王有鹏
[摘 要] 要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，就必须进一步加强和改进学校德育工作，坚持灌输性原则、渗透性原则、说服性原则、实践性原则、宣传性原则、示范性原则、平凡性原则等德育原则。
[关键词] 立德树人；德育原则；落实
党的十九大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”要落实立德树人根本任务，就必须进一步加强和改进学校德育工作，坚持以下德育原则。
一、灌输性原则
向学生传授或者说灌输马克思主义的基础知识，是武装青少年思想的一项具有战略意义的基本建设，如果没有马克思主义基础知识的传授或灌输，学生缺乏马克思主义科学理论指导，就沒有正确的政治方向和政治观点，就没有灵魂。同时，青少年如果缺乏关于道德、政治、经济、法律、心理等方面的知识，势必影响其智力的全面健康发展，从而很难造就合格的社会主义事业的建设者和接班人。可见，必须理直气壮地强调灌输，必须旗帜鲜明地加强理论知识教学。
灌输的主要渠道是道德与法治（原思想品德）课教学，道德与法治课只能加强，不能削弱。现在，存在削弱初中道德与法治课的倾向，后果是很严重的。要通过对学生全面、系统的品格教育、法治教育、基本国情、基本国策教育，达到切实提高学生思想政治素质的目的。
二、渗透性原则
渗透具有潜移默化的教育作用，会起到“润物细无声”的效果。承担渗透任务的应该是全体教职工，应该是各学科和与学生有关的各项活动。初中各学科都要根据教学内容和学科特点，有机地渗透德育内容，体现教书育人的要求。
例如，语文、历史、地理、数学、物理、化学、生物等学科，要渗透爱国主义、社会主义、中国近现代史、基本国情、民族团结和辩证唯物主义世界观教育，以及科学精神、科学方法、科学态度的教育，体育、音乐、美术等学科要注意陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚忍不拔的精神；学校的各种管理活动、服务活动、校园建设活动也要渗透德育内容，体现管理育人、服务育人、环境育人的要求。
三、说服性原则
坚持说服性原则要求班主任和任课教师，在日常的班级管理和课堂教学中，深入开展艰苦细致的思想教育工作，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法治教育作为德育工作长期坚持的重点，坚持不懈地说服教育学生具有坚定正确的政治方向，具有崇高而远大的理想，具有爱国主义、集体主义和社会主义的思想觉悟，具有社会公德、纪律观念、法治意识，具有热爱人民、尊老爱幼、爱护公物、讲究卫生、热爱劳动等优良品质。
还要说服教育学生树立正确的学习目标，端正学习态度，有强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，顽强的学习精神，自觉勤奋学习的习惯；要针对学生表现出来的学习目的不明确，缺乏理想动力，学习态度不端正，骄傲自满，学习方法不对头等问题，采取各种方式方法给予具体的指导和帮助。
四、实践性原则
坚持实践性原则要求切实开展各种课外实践活动。各学科要开展学科活动小组、科技活动小组、文体活动小组等各种兴趣小组活动；考试学科要举办各种专题讲座或学科知识竞赛，语文还要举办作文竞赛，普通话比赛，诗歌朗诵会，思想品德课还要举办政治小论文比赛，物理、化学、生物可以从事小实验、小制作、小发明活动；考查学科的音乐要举行歌咏比赛、合唱比赛联欢、庆祝活动，体育要举办学校田径运动会、球类比赛、长跑比赛、广播操比赛或体育专项训练及各种体育锻炼，美术要举办美术、绘画、书法、摄影作品展。此外，还可以组织学生参加修建校园、布置校园环境、进行校园卫生大扫除等校务劳动。
坚持实践性原则要求切实开展各种校外实践活动。学校政教处、团委、班主任，要号召学生积极参加各种劳动活动，例如从事购物、修理、洗衣、做饭、打扫卫生等家务劳动，参加工业、农业、商业、服务业的各种生产劳动，从事植树造林、工地建设、街头服务、打扫环境卫生等各种社会公益劳动，以及从事学雷锋为民服务活动、勤工俭学活动等；要安排学生积极从事社会调查、访问、参观、游学活动，例如可以进行社会调查，了解自己所在的社区改革开放以来物质文明建设和精神文明建设所取得的辉煌成就，或了解自己所在的社区有无赌博、吸毒、抢劫、盗窃等现象，也可以到工厂或农村进行社会调查；可以访问劳动模范、先进工作者、社会各界知名人士，参观动物园、植物园、文化馆、科技馆、纪念馆和名胜古迹等；要引导学生积极从事各种文化活动，例如从事课外阅读、课外练笔、户外写生活动，从事查阅资料、收集信息活动，从事统计、实验、制作活动，从事绘图制图、气象观测、实地测量、环境监测活动，从事演唱演出、书法绘画、雕刻摄影活动等；要组织学生积极从事健身活动，例如可以进行体育训练活动，可以从事野外考察、野营踏青、旅游军训、夏令营等活动。
五、宣传性原则
坚持宣传性原则要求利用校会、班会等学生集会时间，利用课外活动以及其他课余时间，开展诸如下列活动：召开爱国主义教育、理想教育、社会公德教育演讲会、辩论会，召开时事政策、国情教育、革命传统教育、法治教育报告会，以及心理健康教育座谈讨论会，召开德育工作先进组织和个人表彰会以及举办理论学习竞赛等；开辟校园广播站或校园网，每天按时向学生播放新闻节目，内容主要是时事政治、好人好事、新人新事、遵纪守法、校园动态等；定期举办墙报、黑板报、手抄报，制作德育宣传橱窗，出版校报、校刊；举办业余党校、团校，定期给学生上党课、团课等。
坚持宣传性原则还要求利用周末和节假日开展诸如下列活动：揭批邪教、校园拒绝邪教活动，开展五四青年节、七一建党节、十一国庆节等节日庆祝活动，以及清明节到烈士陵园祭扫革命先烈活动；开展世界环境日、世界地球日、世界禁烟日、国际禁毒日、世界卫生日等各种宣传教育活动；可以组织学生参观爱国主义、法制教育基地，观看爱国主义和革命传统教育影视作品，观看崇尚科学文明、反对迷信愚昧图片展等活动。
六、示范性原则
坚持示范性原则要求利用古今中外的伟人、英雄、模范、名人等的示范力量和激励作用，开展下列各种各样的教育活动：利用课余时间或节假日，阅读名人传记，观看反映名人、英雄可歌可泣事迹的电影、录像，访谈当地名人，整理伟人等的典型事迹，搜集典型人物的名言，开展“我最喜欢的十句名言”“我最佩服的十位名人”交流活动等。
通过示范性教育活动，使学生确定自己崇拜的榜样、偶像，激发学生对榜样、偶像的敬仰之情，使学生主动、自觉地贴近自己崇拜的榜样、偶像，从而全面提高学生的政治、思想、道德和心理素质。此外，还可以通过开展表彰奖励优秀团员、优秀学生干部、各种竞赛获奖者、各种活动积极分子、学习纪律卫生标兵等活动，激励学生的进取心，用学生身边的榜样来影响教育学生。
七、平凡性原则
坚持平凡性原则要求通过一系列的平凡小事使学生提高自己的思想道德素质和心理素质。平凡性教育要求我们把每个学生都培养成为合格公民，成为社会主义事业的建设者。平凡性原则要求学生做平凡人、做平凡事，踏踏实实、一点一滴从身边的小事做起。
例如，可以要求学生主动从事收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具等家务劳动，从事回收废纸、清扫厕所等活动，开展“比比谁最讲卫生”活动，开展学雷锋送温暖等活动，通过平凡性教育活动，培养学生热爱劳动、勤俭节约、讲究卫生、乐于助人、文明礼貌、孝敬父母、诚实守信、关心集体等优良品质。
（作者单位：山东临沂实验中学）
