王超逸
摘 要：高职院校的学生社团作为校园文化建设的重要载体，对于提高学生的实践能力、促进和谐校园的建设以及在促进高职院校综合素质人才培养方面具有重要的作用。该文从高职院校学生社团建设的意义出发，指出了当前学生社团建设与管理存在的問题，并结合问题分析了高职院校学生社团建设与管理的对策，以期促进高职院校学生社团的健康发展。
关键词：高职院校 学生社团 建设 管理
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）06（a）-0251-02
随着我国高等教育的发展，高等教育院校逐年扩展，在校大学生的人数呈现上涨趋势。在这一背景下，高职院校的发展规模也在不断扩大，在校人数也在不断增加。高职院校的人才培养目标是在加强学生理论知识学习的基础上，提高学生的实践能力、就业能力以及创新能力。高职院校的学生社团是经学校主管部门批准建立的在学术科技、文化艺术、创新创业等方面具有共同爱好的学生组织的学生团体。高职院校学生社团作为高职院校校园文化建设的重要的载体，可以很好地发挥育人功能。学生社团是实施素质教育的重要方式，在引导学生适应社会、提高学生实践能力等方面发挥了重要的作用，也是新形势下开展思想政治教育的重要方式。在新的形势下，如何在针对高职院校学生社团问题的基础上，引导其健康稳定地发展，是高职院校校园文化建设的重要课题。
1 高职院校学生社团建设的意义
1.1 促进和谐校园建设
校园文化建设是体现高职院校综合实力的重要指标之一，是提高学生人文素养以及就业竞争力重要路径。学生社团是具有相同爱好的学生组成的有组织的团体，活动形式多种多样，在丰富大学生课余生活的同时，又能营造良好的学习氛围。科学合理地开展学生社团活动，可以推动校园文化建设更好地发展。学生社团通过局部带动整体，为学校树立良好的形象，提高办学质量，是校园文化建设以及高职院校发展的必然选择。
1.2 提高学生的实践能力
高职院校人才培养就是要在理论知识学习的基础上，提高学生的实践能力，进而培养具备专业理论知识，又具有较高的实践能力的综合素质人才。有的学生社团，尤其是学术型的社团，对于学生的专业知识以及实践能力要求都很高，通过社团活动开展可以很好地实践课堂上的理论知识，不仅可以巩固课堂理论学习成果，提高学生的专业技能，在实践中及时地发现不足，调整知识结构，补齐理论学习的不足，提升专业素养，为走上工作岗位奠定基础。
2 高职院校学生社团建设与管理存在的问题
2.1 学生社团的管理比较松散
多数的高职院校都有学生社团，但是总体来看，由于对于学生社团的定位不高，认识不足，导致学生社团的管理比较松散。有的学校领导认为，学生社团就是为了丰富学生的业余生活，对于学生社团在校园文化建设方面的作用认识不够。由于定位不明确，学生社团虽然数量多，但是文体性质的社团比较多，创新型以及学习型的社团比较少，而且社团内部的管理比较混乱。再加上团委等职能部门对于学生社团的协助不足、指导不足，导致学生社团的发展缺乏良好的运行机制。有的社团的骨干缺乏总体规划意识，在运行一段时间后就与社团成立的目标相偏离，导致社团形同虚设。
2.2 学生社团的发展不稳定
学生社团发展不稳定主要是由于成员流动性大以及社团活动的开展持续性不足。学生社团的建立是基于学生共同的兴趣爱好，但是由于成员的层次不同，而且社团内部缺少有效的约束力，导致社团缺乏稳定的基础。由于学生社团的自身发展缺少专业指导，社团对于成员的约束力不足，成员对于活动的参与随意性大，全凭个人意愿，凝聚力不足。而且社团成员的低龄化现象也是制约社团发展的重要因素。多数的成员是大一的新生，对于高校生活充满好奇，对于社团的参加比较积极，大二、大三的学生比较关注专业课程学习以及就业情况，所以也就很少参与学生社团活动。
2.3 经费来源不足
学生社团的开展需要有一定的经费支持，购买相应的活动设备以及奖品等，但是多数的高职院校没有为学生社团单独提供经费。学生社团的经费一般来源于团委支持以及社团内部成员的会费，这两种经费来源的方式不稳定，导致学生社团发展困难。
3 加强高职院校学生社团的有效策略
3.1 完善学生社团管理机制
高职院校要加强对于学生社团的内部管理，让学生社团发挥育人功能，促进校园文化建设。首先，重视学生社团的建设与管理，要将学生社团的建设纳入学校的工作计划，与学校的其他工作同步开展。其次，作为学生社团的主要管理部门，校团委要承担对于学生社团的管理职责，让学生社团的管理任务具体明确，保证社团质量，将学生社团的审批以及推荐社团机制进行规范，促进学生社团走规范化的道路。最后，可以将学生社团纳入学分制度。将学生社团，尤其是学术型以及创新创业型的学生社团与相关的课程学习挂钩，让优秀的社团有机会参与加分或者是直接认定加分等，促进学生社团的规范化管理。
3.2 提高社团的内涵建设
科学有效的学生社团活动开展可以很好地促进校园文化建设。学生在参与活动时，生活态度、学习态度以及思维能力等方面会不同程度地受到社团的影响，因此，加强学生社团活动建设，开展丰富多样的社团活动，吸引更多的学生参与进来，逐渐地提升学生的综合素质能力。同时，要通过引导性质类似的学生社团之间通过良性竞争，将具有发展前景的学生社团挖掘出来，进行重点扶持。此外，社团内部的成员也要积极地提升自身文化素养，倡导特色的正能量的文化，杜绝庸俗的、消极的内容，培养积极向上的审美，将学生社团的教育性以及思想性结合起来，达到育人目的。
3.3 优化社团外部环境
高职院校学生社团建设与发展需要有政策、经费以及场地支持。因此，对于学生的社团建设与管理，要加强政策扶持力度，提供物质保障，解决学生社团发展的问题，促进其良好、稳定地发展。第一，结合自身院校的发展实际，根据学生社团的发展特点，激发学生参与的兴趣，探索方法，促进学生社团的良好发展。第二，拓宽经费筹集渠道。多数高职院校存在办学经费不足的问题，很难对于学生社团提供经费支持。但从学生社团的长远发展来看，要在学生活动经费中预留出一部分为学生社团活动开展提供支持。此外，要引导学生社团通过校外活动的开展筹集经费。引导学生社团结合本社团的优势，通过一些有偿的社会实践服务，吸引更多的学生参与活动，鼓励学生利用社会实践筹集活动经费，维持社团的发展。加强对学生社团经费的管理，确保经费使用合理。此外，要根据社团的性质，为学生社团开展活动提供必要的场所以及办公用品，对于社团进行统一管理，提高社团的凝聚力。
4 结语
作为校园文化建设的主要载体，高职院校学生社团在加强学生实践能力，提升学生综合素质方面发挥着重要的作用。但是，当前高职院校学生社团的建设与管理还存在制约因素，因此，高职院校要从学生的实际出发，根据学生社团建设的困境，制订相应的解决策略，促进学生社团的健康稳定发展，在高职院校发展中发挥作用。
参考文献
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