葛思彤
摘 要：“和谐”历来是儒家思想文化中的重要内容，“和谐思想”内容广博，传承千年，今天仍然倡导构建“和谐”社会，将和谐思想贯彻于高校教育活动中，对于人才培养来说有十分重要的意义，尤其是在高校思政教育传播中，应该着重思考如何适应和谐社会的构建对其提出的新要求，提高思政教育水平，促进其发展。在该文之中将会对其进行全面的分析，希望能够给予大家一些启发。
关键词：“和谐”语境 高校思政教育 适应与发展
中图分类号：TN011 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）06（a）-0193-02
和谐思想自古以来就是中国传统文化思想内涵的一个重要组成部分，当今社会依然十分注重对“和谐”的追求，“和谐”思想也体现在人类生活的方方面面，如何在“和谐”语境之中促进高校思政教育传播，使思政教育适应“和谐”语境，是高校思政教育人员应当关注与思考的重要问题。
1 提高高校思政教育在“和谐”语境中适应能力的现实意义
1.1 “和谐”语境的意义
在中国博大精深的传统文化当中，不得不说“和谐”思想确是备受关注的重要内容。在经济、文化、科技、教育水平全面提升、人类精神文化面貌发生重大改变的当今社会，更应该重视“和谐”思想的现实意义。我国提倡构建和谐社会，不但有其深刻的理论意义，更有其现实意义。
1.1.1 “和谐”思想的理论意义
“和谐”思想的理论意义，反映到当今社会，其实就是构建社会主义和谐社会的理论意义。人类发展是有一定规律的，而在发展过程中也是充满了各种矛盾的，构建社会主义和谐社会的过程实际上就是一个不断化解社会矛盾的过程[1]。未来的社会发展一定是朝着更高文明的方向前行，未来的理想社会自然是人与人之间、人与自然之间和谐相处、共存的社会，是人能够自由而全面发展的社会。构建社会主义和谐社会，既表明了共产党执政规律认识的深化，又体现了社会主义建设规律认识的深化，总之，构建和谐社会，将“和谐”思想作为社会发展的重要指引理论，有其科学深刻的理论意义，符合人类发展的历史规律，有利于实现最广大人民的根本利益。
1.1.2 “和谐”思想的现实意义
社会和谐、政通人和历来都是全体中国人民的共同心愿，提倡以和为贵，更是中华民族几千年来优秀的文化传统，构建和谐主义社会，将“和谐”思想内涵灌注于社会发展的方方面面，其实践意义是重大的。首先，有利于保持国家长治久安，社会稳定团结，推动经济稳步发展，满足人民日益增长的美好生活需要;其次，有利于提高人民素质，不断扩大工人阶级队伍，并推动中国特色社会主义建设的各个阶层力量更加凝聚团结。“和谐”思想最重要的现实意义就是为构建社会主义和谐社会提供了富有内涵的、可借鉴的思想资源，并以此促进社会和谐、推动社会的繁荣稳定发展。
1.2 高校思政教育融入“和谐”思想的意义
1.2.1 提高国民思想道德素质及政治修养
高校开展思想政治教育的目的就是通过一定的思想道德观念、政治观点的影响，使学生在学习过程中培养出符合社会发展要求的思想品德，提高国民的思想道德觉悟和政治素质修养，从而促进我国社会治理的进一步完善，推动和谐社会的进一步发展[2]。因此，在高校开展高校思想政治教育，并将“和谐”的思想内涵融入其中，是我国人才培养、社会进步的必然要求，此举不但十分有利于传承及弘扬中华几千年优秀传统文化，并且还能够科学引导当代大学生加强思想道德建设，提升政治觉悟，实现身心的和谐，推动社会良好人际关系的建立，使学生在思政学习过程中树立生态文明意识，促进人与自然的和谐。因此，高校思政教育融入“和谐”思想对于我国社会稳定进步及可持续发展来说意义重大。
1.2.2 为构建社会主义和谐社会培养人才
构建社会主义和谐社会是全党及全国人民共同的奋斗目标，在构建过程中，需要源源不断地注入新鲜血液和新鲜力量，因此，需要培养大批精英人才，使之成为社会主义事业的优秀接班人和建设者。正因为大学生是未来构建和谐社会的重要后备力量，所以高校应该在此过程中发挥培养德才兼备的高素质人才的重要作用，而最重要的途径就是思想政治教育及传播。
2 “和谐”语境中高校思政教育传播的适应与发展途径
2.1 高校思政教育传播者应该提高认识
在“和谐”语境中，高校思政教育传播者应该不断提高自身对社会主义和谐社会构建的理论认识，在传播教育思想政治理论知识的时候，要将构建社会主义和谐社会作为教学活动的出发点及落脚点。高校思想政治教育的教授对象是大学生，所以思想教育传播者应该把学生置于中心位置，优化学习环境，打造和谐融洽的学习氛围，实现大学生身心健康的和谐发展[3]。因为“和谐”思想重视人与人之间、人与自然的和谐共处关系，所以高校思政教育传播者在设计教学内容时，应该坚持“以人为本”，使教学内容处处体现深切的人文关怀，使学生感受到被尊重、被理解，引导并培养他们塑造正确的道德观、人生观以及价值观，培养正确的价值情感。言外之意，拥有一支专业性强、技术水平较高的教师队伍，对整个思政教育创新改革工作的发展来说其是起到事半功倍的作用。教师自身的专业素质水平直接影响到教学的效果，因此，在当前思政教育理念下，高等院校要重视对于思政教师队伍的建设，只有这样才能够为思政教育授课提供人才保障。院校可以通过定期培训，开展讲座的方式，实时更新思政教师理念，使得教师的思想理念等能跟上时代的发展进步。另一方面，学校也要不断的优化教师的师资队伍，扩大思政教师的授课范围，将一些优秀的人才都纳入教学队伍当中，从而促进院校思政教育工作的顺利推进，为和谐社会的建设发展培养未来人才队伍。
2.2 加强大学生社会实践
要使高校思政教育传播更加适应“和谐”语境，那么仅仅重视开展和谐社会理论宣传教育是不够的，还要通过实践的方式让学生真正理解其深刻内涵。开展大学生社会实践活动，一方面是有利于学生自身的成长进步，另一方面，也是能够将思政教育成果扩大到社会，为社会服务。高校可以通过组织大学生假期下乡、社会调研小组等实践活动，实地深入到社会各个角落当中，使构建和谐社会的理论能够以更加生动的、人民群众更加喜闻乐见的方式得到传播，同时能够使提高大学生的理论水平，使高校提升“和谐”语境下思政教育传播的适应能力，使高校在“和谐”语境下促进思政教育传播的进一步发展。当前时代背景下的高校思想政治教育，是对传统思想政治教育的改进与提升，在当前背景下的私人教育模式更多的是强调教学体系的完善、学生兴趣的培养以及教学方式方法的创新理论与实践的结合等。在当前时代所提供的良好发展背景下，高校學生的学习如果能够脱离纯理论的无效学习，而走向更加有效率的学习，加强学生的实践能力的培养，使学生的思想素质水平可以得到大幅度上升，所以，为学生创设更加良好的实践平台，对学生一生发展的帮助更为明显。
