陈材浩
摘 要
根据十九大提出的“绿水青山就是金山银山”的基本理念，国家对各地区各单位实施双控政策，即在能耗强度和能耗总量两方面进行控制。为此各地发改局对所在辖区的重点用能单位根据其产能不同和建筑面积、人口总量等因素下达用电指标，目标是2020年之前单位GDP能耗下降19.3%。本文主要从民办高校该怎么节能、节能工作实行投产能效比两个方面针对民办高校节能工作实行投产能效比的应用研究进行了简单的分析。
关键词
民办高校;节能工作;投产能效比
中图分类号： G641文献标识码： A
DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.03.073
根据电力消耗的统计，我国高校年电力消耗总量占全国总消耗量的5%[1]，而人口仅占3%。能耗高主要在于三方面：（1）没有统一专管的节能部门，对节能工作定位比较模糊，用者不缴费，耗费不分析。（2）对节能意识不强，没落到个人责任中。（3）对节能改造的意识和投入不足，节能技术投入不足，导致节能工作举步维艰，节能工作落后。
1 民办高校该怎么节能
民办高校节能管理工作，是一个附带着丰厚利益回报的改进过程，只是这个过程需要足够的前期投入以及一定程度的技术支持，在这方面不同学校有所区别，但总体情况大致相近。按照《广东省人民政府机关事务管理局关于公布2016年度广东省同类公共机构能源消费平均值的通知》，公共机构单位能耗指标如下图1所示：
图1
按照上述表格，高等学校的用能参数与本校用能参数进行对比即可得知所属高校的用能情况是否低于平均水平，应该通过哪些方面提升能源效率，从而降低能耗，进而降低办学管理所需费用。
一般来说，高校用能主要集中在以下4个方面：
（1）照明、空调、电脑等设备的教学及办公用电能。
（2）液化石油气、天然气、环保油等厨房锅炉、炉灶用燃料。
（3）汽油、柴油等高校用校车、工具车、器械的燃料。
（4）工作、生活用自来水。
适合高校应用的主要节能手段以及其节约能源量、投入产出效率如下所示。
1.1 照明系统改造
高校照明系统改造首先就是淘汰比较落后的照明器材，改用照明效率更高的LED光源。除此之外，照明系统还可以通过一定程度的智能化设备投入而进一步节能。进一步的智能化节能主要针对三种不同的照明系统：室外照明、教学用照明、办公及生活用照明。室外照明可以使用时控开关和光控开关、人体感应开关等智能设备，教学及办公则需要搭配人体感应设备和红外传感设备等使用。
1.2 空调系统耗能监控及替换更新
空调系统是高校夏季的主要耗能，甚至空调耗能比其他所有耗能总和加起来还要大。对于空调系统的节能改造，主要通过两个方面实行：电能监控及机组效率测试。电能监控需要搭建相应服务器和更换监控插座，对每一台空调进行监控，尤其是课室、办公室、礼堂、图书馆等区域使用的空调，都可以通过更换监控插座而达到智能监控的效果。机组效率测试则是通过电能质量分析仪、风速仪和温湿度仪三者，测出空调运行过程中的进风温度、处分温度、进风相对湿度、出风相对湿度、风速等5项系数，根据热力学第一定律算出其焓变、出风量、制冷量，由此计算出输入功率和能效比。对于老旧空调能效比偏低的，建议淘汰老旧设备，更换新的空调。
1.3 炉灶改造
一般来说天然气的成本要低于液化石油气、环保油等传统后厨用燃料，具体相关数据如下。从下表可以知，天然气经济效益较高，且燃烧无烟无尘比较环保。故有条件的前提下尽量选用天然气。（见下图2）
除此之外，还能通过安装智能炉头来进一步节约燃料。传统炉头火力大小的调节一般是通过手动阀来实现控制，然而在厨师的烹调过程中，为了提高出菜效率和烹调效果，根本没有时间来调节火力大小，关掉炉头重新打火点燃也容易耗费更多的燃气。而智能炉头则是通过安装在炉灶边上的感应开关，锅放上去即会感应，通过微芯片控制高压点火针释放火花和释放燃气，以此达到锅到火起，锅离火熄，数控转换，自动调节的免空烧的节能效果，比起传统炉头能节约25%-40%的能源。
1.4 节约用水器具
学校用水主要集中在5个方面，其中生活用水、食堂用水和消防用水都是通过管理的手段，减少跑冒滴漏的现象，让大家保持良好的用水习惯来达到节约目的。
园林绿化则可以通过自动洒水系统和适当使用湖水、河水、雨水收集系统收来的雨水等作为二次水源，减少绿化消耗的一次水源。
公共卫生场所用水包括公共厕所、洗手池、喷水池等用水，这些场所是无意识浪费的主要区域。首先可以通过使用自来水雾化喷头来减少洗手池的出水量。其次利用常开型电磁阀作为教学区的水閥，可以在夜间、周末和假期大幅度减少教学区的自来水浪费。
2 节能工作实行投产能效比
总的来说，对于改造经费紧缺的高校来说，需要对节能改造的投入有一个相对清晰的数据，并且用事实说话更容易引导校领导更重视高校的节能改造工作，从而进一步加大投入力度。因此建议投入改造工作分三个阶段进行，对应的改造投入成本和收益如上图3所示。
图3
3 结语
对于民办高校节能管理工作来说，完成第一阶段的改造之后，已经完成节能工作最重要的一步突破。后续可以根据学校的实际情况与专业的能管公司合作进行后续每一步的节能改造，也可以适当选择一些简单的第二阶段改造项目上马，或是经营自己的团队来完成后续的改造工作。到了第三阶段，设立能源管理中心，将能耗数据与省市平台接入，将所有日常节能工作常规化是成为高校节能的必由之路。
