孙柏林
摘 要：随着时代的发展，我国综合实力与社会经济水平的提高，带动着我国教育行业的快速发展，而高中化学作为专业在性较强的学科之一，在很大程度上影响着高中教育工作整体的水平与质量;随着时间的推移，传统的教育观念与方法已经无法充分地满足现代教学工作的需要。为此，相关教师需要顺应新课程改革的标准，加强现代先进教学技术与设备的应用，以此来加强对学生自身创新思维与能力的培养，进而推动我国教育行业的进一步发展。下面主要对高中化学教学中培养学生自身创新思维与能力的现状与策略等进行深入的分析研究。
关键词：高中化学 创新思维与能力 培养策略
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）04（a）-0186-02
1 我国高中化学教育工作的现状
1.1 课堂教学的内容较多
当前时期，在我国高中化学的课堂教学过程中，其中最为明显的问题就是教学内容较多且教学时间较少。通过对该问题的深入研究发现，主要是由于高中学校的管理人员对化学课程的教学缺乏足够的重视，认为化学科目在高考的过程中所占据的分值较少，不如语文、数学、英语几项基础课程重要，由于对高中化学课程时间的安排相对较少，导致每节课所教授的课程内容都较多，极大地影响着学生对相关知识内容的理解与掌握[1]。
1.2 教学观念较传统
由于我国教育行业诞生与发展的时间过长，所以大量地区教学工作中的教育观念都相对传统，在日常的教学过程中，教师也大多采取传统陈旧的教学方式;而随着新课程改革标准的深入落实，越来越多地区的教学工作都转变了教学观念与方式，极大地提高了现代教学工作的效率与质量，不过，依旧存在部分偏远地区的学校，采用传统教学观念与模式，由教师占据主导位置，对学生进行灌溉式的教育;由于这种教学方式无法充分地满足学生学习的需求，进而影响整体教学工作的进步与发展。
1.3 教师团队之间缺乏有效的交流沟通
通常情况下，为了加强高中化学教学工作水平与效率的提高，相关的教师需要加强彼此之间的交流与沟通，从他人身上学习自己所没有的知识与教学技术，弥补自身在教学过程中的缺陷，进而促进高中化学教学水平的提高。不过，在实际的教学过程中，化学专业的教师之间缺乏足够的交流，由此而影响着教师自身教学水平与能力的提高，并在另一方面对学生的学习过程造成影响。
1.4 理论教学与实际操作之间缺乏联系
研究表明，在现代高中化学的教学过程中，由于传统教学观念与模式的影响，导致化学教师在进行教学时，过于注重理论知识方面的学习，而对实践方面的教学缺乏足够的力度，由此导致高中化学理论知识的教学与实际操作之间缺乏足够的联系，极大地影响着学生自身知识的巩固强化，进而影响学生自身创新意识、思维与能力的培养[2]。
2 高中化学教学中培养学生创新思维与能力中的常见问题
2.1 对创新思维与能力的培养缺乏重视
当前时期，在我国高中化学的教学过程中，由于传统教学观念的影响，部分教师在教学过程中依旧占据主导地位，对学生的质疑与提问进行忽视或训斥以此来保障自己在教学过程中的权威，并对现代教学过程中创新思维与能力的培养缺乏足够的关注与重视。由此导致在很大程度上影响学生对学习的兴趣与热情，无法积极主动地参与到化学学习过程中，进而影响自身学习水平及创新思维与能力的提高。
2.2 过于注重理论教学
由于部分学校自身的硬件与资金实力相对较差，导致在化学教学过程中缺乏相应完善的实验室进行辅助，由此影响着学生动手实践能力的提高;同时，由于部分化学实验存在一定的危险性，为了保障学生自身的安全，部分教师也仅仅是将相关实验的具体步骤与注意事项通过理论的教学向学生进行传授，再者就是由教师自身进行示范，令学生进行观察，进一步影响学生自身动手实践能力的提高，进而影响高中化学整体教学水平的提高与发展。
2.3 教学方式较为传统陈旧
除了以上几方面的问题之外，在高中化学的教学过程中，由于传统教学观念的影响，导致日常教学过程的方法与模式也较为传统陈旧，相关教师依旧采用该类教学方式进行教学，对学生自身学习与创新等方面的能力缺乏足够的重视与培养，同时忽略了学生学习兴趣提高对教學观念所具有的作用，极大地影响着高中化学教学工作的进步与发展，并在另一方面影响着学生自身创新思维与能力的提高[3]。
3 高中化学教学中加强学生创新思维与能力培养的策略与措施
3.1 加强情景教学方式的应用
当前时期，为了加在高中化学的教学过程中加强学生创新思维与能力的培养，相关教师可以采用情景教学的方式，通过为学生创建相关的教学情境，同时结合现代先进的教学技术与设备，激发出学生对化学学习的兴趣，从而积极主动地参与到日常的学习过程中，提高自身的专业知识水平。此外，通过化学方面的情景教学，还可以在另一方面激发并拓展学生自身的创造性思维，令学生根据教学过程的问题来进行深入的分析研究，寻找相关问题的答案，进而促进学生自身的健康成长与发展。
3.2 加强理论教学与实践教学方式的结合
随着新课程改革标准的不断落实，传统理论知识的教学方式已经无法充分地满足现代高中化学教学工作的需要，相关教师需要在日常的教学过程中加强理论知识教学与实践教学方式相结合，通过相关的实验来促使学生强化巩固自身所学习到的知识;同时，通过理论与实践相结合的教学方式，还能够在很大程度上激发出学生对化学学习的兴趣与积极性，从而提高自身的创新性思维与能力，促进自身学习水平与质量的提高，进而推动高中化学教学质量的提高。
3.3 加强现代多媒体教学技术与设备的应用
随着我国科技水平的不断提高，大量先进的技术与设备应用于我国现代教育工作的过程中，而在高中化学的教学过程中，为了加强学生创新思维与能力的培养，相关教师还需要加强现代多媒体教学技术与设备的应用，通过计算机等设备来获取更加丰富的教学资源，开拓学生的眼界;同时，通过多媒体等现代技术与设备的应用，还能够在另一方面对相关教师进行系统、专业的培训，提高教师的教学水平，进而促进现代高中化学教学工作的健康发展。
3.4 加强教育观念的转变
除了以上措施之外，为了加强学生创新思维与能力的培养，还需要加强教育观念的转变，它会在很大程度上影响日常教学的水平与质量，并在另一方面影响学生自身创新思维与能力的提高。因此，相关教师需要在日常的教学过程中，顺应新课程改革的标准，加强现代先进教学技术与设备的应用，同时采用科学先进的教学方式，为学生营造出一个优质的教学环境，令学生积极主动地参与到化学学习的过程中，并在另一方面加强自身创新思维与能力的提高，继而促进自身的健康成长与发展。
4 结语
综上所述，随着时代的发展，我国综合实力与社会经济水平的提高，带动着我国教育行业的快速发展，不过，由于传统教育观念与模式的影响，导致现代高中化学的教学过程中，通常会出现某些问题，在很大程度上影响着教学工作的质量。为此，相关教师需要顺应新课程改革的标准，加强现代教学技术与设备的应用，提高学生自身创新思维与能力，促进高中化学教学水平与效率的提高，进而推动我国高中化学及整体教育工作的进一步发展。
参考文献
[1] 向雪梅.论高中化学教学中学生创新能力的培养[J].科学咨询（教育科研），2019（2）：131.
[2] 王明国.高中化学教育中创新思维和创新能力的培养探究[J].考试周刊，2018（35）157.
[3] 项云.核心素养背景下创新思维培养的化学教学策略探讨[J].化学教与学，2018（11）：15-16，21.
