李倩
基金项目：
江苏省教育厅哲学社会科学基金立项资助项目（2017SJBFDY537）南京中医药大学药学院一流学科项目阶段性成果。
摘 要
大数据时代的到来不仅提供了“大数据”这个认知世界的新技术，同时也为人们认识世界、改造世界提供了新方法。把 “大数据”应用于高校大学生理性消费观培育，是高校学生思想政治教育工作主动适应时代需求的重要举措。目前的大学生消费观研究仍停留在传统的思想政治教育，不能适应“95后”、“00后”大学生的实际情况。因此，基于大数据对大学生进行理性消费观培育将有效提高大学生思想政治教育科学化水平，也有助于青年一代思想政治素质的全面发展、整体提升。
关键词
大数据时代;大学生理性消费观培育;实现路径
中图分类号： G641文献标识码： A
DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.03.091
伴随着经济科技的飞速发展，大数据时代已经到来，“在2015年发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中明确将大数据作为社会基础性战略资源，并上升为国家发展战略。正如美国《纽约时报》在2012年所宣称的，全球已经进入了‘大数据时代，这必然会对政治、经济、科技以及文化及其他领域产生深刻的影响。”这里的大数据不仅仅只是新技术，更是指由它而引发了人们生活、工作与思维领域的一场大变革。各行各业、每一个人的日常生活都离不开互联网，这引发了大爆炸级的数据量增长以及更加复杂多元的数据类型，“人类存储信息量的增长速度比世界经济的增长速度快4倍，而计算机数据处理能力的增长速度比世界经济的增长速度快9倍”。信息急速发展正冲击着人们的生活同样也在改变着人们的思维。在这样的环境背景下，高校教育工作者应当顺应时代潮流、转变工作思路，将大数据思维应用于高校大学生理性消费观培育之中，这将有效解决培育管理工作中的资源浪费和效率低下问题。南京大学已经将大数据应用于2017级、2018级新生宿舍分配，根据生活习惯、兴趣爱好分宿舍的新模式迎来了广泛好评，该校一年后调研显示参与分配的2017级新生宿舍和谐度增加了近10个百分点。大数据还有运用于高校贫困生资助、心理危机防范等方面的例子，同样，大数据也可以运用于高校大学生的理性消费观培育。
1 高校大学生理性消费观培育的现实环境与问题难点
1.1 海量数据乱花渐欲，易于迷惑蒙蔽
随着社会的变革和时代的发展，尤其是互联网技术的发展和广泛应用，为人们极大地拓宽了获取知识和信息的渠道。大学生理解和接受新事物和新观点的能力较强，每天花费在互联网和手机登录移动终端的时间相当长，接收到的带有消费主义思潮的文字、图片、视频等数据也十分庞杂，大学生仍处在思想尚未完全成熟阶段，很容易就会被这些与社会主义核心价值观不相符的观点所迷惑，從而引发其世界观和人生价值观的转变。
1.2 培育方式简单说教，难以引起共鸣
高校大学生理性消费观培育是高校教育中不可缺少的一环，越来越多的研究关注到这个问题，但是传统意义上的刻板说教模式已经与当前现实环境不相适应。高校大学生的理性消费观培育应当摒弃闭塞单向的、生硬枯燥的传统教育方式，而应当充分利用现代科技手段向大学生传播有感召力的、生动形象的新型教育方式，这样才能契合大数据时代学生的需求，进而更好地与大学生进行互动，真正达到培育理性消费观的目的。
2 大数据时代高校大学生理性消费观培育的挑战与机遇
2.1 把大数据作为大学生理性消费观培育的切入点
大学生每天都在网络通信或交友平台上留下了丰富海量的思想行为数据，这些数据十分庞杂，如果按照传统意义的统计调查来做研究，不仅数量大而且处理起来难度也很大，但是将大数据思维引入，不再追求数据的精确性，取而代之的是在全体数据的相关关系中寻找切入点，这将会为大学生理性消费观培育提供不可估量的益处。学生在微信、微博、QQ等社交软件上表达自己的消费思想动态或消费行为，在淘宝、京东、亚马逊等电商购物平台上留下自己的消费痕迹或收藏痕迹，在百度、知乎、小红书等APP上搜索自己心仪的消费商品，这些行为都会在学生登录学校校园网以后形成大量可用数据，依靠这些数据可以让教育工作者有针对性地对目标人群采取适当的方式进行教育引导，从而使得大学生理性消费观培育更有针对性，也更能及时发现问题，提前做好危机预防。
2.2 把大数据作为高校意识形态教育的突破口
消费不只是一种社会经济行为，它反映一个人的消费思想和行为。世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点。人的消费观是由其世界观、人生观、价值观所决定的，其消费价值观是人生价值观的一部分。大学生理性消费观培育是要使大学生牢记社会主义核心价值观，把个人的发展与国家的命运紧密结合，将个人的价值与对社会的贡献紧密相连。不能把享乐主义、利己主义、功利主义作为终极目的，以至于最终消磨人的意志。高校当前意识形态教育面临的一个重要问题就是大量域外异质观点在分化主流价值观、消解主流意识形态话语权，而消费主义思潮的渗透就是意识形态生活化渗透的一个重要方面。习近平总书记曾指出“要加强大数据挖掘分析，更好感知网络态势，做好风险防范。”因此，大数据时代可将数据采集和“隐语义模型”结合应用，根据关键热词评估等动态分析定位目标价值观现状，从而使得高校意识形态教育更加易于操作。
3 大数据时代高校大学生理性消费观培育路径与机制
3.1 更新教育观念，培育大数据的思维意识
虽然各高校已经建成校园网络，也有自己的相关数据系统，但相关人员对大数据的认识还不到位，而教育现代化首先要求观念的现代化，因此，要在高校的思想政治工作队伍中建立起大数据的理念，就要先建立起对大数据的清醒认识，把大数据的观念理解透彻，进一步树立收集和利用大数据的意识，进一步提高数据敏感性和洞察力，注重数据分析的重要作用，积极运用分析结果，才能提高工作效率、提高工作精度，贯彻好大学生理性消费观培育工作。除高校思想政治工作人员积极学习大数据相关知识外，高校应当为其举办各类大数据学习培训，从而提高高校思想政治工作队伍的大数据素养、大数据理念、大数据的分析和处理能力。同时高校思想政治教育工作队伍构成可适当多元发展，积极吸纳一些具有多学科背景的硕博士加入，从而将个人专业背景与大数据时代有机融合，深入挖掘大数据中蕴含的思想政治教育资源，用大数据思维做好大学生理性消费观培育工作。
3.2 注重顶层设计，建立统一的大数据系统
要形成可供使用的大数据库，做好顶层设计是第一步，目前高校校园网中各个应用系统网各自为阵，搜索引擎、微博、微信等等各种APP里的数据又呈现碎片化的特点，因此需要进一步整合，打通各个部门之间的数据壁垒，将教务管理系统、学生管理系统、后勤管理系统、图书管理系统、网络管理系统等等全面整合，形成统一的大数据库系统，将沉睡的数据激活、真正挖掘出隐藏在大数据内的价值。其次，做好数据共享，用“云服务”的信息化建设理念，使得大数据系统中的数据可以得到合理利用，才能进一步将各种大学生消费行为数据信息建立起有效关联，进而产生良好的共振效应。最后，做好预测管理，大数据的重要核心功能在于“预测”，建立统一的大数据系统并进行相应的规范化管理，基于大学生每天的消费行为数据信息进行研判，将不断提升大学生理性消费观培育工作水平，做到对异常消费行为、消费思想“早发现、早跟进、早诊断”、进而做好“思想预防”而非“事后救火”。
3.3 組建专家团队，强调专业化的人才培养
目前高校学生教育管理队伍难以满足数据驱动需求，因此要及时成立相关专家团队进行数据挖掘与数据管理。不少高校都有计算机专业或学院，也都有网络中心，因而有不少从事数据库开发和研究工作的资源可以利用，在大数据研究也应用方面也有较大潜力。高校可以依托相关优势组件专家团队，用专业化人才、专业的技术辅助大学生理性消费观培育。同时，也可以聘请校外专家、企业为学校团队老师、思想政治教育老师举办定期培训，经培训合格的思想政治教育老师，可以参与到大数据专家团队中来，从事大数据的收集、分析与应用工作，以减缓当前高校大数据人才缺乏的压力，进而提升高校的大数据分析和应用能力。
3.4 确保隐私安全，防止造成数据独裁局面
大数据时代，每一个大学生都是数据源，而这些时刻生成的数据又处在了虚拟的互联网之中，网络监管的局限性让一些不法分子很容易窃取数据并进行二次利用，因此要不断加大数据的隐私保护力度，确保信息安全。学生的基本信息、健康状况、兴趣爱好、家庭背景、消费状况、人际关系等都会被收集到，因而大数据也带来了大隐患，因此在利用大数据培育大学生理性消费观的同时，应当确保数据安全，制定相关管理规定，对数据分级管理，可以全部公开的、可以部分公开的、不能公开的数据要分级单独管理，同时设立风险防控预案。
3.5 批判消费主义，建立大数据预警机制
大数据技术的嵌入，可以分析预测大学生日常消费行为及其发展趋势，并据此制定与之匹配的教育方案。对有盲目、攀比消费倾向的同学，及时引导其提高消费觉悟，自觉抵制享乐主义、拜金主义等不良倾向。大数据越来越成了当今大学生的新型生活方式，依托这样的新技术、新形势建立预警机制，不仅能提高消费主义批判精准度，还能生动形象地开展大学生理性消费观教育。这种时尚化、趣味化的教育方式与传统思想政治教育内容紧密结合的办法必然也是大学生们喜闻乐见的，而价值观教育只有受教育者主动愿意接受才能真正得到认同。这样才能将节约的、法制的、发展的、绿色的理性消费观真正深入青年大学生的内心。
参考文献
[1]徐君莉.大数据时代高校思想政治教育创新发展的思考[J].吉林工商学院学报，2017（6）：111.
[2]大数据时代[M].
[3]南京大学官方微信.央视报道！南京大学2018级本科新生宿舍分配方案获赞.2018年8月28号.
[4]习近平.在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话.2016年4月19日.
