张 泠
关键词：周萍 依恋关系 角色混乱 心理缺失 意乱情迷
摘 要：周萍的懦弱性格和乱伦作为备受人们关注。透析他心理发展的历程，婴儿期不安全依恋关系的建立是周萍心理发育缺失的罪魁祸首；青春期形成的角色混乱导致成年期的周萍在感情上迷失自我。周萍对繁漪的感情是母爱引诱下的饥不择食，而四凤之于周萍，则如溺水之人无意间碰到的一把既能救命又能充饥的鲜活的稻草。周萍感情上的意乱情迷，不是他道德品质恶劣后的主观作为，而是他心理发育缺失下的客观结果。
在曹禺先生的经典剧目《雷雨》中，周萍不是男一号，但他特殊的身世和不同寻常的感情阅历，使其成为备受人们品头论足的人物。人们同情他，因为他出身贱微，自幼丧母，缺少至亲的疼爱；人们鄙视他，因为他软弱、怯懦、缺少责任心，是一个纨绔子弟。尤其是他和继母繁漪、异父同母妹妹四凤的感情纠葛，让人们对他欲怒无语、欲悲无声、欲罢不能。身为社会名流、体面之家的周家大少爷，为何具有这样的性格和作为？
让我们从周萍的心理发展历程中探根求源。
首先，婴儿期不安全依恋关系的建立是周萍心理发育缺失的罪魁祸首。
依恋是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志。在婴儿的成长过程中，一般与母亲的接触最多，随着这种接触的日益密切和广泛，母婴之间逐渐建立起一种情感联结。根据心理学家的理论，从出生到两岁是婴儿依恋形成的关键期。按照母婴之间建立的依恋质量，可以将依恋分成安全型依恋和非安全型依恋两种。安全型依恋中，婴儿的情绪稳定、积极；不安全型依恋中，婴儿的情绪焦虑、矛盾。
依恋对物种的繁衍和生存是至关重要的。在人类的心理发展过程中，依恋会影响到婴儿的情感情绪、性格特征、社会行为和人际交往态度的形成；母婴之间的依恋关系的质量会影响儿童成人后的认知发展和社会性的发展。同时，安全的依恋关系的建立是儿童进入青春期后健康自我感发展的必要条件。
众所周知，周萍是周朴园与女仆侍萍的私生子，侍萍被赶出周家时，周萍只有一岁，正处于依恋形成的关键时期。母亲的离开，使周萍正欲形成的情感依恋陡然被斩断，继而是外祖母梅妈被气死。尽管他还有父亲，但让新婚不久专制自私的周朴园无微不至地关爱儿子，这是奢望；事实上，周萍很快就被父亲送到了陌生的乡下。一个下人的私生子，从此成了周家风霜雪雨中一棵孤苦伶仃的小苗，不管他怎样地哭嚎，再也唤不来母亲柔润的回应声，再也没有母亲甘甜的乳汁为之充饥，再也没有母亲温热的肌肤为之抚慰，母亲善良的目光、美丽的身影突然消失了。周萍，这个弱小的生命，一下子失去他的安全基地，犹如掉入了黑暗的深渊，无论他怎样惊恐地喊叫，无论他如何拼命地挣扎，从此，他失去了安全感，失去了情感上的支持和幸福感。
在心理学界有个著名的恒河猴实验，让猴子在幼年时期与母亲分开，并在与母亲隔离的环境中长大，结果这些没有妈妈的小猴子长大后成为了“问题猴子”，而且它们往往在性行为方面不正常。心理学工作者还发现，幼年失去母爱的婴幼儿在进入青春期后较那些在幸福的家庭中成长的孩子更容易出现问题。在人之初的第一年，婴儿发展最关键的一个环节就是和母亲之间建立的依恋关系，依靠这种依恋关系，形成了婴儿与他人最初的信任和感情的联结。如果说食物是婴儿的生理需要的话，那么对感情的需要，尤其是对爱的需要，便是婴儿的心理需要。前一种需要，保证他们生理上的健康发育；后一种需要，则关系着他们未来是否会有一个健康的心理，这对人的一生的发展都会有着持久的影响。
周萍，在人生心理发展的第一个最为关键的时期，就受到了突如其来的重创，在他以后的成长岁月中，没有可以让他依恋的母亲，没有至真至纯的母爱的滋润，他的“安全基地”被销毁了。他孤独、恐慌、自卑、苦闷；在人际交往中，他缺少安全感、信任感、持久感。于是，“一种可以炼钢熔铁，火炽的，不成形的原始人生活中所有的那种‘蛮力，也就因为郁闷，长久离开了空气的原因，成为怀疑的、怯弱的，莫名其妙的了”。
周萍的人格特点就这样在他早期建立的不安全的依恋关系的影响下逐渐形成了。正如周冲所说“他自幼就没有母亲，性情自然容易古怪”。古怪之人，必做古怪之事。
其次，青春期形成的角色混乱导致成年期的周萍在感情上迷失自我。
在人一生的心理发展过程中，要经历各种不同的时期，青春期是其中之一，但它却是人生旅途中的“多事之秋”。从心理学的角度看，这个时期的青少年主要是完成角色认同任务。青春期急剧而又弥散性的身体和心理变化，给青少年带来了全新的感觉，他们突然要面对生活中许多重要的问题。这种心理发展上的跨越所带来的混乱，常常让他们感到烦恼和痛苦。如果这一时期能把自己在生活中所扮演的不同角色在自我感觉上整合起来，将自己各种矛盾的经历整合起来，形成同一的自我，就说明顺利地完成了角色认同。角色认同的形成，标志着儿童期的结束和成年期的开始，它会促使青少年形成忠诚的品质，对以后健康人格的发展以及人生观和世界观的确立产生重要影响。而那些在这个时期无法形成角色认同的人，常常会产生角色混乱和消极同一性。他们为无法确定自己是谁而痛苦，对各种心理冲突只能予以消极解决，结果形成了他们未来品质的不确定性。
青春期阶段之后，是成年早期阶段，是否能与他人建立亲密的关系、发生爱的关系成为本阶段的重要问题。如果这一阶段的心理冲突得到积极的解决，就会形成爱的品质；如果得到的是消极解决，就会形成混乱的两性关系。促使这一阶段心理冲突得以积极解决的前提是青春期角色认同的稳定形成，而角色认同稳定形成的首要条件是儿童早期安全型依恋关系的建立。周萍在婴儿期就未能建立安全的依恋关系，这一结果又直接影响了他青春期的心理发展。
从剧本的情节中我们可以得知，周萍的青春期是在乡下度过的。旧中国的农村，落后而封闭，生活在那里的周萍，没有父母的呵护，他只有闭塞而悄悄地审视并感受着自己身体的发育和变化，孤独而张皇地应对着成长发育带来的心理冲突和困惑。以周萍的身世和经历，他甚至还要承受着大人们善意的抑或恶意的指指点点、窃窃私语；承受着同龄人的讥笑、嘲讽和鄙视。正常家庭教育中严父慈母的言传身教、疏导点拨，周萍无法享受到。委屈时，他没有可以诉说的至亲；烦恼时，他不知道该怎样排解和发泄。长此以往，自卑、胆怯、烦躁、矛盾、犹豫等各种负面情绪充斥在他尚显稚嫩且不宽阔的胸中。他搞不清楚为什么自己过早地失去母爱而被送到乡下？为什么自己的身边没有亲人围绕？自己到底是谁？是周家大少爷，是私生子，还是没人疼没人要的孩子？他无法选择一种角色来适应周围的世态炎凉，他为自身发展与环境要求相背离而苦恼。由于不能将自己各种复杂矛盾的经历整合起来，周萍在青春期没有形成健康的同一的自我，他“摇摇晃晃”地陷入了角色混乱的痛苦中。于是，站在我们面前的周萍是“和他谈两三句话，便知道这也是一个美丽的空形，如生在田野的麦苗移植在暖室里，虽然也开花结实，但是空虚脆弱，经不起现实的风霜。在他灰暗的眼神里，你看见了不定，犹疑，怯弱同冲突”。“一点疲乏会使他眸子发呆，叫你觉得他不能克制自己，也不能有规律地终身做一件事”。
由上所述我们可以得出这样的结论：一岁时被夺去母爱并被送往环境陌生的乡下，导致周萍不安全依恋关系的建立，从而产生对人对事的不信任感和不安全感，促使他“惧怕”“犹豫”“怯懦”“软弱”等性格因素的形成；而不安全依恋关系的建立，又导致周萍青春期陷入角色混乱之中，形成了消极同一性。“在人类生存的错综复杂社会里，如果没有自我同一性感，就没有生存感。同一性的剥夺能导致残杀。”陷入角色混乱的周萍，终于在成年以后迷失于自己的感情世界之中。
儿童早期和青春期被视为人一生心理发展的两个最关键的时期。人格的差异，意志品质的优劣，人生观和世界观的形成，无不取决于这两个时期的心理是否得到了健康的发展。周萍，偏偏就是一个不幸儿，由于心理发育的缺失，在《雷雨》中，他以一个病态的形象，出现在了周公馆。在他的感情世界里，先与繁漪相识，继而又遇到了四凤。而此时的周萍是25-28岁，已进入了心理发展历程的“成年繁殖期”阶段。
对于周萍与繁漪的情爱关系，人们更多关注的是周萍冒天下之大不韪与继母乱伦这一结果，如果我们能透视周萍的心理发展历程，就会发现这段感情的源头决不仅仅是简单的儿女情长、男欢女爱，这里面更多的是一种母爱的牵引。繁漪在周萍面前的第一身份是继母，一个失去母爱二十多年的成年男子，突然面对着一个比自己大不过十岁、美丽成熟、且以母亲为身份的女人，他的心中将会闪过怎样的亮丽、惊喜和忧伤。母亲可以被夺走，但人渴望母爱的本能却不因时空的阻隔而丧失。繁漪母性的体态、母性温柔的言语、母性雅致的外貌，暗合了周萍饥饿的胃口，本应在童年早期从母亲那里获得的安全感、信任感、幸福感，在经过长期的心理扭曲之后，此时，畸形地出现在周萍的潜意识中；而青春期产生的角色混乱，又使他分不清当下自身哥哥、儿子、男人、情人的角色。儿子对母爱的渴求和“繁殖期”男人对女人情爱的渴求交织在一起，终于，周萍第一次意乱情迷。他在让自己情感走失的同时，也在惊慌地迫不及待地陶醉于情感极度饥渴后的“恶补”，他痛苦地却又是不顾一切地爆发着自己的情感。“这种感情的波纹是在他心里隐约地流荡着，潜伏着；他自己只是顺着自己之情感的流在走，他不能用理智再冷酷地剖析自己，他怕，他有时是怕看自己心内的残疾的。”“他一星星的理智，只是一段枯枝卷在漩涡里，他昏迷似地做出自己认为不应该做的事。”他“徜徉”在繁漪温暖的怀中，快乐并痛苦着，而当感情的饥渴不再强烈的时候，苍白的道德又开始噬咬他。于是，他精神颓丧、神情慌乱、内心愧疚，“我后悔，我认为我生平做错一件大事。我对不起自己，对不起弟弟，更对不起父亲。”
如果说周萍对繁漪的感情是母爱引诱下的饥不择食的话，而四凤之于周萍，则如溺水之人无意间碰到的一把既能救命又能充饥的鲜活的稻草。
周萍事先并不知道四凤是他同母异父的妹妹，当他陷入繁漪爱的“围追堵截”之中几近窒息的时候，在他狭小的生活圈子里“没有血缘关系”的青春的女佣四凤出现了。“我爱四凤，她也爱我，我们都年轻，我们都是人，两个人天天在一起，结果免不了有点荒唐。然而我相信我以后会对得起她，我会娶她做我的太太，我没有一点亏心的地方。”“以后我们永远在一块儿了，不分开了”。类似的语言不正是热恋中的男女经常挂在嘴边的吗？我们似乎感受到了周萍对四凤的爱的清纯和真切，从繁漪到四凤，他终于可以大方地以一个男人爱女人的姿态出现了；他终于可以不用心惊胆战、偷偷摸摸、愧疚痛苦地爱了。我们似乎可以听到他仰天而发的长叹声，那是如释重负的长叹，直抒胸中块垒后的长叹。但是，几乎无人相信四凤就是周萍要爱一生一世的那个人。“他要把自己拯救起来，他需要新的力，无论是什么，只要能帮助他，把他由冲突的苦海中救出来，他愿意找”。为了摆脱旧的、让他愧疚、害怕的感情，他急于寻找一份新的能让他心安的感情，恰在此时，四凤出现了，“经过她那有处女香的温热的气息后，豁然地他觉出心地的清朗，他看见了自己心内的太阳，他想‘能拯救他的女人大概是她吧！”“他这次的爱不只是为求自己心灵的药，他还有一个地方是渴”。他以为他与四凤的感情能让他心安。于是，他紧紧地抓住了四凤——这把鲜活的稻草。“现在他不得不爱四凤了，他要死心塌地地爱她，他想这样忘了自己”。如果周萍是一个心理发展健全的人，此时一定会考虑他与四凤之间门第的差异、年龄的差异、受教育背景的差异，而现实是周萍心理发育严重缺失，青春期形成的消极的自我认同感，使他没有能力负责任地分辨判断这份感情，他也无暇对这份感情的未来想得太多。面对生活中出现的危机，他无法勇敢面对，并理智地予以解决，而只是一味地优柔寡断、怯懦、痛苦、矛盾、逃避。所以，当主仆关系、情人关系、年龄关系呈现在他面前时，他又一次意乱情迷陷入混乱、烦恼之中。他一方面用对四凤“心安”的爱解救着自己，一方面又害怕家人知道而不得不再次偷偷摸摸地爱着。我们有理由相信，即使周萍和四凤在不知亲兄妹关系的情况下成功出走，他们也不会幸福。当周萍终于彻底逃出繁漪爱的围追堵截之后，当他对四凤的爱不再是热恋时，当他为生计、为社会舆论所左右而使生活再次出现危机时，当他遇到另外的同龄女性时……他会再一次手足无措而意乱情迷。因为童年和青春期心理发育的缺失，已使成年的周萍丧失了一个男人应该具备的安全感、责任心以及成熟思考、理智判断、控制自我、危机应变的能力。
在《雷雨》剧本的最后，当兄妹关系大白于天下时，周萍的心理彻底崩溃，他无心也无力解决生活中突如其来的变故，所以，选择自杀成了他唯一的出路。
综上所述，《雷雨》中周萍感情悲剧的根源在于客观环境给他带来的心理发育的缺失，这种缺失产生了诸多不利于他心理健康发展的因素并直接影响了他人格的形成。他感情上的意乱情迷，不是他道德品质恶劣后的主观作为，而是他心理发育缺失下的客观结果。周萍，实在是一个值得人同情的悲剧人物。
（责任编辑：赵红玉）
作者简介：张 泠，山东城市建设职业学院副教授。
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