. To the Chinese people it is as important as Christmas to people in the West. The dates for this annual celebration are determined by the lunar calendar，so the timing of the holiday varies from late January to early February. To the ordinary Chinese，the festival actually begins on the eve of the lunar New Years Day and ends on the fifth day of the first month of the lunar calendar. But the 15th of the first month， which normally is called the Lantern Festival，means the official end of the Spring Festival in many parts of the country.接下來，让学生畅所欲言，说说自己对节日的认知，通过师生的热烈讨论来完成传统礼仪教育和文化教育的整合。
三、尊重文化差异，渗透传统礼仪教育
小学英语教学中会涉及大量有关中西方文化的介绍，从中能够明显看到中西方在文化方面的巨大差异，受到文化的影响。中外在礼仪方面也有着不同的要求，而要更好地渗透传统礼仪教育，就要在英语教学中引导学生尊重文化差异，恰当地运用好传统礼仪的相关知识，避免出现交际障碍。在具体的教学环节，教师也要抓住有利时机，为学生介绍中西方之间在语言习惯以及文明礼仪方面的差别，比如姓名称呼上，西方国家的名字在前面，而姓氏则在后面；问候方式也存在较大的差异，西方国家往往是用天气话题作为交谈的开始，沟通中要避免谈及隐私问题。以上提到的这些都是在传统礼仪教育渗透当中必须要重视的问题，这也是做好英语教学和礼仪教育整合的前提条件。教师要让学生树立尊重文化差异的观念和意识，同时结合具体的教学内容对学生进行实践训练。如，在教学“How old are you？”句型时，教师要让学生注意句子应用的具体场合，让学生能够遵守礼仪要求，提高学生礼仪素养。
在小学英语教学中合理渗透传统礼仪教育是当前素质教育深入发展的必然趋势，对于小学生品德的塑造有着重要意义。小学英语教师要充分发挥自身言传身教的指导价值，并选用丰富多元的教学策略将英语教学和传统文明礼仪教育进行有效的融合和渗透，促进学生的全面发展。
（作者单位：江苏南通市岔河镇岔南小学）endprint
