张园园
摘 要：随着我国社会经济的不断发展和进步，我国教育事业的发展也越来越好。高等教育学校是我国人才培养的摇篮，而高校图书馆是學生完善自身的重要基地，因此高校一直都非常重视图书馆的建设和完善工作。高校图书馆创客空间建设是高校图书馆建设的重要内容，对高校的科研及学生成长都有着非常重要的作用。该文就高校图书馆创客空间建设展开分析和探究。
关键词：高校图书馆 创客空间 创新
中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）06（a）-0184-02
当下，我国高校图书馆都十分重视创客空间的建构，并且都取得了一定的成果。在创客空间内，学生和老师可以进行研究和学习，或者进行社会实践活动，对学生创新能力的提高有很大的帮助。各大高校建设创客空间的成功经验告诉我们，创客空间对于提高学生的综合素质具有非常重要的作用。但是就我国现阶段的发展情况而言，高校图书馆创客空间建设中还存在一些问题。笔者就此展开分析，希望为相关的工作人员提供参考。
1 我国高校图书馆“创客空间”基本情况介绍
和传统的图书馆相比，创客空间不仅具有知识摄取的功能，更是一个师生交流沟通的平台，在这个空间内，学生能够参与实践性的活动，不仅能进行知识的沟通和交流，更能实现信息和资源的共享，使学生的创造力得到充分的发挥。我国大部分985高校、211高校和双一流学校都能够提供相应的设备支持，实验或者实践的原材料以及技术上的支持[1]。学生在此能够在一定程度上提高自身的创新能力，有利于学生自身的发展。
2 我国高校图书馆的“创客空间”建设方案
高校图书馆创客空间的主要服务对象是在校学生。高校图书馆为学生探索知识、拓展知识视野提供了平台，在校生是创客空间的主要服务对象，随着科研水平的不断提高，学生对图书馆创客空间也提出了更高的要求，比如在设备和研究资料、技术的服务等方面。
高校图书馆创客空间还需不断拓展服务内容，比如加强同各个专业的交流和合作，不仅仅是局限在某一个专业的合作，拓展合作的广度和深度。针对不同专业的学生，比如建筑类专业、化学类专业、服装设计专业等都能提供专业性的服务，为学生提供创新和实践的平台[2]。另外，图书馆的功能并不是仅仅局限在借阅功能上，更应该加强创新，这是图书馆创客空间的未来重要的发展方向之一。
3 高校图书馆创客空间的特点和发展趋势分析
3.1 及时更新设备，促使设备高端化
我国高校的专业综合性较强，一般的高校都设有理工类学科和文科类学科，为了能够尽可能地满足不同专业的学生的研究需求，创客空间必然要设置不同类型的设备，理工科的设备主要有3D打印设备、开源硬件、计算机设计和应用设备、机械制造设备等[3]。不断进行内部设备的更新既是时代和技术的要求，也是不断提高师生交流和实践水平的要求。
3.2 智力资源丰富，专业性和针对性较强
高校图书馆的创客空间的立足点是本校的专业和课程，是课堂教学活动的有效延伸。尤其是一些专业性较强的应用类课程，能够极大地丰富教学。高校图书馆创客空间的智力资源也是非常丰富的，创客空间能够在很大程度上提供专业创新所需的资源，通过与专业老师和空间内工作人员的交流与合作，为一系列创新活动提供智力上的支持[4]。
4 我国高校图书馆创客空间发展的影响因素分析
创客空间的概念和理论最先是由美国提出的。中西方在教育理念、教育方式以及教学环境、管理体制和机制等方面都有着巨大的差别，因此在实践的过程中不可避免地会遇到各种问题。我国高校必须探索适合自身发展的教育模式，充分分析影响创客空间的影响因素。笔者认为，当下，影响高校图书馆创客空间发展的因素主要有以下几个。
4.1 当地政府或者学校领导的决策影响
在我国传统的管理和运行机制的影响之下，还有部分高校没有引入创客空间的建设，有很大一部分原因是领导决策上的问题。部分领导对创客空间的认识不足，没有充分理解创客空间的运作方式和服务内容，对其发挥的作用也没有一个明确清晰的定位。还有部分学校领导认为，创客空间主要是理工科专业实践和实习的主要场所，与图书馆或者文科专业根本没什么关系，这直接导致了图书馆创客空间的建设和运行出现了问题。
4.2 学生需求及建设资金的限制
高校图书馆创客空间主要是为了满足学生的科研需求，因此能否为学生提供新型服务，满足学生的研究需求就成了创客空间能否延续下去的重要因素。当下我国高校的教育模式仍没有逃脱传统的教学模式的禁锢，教师仍旧发挥主导作用，并且学生的创新和实践能力不强。创客空间的建设必定需要投入大量的资金，有的高校由于资金限制也无法很好地建设创客空间，这也是制约其发展的重要因素。
5 图书馆创客空间的建设和发展建议
5.1 国家加强政策引导，提供充足的资金支持
创新是引领发展的第一动力。当下，我国必须加强创新能力，将创客空间建设成为社会发展的重要经济增长点。2019年，国务院已经出台了多项政策鼓励创新创业，促进创客空间发展。高校还应积极寻求社会合作，使创客空间成为多方参与、协同建设的平台，以此完善平台建设。
5.2 图书馆和权威机构加强协作，对创客空间的运行提供统一的规划
图书馆的创客空间建设，图书馆必须要发挥主导作用，中国图书馆学会、教育部高等学校图书情报工作委员会等权威机构必须发挥引领作用，为各大高校提供权威的规划和指导。在创客空间建设的过程中，权威机构可以采取形式多样的研讨和建设活动;另外，在当下信息化水平不断提高的大背景下，对创客空间的管理人员和服务人员的工作和服务水平都提出了更高的要求，因此高校图书馆应定期举办职业技能培训，加强对创客空间教育资源和技术资源的开发利用。
5.3 加强平台的创新性建设
由于创客空间最先是由美国提出的，在我国高校建设的过程中会有各种问题发生。在这种情况下，高校图书馆创客空间建设人员必须要有敏锐的观察力，及时进行相关领域的创新，适应时代发展要求，探索适合中国高校发展的创客空间发展模式，而不是被传统的教师主导的教学模式禁锢，或者只是沿用美国的创客空间建设经验。
6 结语
通过上述的介绍和阐释我们可以发现，我国当下高校图书馆内创客空间的建设已经取得了很大的成绩，但是就我国现阶段的发展情况而言，还存在创新能力不强，发展模式死板、资金和资源不足等问题需要解决。创客空间能够在很大程度上激发学生的研究热情和创新激情，在很大程度上弥补课堂教学的不足，也对高校的创新能力和科研能力的提高有着积极的促进作用。在国家科技创新的号召下，高校还需继续加强创客空间建设，努力克服不利因素，加强同各部门和组织的合作，为广大师生提供更加优质的服务，从而促进我国高等教育的发展。
参考文献
[1] 包鑫.高校图书馆Maker spaces建设研究[J].现代情报，2012（12）：74-77.
[2] 朱明.高校图书馆创客空间服务研究[J].江苏科技信息，2015（11）：15-16.
[3] 王敏，徐宽.美国图书馆创客空间实践对我国的借鉴研究[J].图书情报工作，2016（12）：97-100.
