吴祖伟
摘 要
开放性创新实验室是培养创新型人才的场所，每学期都会有一定数量的学生团队入驻到实验室，开放性创新实验室与学生相关的安全、卫生、纪律三方面问题是亟待解决的困难，本文设计了一种基于积分制的学生管理模式，对开放性实验室的学生管理做出了有益的探索。
关键词
开放性实验室;积分制;学生管理模式
中图分类号： G647 文献标识码： A
DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.16.103
0 前言
浙江水利水電学院的开放性创新实验室从服务培养创新型人才，落实学校主推的CDIO人才培养模式，展示创新实践成果等三方面考虑，从构思设计区、产品制作区、试验调试区、成果展示区和基础服务区等五个模块分区建设。开放性创新实验室从创建多学科、多专业交叉交融的人才培养环境出发，以创新实验班、创业精英班、学科竞赛和大学生创新创业项目为主要的服务对象，旨在加强培养创新型人才，训练创新学生团队，并对创新成果进行展示和宣传。开放性创新实验室分的产品制作区为A，B，C三个区，A区有4个工位，每个工位可容纳6名学生;B区有8个工位，每个工位可容纳4名学生;C区有6个工位，每个工位可容纳4名学生，产品制作区共可容纳84名学生。因为开放性创新实验室学生流动性大，存在一定的安全隐患、卫生问题、学生管理问题，需要一个较为完善管理方案去解决这些主要问题。
1 开放性创新实验室管理拟解决的关键问题
1.1 学生签到不积极问题
开放性创新实验室管理员会记录每个入驻的学生基本信息，并且会专门编制一本签到册，按规定学生每次来实验室都需要在签到册上签名，可是实际执行中，签到率有时候不太理想，主要原因还是部分学生来了，也不主动签到。
1.2 实验室卫生问题
我校开放性创新实验室面积较大，达到750平方米，卫生是较大的问题。尤其是学生工位集中的产品制作区，部分工位的学生没有良好的卫生习惯，桌面上的工具摆放无序，并且地面有些许垃圾。此外，实验室的构思设计区、试验调试区、成果展示区和基础服务区属于公共区域，单凭实验室管理员的个人打扫，工作量比较大，而且效果一般。
1.3 安全问题
开放性创新实验室的学生会经常参加科技竞赛，比如机械设计创新竞赛、工程训练综合能力竞赛等，免不了会用一些工具设计与制作比赛作品，在作品的制作中可能就存在一部分的安全隐患，这是开放性创新实验室必须解决的问题。
2 开放性创新实验室管理模式的改进方案
2.1 积分制管理
针对开放性创新实验室存在的主要问题，制订了《开放性创新实验室工位积分制制度》文件，纳入了关于安全、卫生、纪律三方面的内容，包括具体的扣分细则，其中安全方面违规会从重扣分，因为安全工作是实验室重中之重的工作。另外，会将签到情况纳入纪律模块进行考察，进一步规范签到情况。《开放性创新实验室工位积分制制度》文件以一个工位的满分为100分开始计算，按照所制定的文件进行扣分，扣分至70分的会发出书面形式的工位退出预警通知，扣分至60分及以下的会要求该学生团队退出工位。由实验室管理教师进行每天巡逻管理，看到违规现象则扣分，开具扣分通知单，并通知扣分的学生团队。假如学生团队对所扣分数有异议的，2天内向实验室管理教师提出审核，由实验室管理教师进行核查。实验室管理教师与各工位区小组长扣分前务必先拍照，以备核查。
2.2 选拔工位组长与学生助理协助管理
针对实验室学生的管理，计划建立学生管理团队，协助实验室管理教师进行管理。学生工位集中在产品制作区，产品制作区分为A区，B区，C区，所以从对应工位区中选拔小组长，即A区工位组长，B区工位组长，C区工位组长。同时，每个工位区的组长同样具有在自己所管工位区内的扣分权，扣分后同样要开具扣分通知单，通知扣分学生团队与实验室管理教师。另外，给予每个工位区小组长所在组每月加10分的奖励，以此激励各位小组长的工作热情。
2.3 与电气工程学院志愿者协会合作
与校内电气工程学院团委进行合作，开放性创新实验室提供基础服务区作为电气工程学院团委部门的开会地点，电气工程学院团委的志愿者协会制作每月的实验室打扫计划安排表，每个工作日会安排两名志愿者到开放性创新实验室打扫卫生，每名值日的志愿者每个工作日打扫1小时。另外，每名志愿者来实验室打扫之前要联系实验室管理教师，实验室管理教师会告知志愿者每次的打扫任务，同时由实验室管理教师对打扫效果做出评价，再反馈给志愿者协会。
3 开放性创新实验室管理模式的改进成效
2019年11月，开放性创新实验室实行《开放性创新实验室工位积分制制度》以及其他的改进措施后，实验室安全、卫生、纪律方面有显著改善，有效提高了学生签到率，同时学生团队会注重所在工位的卫生情况，但是《开放性创新实验室工位积分制制度》肯定还有它不完善之处，还需要后期继续补充与改进。
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