王卫华
[摘 要] 校长是一所学校的灵魂，一名好校长，就是一所好学校。校长是教育的传播者、实践者和领导者，是学校教育的核心和关键，是学校的灵魂，是学校牵一发而动全身的命脉，其工作的成败往往直接关系到学校教育教学的兴衰。做一名好校长、做最好的校长，不仅是校长良好的意愿，更是一所学校、一方教育的美好愿景。那么，怎样才能成为最完美的校长呢？我认为，一名最好的校长，必须有理想、有勇气、有智慧、有激情、有学问、有个性、有魅力、有人气、有情感。
[关键词] 完美；校长一、要做一名有理想的校长
校长要具有超前的教育思想、独到的办学理念和正确的办学思路，要有自己独到的见解。领导学校的校长，是教育事业之核心，所以，学校的走向与校长的办学理念密不可分。办学理念正确的校长，可以办出有风格、有良好特色的学校。一名校长胸无大志、因循守旧、人云亦云，这所学校的文化建设肯定做不好。而这个能力和素质的培养，除了加强理论和专业知识的学习外，还应在实践中不断完善和提升。二、要做一名有勇气的校长
一所成功的学校，一定有一位极具个性的校长，而这个个性需要勇气。首先，校长要确定正确的政绩观和发展观，要以学校发展为己任。校长不是守摊人，要做开拓者，要在继承传统和开拓未来之间担当起历史的重任。其次，校长应该在办学过程中标新立异、敢于创新，这样才能创造自己的特色。最后，校长要有坚定的信念。校长要对自己所从事的学校管理工作抱有明确的目的与坚定的信念，不论是顺境还是逆境，总是充满必胜的信心，沉着自制。善于支配情感，学会自洽，在困难面前百折不回，具有顽强的毅力和坚忍不拔的精神。临危而不惊，遇事而不乱，稳定局面，给教师以表率。三、要做一名有智慧的校长
一名成功的校长，一定是一位充满智慧的校长。校长应该有超前意识和明确的办学蓝图，应该根据学校的实际情况和教育教学规律，来规划学校的发展前景。勤奋不一定就能导致成功，只有朝向目标的勤奋工作，才能使我们走向成功。在具体的工作过程中，校长要集集体智慧，抓好团队建设。一个成功的团队里没有失败者，同样，一个失败的团队里也没有成功者。做一名充满智慧的校长，一定能做到“以德正己，以才称职，以仁聚贤”，就会使自己更有感召力、影响力、凝聚力和领导力，从而有效提升校长的魅力。四、要做一名有激情的校长
激情是一个人工作的原动力，是成功的内在源泉。在激情的推动下，一个人的才华能真正发挥到极致；没有激情，工作和事业就很难有起色。朱永新曾说：“实际上做任何一件事情尤其是管理一所学校，校长最重要的是应该有激情，应该有一种创造的冲动，有一种不断挑战自我的成功动机。”是的，校长在激情的支配下能调动身心的巨大潜能、精神振奋、精力旺盛，激情可以产生动力、灵感，校长在工作中保持激情，才能最大限度地激发教师的工作激情，激发学生的学习激情，从而激发学校的生机与活力。校长不仅要把理想珍藏在教师的梦中，更要把理想撒种在学生心中，用理想净化学生的心灵，激发学生生命的活力。只有这样，他才能成为一所学校的精神领袖。五、要做一名有学问的校长
校长要成为一个不断学习的人。能在纷扰的社会中保持一种读书学习的状态、醉心教育、痴迷读书、热爱课堂、周身洋溢着书生气息，满怀着一颗虔诚的求知之心。在知识经济时代，文化的发展日新月异，知识的老化步伐逐渐加快，而学习是一个不断积累，贯穿于终身的知识内化过程。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中倡导教师“要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物”。对于教师如此，对于校长，更应该如此。只有校长善于学习，才能营造学习的氛围，教师才能静下心来学习，校园才能绽放文化的书香。肖川教授说：“在阅读中，我们在前人的思想空间里游戏、游泳，使自己保持对文化、思想一种静观的余裕，于我们短暂的生涯，不啻是精神的盛宴”。在知识多元化、综合化、经济全球化的世界大教育的背景下，对校长素质的要求更高。作为一名校长，要具有上知天文、下知地理的广博知识，要有永远充满获取新知识的渴望要有不断更新知识的能力，即有“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的知识结构和继续学习的能力。要熟知各科，精通一两个学科，具有指导性、示范性；要勤于思考，有乐思的兴趣、深思的习惯和善思的能力；要勤于探索，有收集信息和处理信息及分析问题、解决问题的能力。六、要做一名有个性的校长
人们常说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。它表明校长的个性特征和个性化管理风格，代表和造就了学校的特色和风格。一名校长的个性就是一所学校的象征，一名优秀校长的名字就是一个学校的荣誉、信誉、名片和招生广告，一个富有鲜明个性的校长又是珍藏在学生和教师心中金色的情感，在师生中道德、学问皆为楷模，是学生的严父慈母，是师者之师，是全校凝聚力的核心，一名有鲜明个性的校长就能有自己独特的办学理念，逐步办出有正确的办学目标、独特的办学风格的学校，使学校充满创造活力，充满个性。七、要做一名有魅力的校长
一名优秀的校长要想真正管理好一所学校，就必须从衣着服饰、举止言谈、个性特征、果断民主的领导方式等方面不断塑造自我，形成自身的魅力，形成强大凝聚力和感召力，进而形成较强大的影响力，从而更好地统领学校工作，推动学校的发展，最终形成自己的品牌。校长的人格魅力，主要来自非权力的良好素质。现代管理学认为，任何一名领导者在行使自己职权时，其自身的品德学识、风度声望、心理品质，礼仪修养等会自然形成一种影响力。荀子说：“君子至礼，默默而喻，未施而亲，不怒而威”。良好的品格有助于有效领导的实现。校长要有高尚的道德，用自己的言行塑造人格魅力，使广大师生从校长的身上看到形象和事业的希望。校长的外部风采，如服饰仪容、言行举止让人接受；内部风采，性格和脾气，宽容大度、正直豁达、宁静稳重等让人敬佩。校长良好的人格魅力对教师、学生施加影响，一名好校长就能带出一批好教师。八、要做一名有人气的校长
校长要实施“民心”工程，以人文关怀感动人心。首先，关注教师的成长，在财力和物力上积极支持教师参加各种在职培训和优质课竞赛，这不仅启迪了教师的智慧，开阔了教师眼界，满足教师全面发展、自我完善的个人愿望，也为学校和个人凝聚了无价财富，成为学校可持续发展的动力。其次，满足教师对尊重和信任的需要。学校规定，工作上的问题需逐级汇报，但牵扯个人方面的问题可直接找校长反映，学校广开言路，随时听取所有教师的意见和建议，能办的抓紧办，一时不能办的做好解释工作，这样学校形成一种相互尊重、相互信任的文化氛围。最后，为了教职员工能够集中精力，全力以赴投入到教育教学中去，学校解决他们在工作生活中的实际困难，让他们幸福生活。特别是教师个人力量办不好的和办不了的事，学校都积极帮助做工作，以解除教师的后顾之忧，从而更加激发教师努力建设学校的责任心、教书育人的进取心。九、要做一名有情感的校长
教职工是活生生的人，人不是机器，人是有感情的。情感的力量是无坚不摧的。人的情感要唤起和激活，则必须注重情感投入，这种投入不在于有惊天动地之举，而在于一点一滴，举手投足，一个眼神一句问候，只要是真情的关心，都能让教职工感到领导的关怀。学会宽容，要容人之异。知识分子思维活跃，善于评头论足。学校每有大事必议论纷纷，众说纷纭，仁者见仁，智者见智。一所学校有数百教职工，经历不同，思考角度不同，思维方式不同，对同一事物有不同意见是正常现象。校长听取不同意见，有利于兼听则明，有利于学校形成宽松和谐、群策群力办好学校的氛围。校长的宽容是凝聚群体智慧的磁石。
校长要严格要求自己，树立高尚的道德情操，时时把自己所承担的职责深深地刻在自己的心里。每年三百六十多個日日夜夜，无时不在思索着学校的工作、学校的发展，无尽地、默默无闻地工作。以自己乐于奉献的精神感染人，以自己以身作则的工作作风教育人，以兄弟姐妹般的情怀关心人。团结全校师生，大胆改革、勇于创新、率先垂范，把学校的各项工作做好，当好学校的“主心骨”。
（作者单位：湖北长阳土家族自治县大堰乡中心学校）
