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宿舍里的一个女孩谈恋爱后，每晚都会与她的舍友滔滔不绝地谈论她和男朋友的事。而在接下来的一段时间里，宿舍里其他几个人也会不约而同地产生想要脱单的想法。这种像多米诺骨牌一样的恋爱传播现象，在现阶段的青少年群体中出现得越来越频繁，值得引人深思。
这种受到外界影响而改变自身行为的现象，我们暂且称它为“青少年的恋爱从众性”。
从众心理的分类根据美国心理学家谢里夫的“暗室光点”实验以及心理学家阿希的从众实验可知，从众基本上可分为两类——信息遵从和规范遵从。信息遵从指在一个模棱两可、个体本身也无法给出确定判断的情况下，当发现自身行为与周围大多数人不一样时，大部分个体会选择改变自己的行为，遵从大众的选择。同理，由于对恋爱了解甚少，并对其充满好奇心，就会在外界刺激（身边的朋友开始谈恋爱）下跟进。一般以这种形式从众的个体都会相信群体的智慧，并且主动地从最根本的观念开始，确信无疑地改变自身行为。也就是说，受这种从众现象影响的青少年会由衷地感觉自己是渴望恋爱的，并采取行动。
规范遵从与信息遵从截然相反，这类人尽管最后还是做出了与大众一致的決定，但在他们的潜意识里，却依然坚守着自己的立场，只是不敢表现出来而已。所以规范遵从者是由于担心会与群体不同而被孤立，为了使自身能够更好地融入集体，才在面对一个对错划分比较鲜明的抉择时，隐藏自己的真实想法，做出与大多数人一样的选择。正如一些青少年也知道现阶段学业繁重，不应被恋爱分散精力，但又担心不像朋友那样去谈恋爱会被另眼相待，所以还是从众了。恋爱从众性产生的原因
在了解从众的基本划分后，我们需要剖析促成这两种不同从众心理产生的原因。恋爱从众与青少年对两性、恋爱以及性知识的理解程度是有一定联系的。有关性的知识以及正常的恋爱逐渐出现在青少年阶段本是正常现象。但在一些地方，不少家长和学校对两性关系、恋爱及性教育都十分敏感，好像非得在孩子身上加一层保护膜，把这些“不合适”的信息与孩子隔离开来才安心。这种过于强烈的保护，终究会弄巧成拙，甚至起到相反的效果。
人们通常会对陌生事物产生强烈的好奇心，而这份看不见的力量正是人类不断进步的基础。恋爱也是如此。现如今，获取信息的途径已经越来越普遍，但这些信息是否能被青少年正确理解，是否都建立在父母、学校所给予的系统化的正确知识之上呢？一旦青少年没有牢固的基础打底，这些零碎的信息进入大脑后，不仅不会起到答疑解惑的作用，还会为“两性”、“恋爱”、“性行为”蒙上一层神秘的面纱，愈发强烈地吸引着青少年的好奇心。就这样，一个简单的刺激（朋友的脱单），就可能导致他们盲目地跟随，为恋爱而恋爱了。
当周围谈恋爱的同龄人占多数时，就需要从另一个角度解释这个现象了。青少年正处于从家庭逐渐走向社会的阶段，接触的人群也在慢慢扩大，在这个过程中，青少年多少会产生一些压力，尤其是独生子女。目前，在中国绝大多数青少年都是独生子女，他们从小与家人相处的时间远超同龄人，这就导致了部分人进入学校后，当需要建立自己的朋友圈时，会有些不适应，甚至感觉很难融入集体。因此，为了创造与小团体的更多共同点，更快寻找和融入“朋友圈”，一些个体就会选择模仿团体内他人的行为，例如恋爱，然后创造共同话题一同分享，以此建立与同伴的关系。相反，那些没有恋爱经历或并没有这方面意向的个体就会显得格格不入。另外，在青少年的普遍认知中，谈恋爱是受欢迎以及各方面都很优秀的代名词。
人脑的结构发育同样也是导致恋爱从众性形成的一个原因。青少年阶段是心理和生理迅速成长的阶段，也意味着身心还未生长成熟。例如，大脑中的前额叶皮层有着权衡轻重、分辨对错、做出判断、控制情感等功能，它与我们在日常生活中所做的决策有着密不可分的联系。实验表明，要让这个决定性的部位完全成熟，并全面地开展工作，需要25年左右的生长时间。因此，青少年并不成熟的前额叶皮层会导致在判断正误、做出决定、控制情感等方面做得不尽如人意。那么，在是否要谈恋爱的问题上，又怎能抵挡得住朋友们迎面砸来的一波波狗粮呢？自然可能忍不住想要一段属于自己的恋爱了。拒绝盲目恋爱
青少年的恋爱从众性究竟是好是坏呢？笔者认为，成年人和青少年都应辩证地解读。
对于那些想认真谈一场恋爱，却又碍于父母、学校的压力而不敢行动的人来说，恋爱从众性成了一股助他们跨出第一步的推力，让想爱却不敢爱的青少年大胆地把握住这份青涩而珍贵的爱情。但是，对于更多的青少年来说，仅仅只为“与他人一样”，则是一种对自己、对他人都不负责任的行为。只因身边的许多朋友都陆续脱单，自己也盲从他们，很草率地选择个对象恋爱，而等新鲜感消退，又后知后觉地发现自己并不是真正喜欢对方。这样随随便便的感情对双方的伤害都是巨大的。
希望所有年轻人在感情方面都能三思而后行，更不要盲目追随他人的脚步。
（指导老师：王堂生）
