陈善初 秦景良
摘 要：智慧教室是多媒体和网络教室的高端形态，它是借助物联网技术、云计算技术和智能技术等构建起来的新型教室。为促进课堂交互开展，它设有多个摄像机位来录制课堂教学视频。在此场景下，该文利用会声会影软件进行常见课堂视频后期操作的基本流程介绍，并通过实例来详细展示会声会影软件在智慧教室录课中的技巧和应用。
关键词：会声会影 智慧教室 制作
中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）05（c）-0032-02
智慧教室具有强大的实况教学视频录制功能，通常通过多媒体教学监控管理系统可以实时在线观看或回放，给学校的教学和督导工作带来了便利。智慧教室一般设有多个摄像机位，一个用来全景录制，一个用于学生特写镜头，一个用于教师特写镜头，还有一个是采集教师电脑的录屏视频。教师使用智慧教师录制完一堂课后，如何对这多个视频进行后期的编辑并整合成一个完整的作品，就成为大多数一线教师遇到的难题。随着计算机技术和多媒体的发展，出现了很多影视与光盘制作技术的软件，但从易上手、功能强大方面考虑，还是会声会影最适合一般教师，它不用学很多影视编辑方面高深的知识，很多案例都是通过简单几个步骤就能完成，给教师独自制作视频带来了便利。
1 会声会影软件介绍
会声会影是一款一体化视频编辑软件，是加拿大Corel公司制作的一款功能强大的视频编辑软件，英文名为Corel VideoStudio，具有图像抓取和编修功能，是适用于DV、HDV影片剪辑以及光盘制作的软件，并提供有超过100多种的编制功能与效果，可导出多种常见的视频格式，甚至可以直接制作成DVD和VCD光盘。其操作简单，功能强大，很符合家庭或个人所需的影片剪辑需要，是学习视频编辑的好平台。会声会影历经了10多个版本的不断升级和完善，其最新版本是2018版本。考虑到基本常用功能在每个版本界面的操作方法都基本相同，该文以VideoStudio X8为例进行实例操作说明。
2 视频制作常用流程
不论是制作MV，还是电子相册或微课，都要遵循一定的制作流程。
首先是素材准备，主要是图片、视频、文字、声音等材料的准备。图片可以从手机或专业单反中拍摄;视频可以从DV录像机、手机、网络下载视频等地方收集;文字用于字幕的显示;音乐可以从常见的在线音乐网站下载。这些多媒体素材尽量使用通用的文件格式。比如声音用MP3格式、视频用MP4或WMV等通用格式，避免一些专门的视频（如爱奇艺和优酷的专用视频格式）格式造成会声会影素材导入的失败。如果不是通用格式就要使用第三方格式转化工具进行轉化。
其次是整理素材，按照视频将要展示的思路进行素材归类。比如划分多个场景来，第一个场景是开场介绍，就要把相关素材放进一个文件夹内;第二个场景是片头，就要把片头相关素材的顺序按文件名重命名好。同理，后续几个场景也是按这个规范进行整理。
再次是添加转场效果和片头片尾设计，每个场景都需要一个过渡效果，转场不能生硬，所以要添加转场效果。对于片头片尾设计，可以套用会声会影中内置的模板，也可以自己进行设计。
最后是整个作品的输出，确定一定的格式导出最后的成品，如果效果需要改进再次编辑后重新导出。整个流程如图1所示。
3 对智慧教室多个录课视频进行后期制作
（1）使用会声会影“捕获”区域的功能，该区域的功能是捕获和导入视频、照片和音频素材。媒体素材可以直接录制或导入到计算机的硬盘中。如图2所示，智慧教室中各种类型摄像机的捕获步骤都是类似的，只是“捕获视频选项”面板中的可用捕获设置有所不同，不同类型的来源可以选择不同的设置。例如磁带机的视频导入可通过“捕获视频”来进行导入，从HDV摄像机捕获视频可通过DV快速扫描来进行捕获。其中的“屏幕捕获”相当于录屏软件。
（2）使用会声会影“编辑”区域的功能。以智慧教室某门录制课为例。首先导入课程的封面图片到视频轨道1，轨道1可作为专门放置图片的轨道;其次从智慧课堂管理系统下载好各个机位镜头的视频，分别按时间点放到不同的轨道上，具体如图3所示;然后对各机位视频进行裁剪，去除不好和多余的镜头，保证每个时间序列上只有一个机位的视频，这里的操作就比较需要耐心。分割好视频后就对每段分割的视频片段进行转场效果的添加，如淡入淡出效果，使视频场景切换不显得生硬，添加转场特效;最后是背景声音和旁边的编辑，这是在音频轨道上进行处理，处理的方法和视频轨道一样，只不过没有图像而已。完成“编辑”区域的各项操作功能，可以在视频预览窗口进行预览，以不断修正完善。
（3）使用会声会影“共享”区域的功能。在前面步骤操作的基础上，基本也完成一个课程的后期制作流程，这时使用导出功能按某种需要的格式进行导出。需要注意的是，很多微课比赛对作品都有一定的视频参数制作要求，其实也是在这里进行详细的参数设定，比如分辨率、码率等。
4 结语
会声会影界面直观，易学好用，在现在摄像机位多的智慧教室中，很方便给技术人员编辑录制的教学视频，只要遵循一定的视频制作方法，就能完成一个初步的作品，这也是各一线老师需要提升的信息化技能之一。
参考文献
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