胡安锋
[摘 要] 近几年，建设路小学围绕“创齐鲁一流名校，铸基础教育精品”的学校愿景，努力践行“让学生享受教育，让教师体验幸福，让家长收获希望”的办学理念，全力打造人文校园、书香校园、活泼校园、和谐校园。在家校共建、合作育人方面，学校构建起了“‘两进、三向、四参与家校共建，合作育人”模式，取得了很好的成效。
[关键词] 家校携手；两进；三向；四参与
2017年11月22日，枣庄市政协调研组一行在副主席艾百灵的带领下，莅临建设路小学调研“家校合作育人”工作的开展情况，并对该校开展的“家校活动”给予了高度评价。
当日，该校邀请了枣庄社科院心理学研究院院长胡玲女士，为学校家长会录制《养育风格》专家报告；五年级六班，邀请“枣庄泥塑”第六代传承人刘进潮，人称“泥人刘”，到校给学生讲解泥塑制作；六年级二班，邀请了枣庄市妇幼保健院副院长赵小兵，为学生作“学会调控情绪”专题讲座……
近几年，建设路小学围绕“创齐鲁一流名校，铸基础教育精品”的学校愿景，努力践行“让学生享受教育，让教师体验幸福，让家长收获希望”的办学理念，全力打造人文校园、书香校园、活泼校园、和谐校园。在家校共建，合作育人方面，学校构建起了“‘两进、三向、四参与家校共建，合作育人”模式。两进：家长进学校、家长进班级；三向：在家委会的组织下，让学生走向自然、走向社区、走向社会；四参与：家长参与学校管理、家长参与学校监督、家长参与学校活动、家长参与课程开发。一、家长进学校，家长进班级
自2010年11月29日，从学校邀请家委会委员、市中区工商局刘媛媛科长，在学校电视台演播室为全校师生上了一堂“关注食品安全，倡导健康生活”专题课讲座至今，“家长进学校，家长进班级”活动，学校已坚持了8年。
学校、各班级充分挖掘校外各种社会资源，把社会名流、企业家、道德模范、优秀工人、农民、民间艺人、医生、法律工作者等各领域的成功代表邀请到学校，举行专题讲座。创造条件让学生聆听不同类型、不同层次的专题讲座和报告会，引领学生“聆听窗外声音”。
“家长进学校”主要是通过学校校园电视台开设的“家长课堂”栏目来落实的。学校会定期邀请有专业特长的专家型家长走进校园电视台，为学生做专题讲座。专家型家长课堂可以弥补教师在某些专业领域知识的不足。通过校园电视台来举办专题讲座，每个班级的学生都可以收看，可以破解场地受限、学生不参与的难题。“家长进班级”则以各班级邀请家长到班级为学生上课为主。二、走向自然，走向社区，走向社会
大自然是一本书，是个大课堂。走向大自然的活动，为学生提供了广阔的学习空间。特别是老师、家长和学生一起走进大自然的亲子活动，既增进了亲子感情，又促进了家校间的相互理解。
学校各班级，在家委会的组织下，走向大自然。目前，已经形成了“走向大自然精品线路”，分别是：九顶莲花山、抱犊崮国家级森林公园、冠世榴园、兰陵农业园、台儿庄大战纪念馆、台儿庄古城、铁道游击队纪念馆等。
陶行知提出：“生活即教育，社会即学校”。爱国诗人陆游也写过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这些都说明一个人要想成长，只从书本中学习知识是远远不够的。因此，学校还开展了社会大课堂活动，让孩子走出校门。
在家委会的组织下，学生“走向社区、走向社会”，参与文明城创建、卫生城创建。家委会成员会利用周末时间，组织学生参与“走进农家”“体验农活”“走进福利院”“我为贫困儿童献爱心”“走进枣庄学院大学城”等社会实践活动，引领学生“走向社区、走向社会。”“走向社区、走向社会”实践活动，就是让学生参与，让学生做，让学生在参与社会活动的过程中，学会感恩、增长知识，提高能力，提升素质。
四参与：家长参与学校管理、家长参与学校监督、家长参与课程开发、家长参与学校活动。
学校教育固然重要，如果没有家庭和社会的参与，学校教育的效果将大打折扣。充分发挥家长在学校教育中的作用，动员全社会的力量参与和支持学校教育，完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，是家校共建唯一正确的选择。
家长参与学校管理。家长参与学校管理的主要途径包括：一是学校要定期举行家长委员会座谈会，征求并听取家长委员会对学校和教师工作的意见和建议。二是每遇重大事项，要充分听取家长委员会的意见和建议，家长委员会要参与学校重大问题的决策。三是学校可以设立“家长开放日”，让家长参与学校的教育教学活动。
2010年秋季，学校承办全国德育现场会，学校计划给学生做一身春秋季校服，为了做一身学生喜欢，家长满意的校服，学校决定把校服征订工作交给家长委员会，并由家长委员会负责具体操作，学校只负责组织、联络。确定款式、确定面料、确定厂家、确定价格等所有环节都由家长委员会组织完成。学校为此特别组织召开了全体家长会，由家长委员会负责把整个过程向全体家长做了通报。没有家长委员会的组织，学校要为学生做一身四件套，均价为185元的春秋季校服，可以说是不可能实现的。
家长参与学校监督。学校还会通过问计家长、问卷调查等形式，征求家长对教师的师德表现、学校的教育教学和日常管理等方面工作的意见和建议，让家长来监督学校工作。每年，区教育局都会组织人员，组织家长对学校的师德师风进行满意度测评。在贫困生资助工作中，学校还会吸收家委会成员为资助领导小組成员，加强对这项工作的审核和监督。
家长参与课程开发。家长中，不乏学者型人才和各行各业的专家。学校通过家长委员会，特别邀请了部分专家型家长，走进校园电视台，利用他们的专长，为学生录制专题节目，开发视频校本教材。截至目前，学校已经录制了包括：预防小学生踩踏事故、礼仪教育、食品卫生安全、交通安全、地震逃生等十几类专题节目。利用班会时间播放这些电视节目，使学生在不知不觉中受到熏陶和教育。
家长参与学校活动。让家长参与学校的各种重大教育活动，如读书节、艺术节等，可以让家长充分了解学校。学校通过设立“家长开放日”，让家长直接了解孩子在校的各方面表现以及学校的教育活动，家长会更理解老师，老师和家长之间也更容易沟通。
每年，学校都要举行一次“校园读书节”暨“小跳蚤书市”活动，每一届“校园读书节”，学校都会邀请学生家长一起参加。在家长的支持下，学生将自己看过的书带到“小跳蚤书市”出售，再从书市上淘到自己喜欢的书。他们以班级为单位精心布置卖场，精心设计广告语，每班还会推选出几位责任心强的服务员、记录员。“小跳蚤书市”的旧书交易活动，既体现了环保、节约的生活理念，又能激发学生的阅读兴趣，受到了广大师生和家长的普遍欢迎。
学校坚持以学生发展为中心，构建了“‘两进、三向、四参与家校共建，合作育人”模式，使家校双方在教育问题上能达成共识，密切了家校之间的交流与合作，形成了学校、家庭、社会三位一体的教育体系。在上级领导及社会各界的关心支持下，学校素质教育成果显著，被山东省教育科学研究院授予“山东省家庭教育实践基地”称号，获得了社会各界的普遍赞誉。
（作者单位：山东枣庄市市中区建设路小学）
