赵峰
[摘 要] 班主任是学生的组织者、引导者和教育者，是学生身心健康成长的指路人，是联系班级与科任教师、学校与家庭的桥梁，由此可见，班主任工作是何等重要。
[关键词] 知识；能力；责任
班主任是学校教育的中坚力量，是班级的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任课教师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，他在学生的心目中占有重要的地位。
一个优秀的班主任是要有思想的，一个人没有思想走不远，仅有思想走不动。学习增理论，实践出真知。孔子曰：“生而知之者，上也。学而知之者，次也。困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣。”我们现在在教育路上有很多“困惑”，就该“困而学之”。要做一名智慧型的班主任，必须不断地学习，我们要常走出去参观、坐下来读书、聚起来交流、静下来写作，只要我们有一股学习劲，那么我们就已经找到了教育的智慧翅膀。同时我们更要时刻提醒自己，班主任工作既要务虚，又要务实。务虚是开阔视野，提升境界。务实就是要勇于探索，积极实践。因此我们不要坐而论道，更要起而行之。既要仰望星空，又要腳踏实地。既要做一个思想者，又要做一个实践者。
一支优秀的班主任队伍，是促进学校快速发展的核心力量。学校每一项成绩的取得都凝聚着班主任的汗水和智慧。我们每一位班主任都要明责尽责，尽心尽力。怀揣一颗教育的良心，兢兢业业，脚踏实地，把看似一件件简单平凡的琐事、小事做好、做精。既然一辈子要做教师，就要一辈子学做教师，做行为世范的教师，做诲人不倦的教师，做与时俱进的教师，做面向未来的教育者，用我们负责任的教育努力改变学生的三年、四年、三十年、一辈子。让每一个走进实验中学的孩子都能优秀做人，成功做事，幸福生活。让我们自身也真正享受教育的快乐和教育的幸福。
“一个不做班主任的老师，他的教育生命是不完整的；一个不做班主任的老师，他的教育生命是不丰富的”。请坚定这样的理念：班主任工作是值得为之奋斗一生的事业，是可以实现人生价值的最佳舞台。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”。教育胜过管理，班主任要善于接近孩子，体贴和关心孩子，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到教师对他们的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
班主任要像父母爱自己的子女那样热爱自己的学生，把自己爱的感情毫无保留地倾注到每个学生的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
班主任只要真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
当教师苦，当班主任更苦，这是不言而喻的。但苦中之无穷之乐，乐中之无穷之趣，却不是每一位班主任都能体会得到的。明代学者章溢早就说过：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐。”
班主任整天都围着学生转，从早操到晚寝，还要找人谈心……是的，如此披星戴月的确比一般任课教师辛苦，但这何尝不是班主任特有的幸福源泉之一呢？与学生朝夕相伴之际，师生感情就更为深厚；与学生促膝谈心之时，师生心灵便更加贴近。
只要以爱心相待，以浓浓的师爱激励他们成长，以无私的爱心给他们阳光和雨露，他们就能健康成长。
让我们一起致谢辛苦的班主任们！
（作者单位：山东泰安市宁阳县实验中学）
（责任编辑：刘洁）
