程子洋 史建俊 柯仲成 吴丽萍
摘 要
探索如何有效提升本科生毕业论文（设计）质量，对于提高地方应用型本科院校的教学质量具有重要意义。针对目前制药工程专业毕业论文（设计）中存在的问题，在校企合作的基础上，从选题设计、双导师指导、过程管理和成绩评定等一系列教学环节进行改革与实践，探索一种校企合作联合指导本科生毕业论文（设计）的新模式，为提升制药工程专业本科毕业论文（设计）质量和增强学生工程应用能力提供借鉴。
关键词
校企合作;制药工程专业;毕业论文（设计）;双导师;教学质量
中图分类号： G647 文献标识码： A
DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 18 . 29
Abstract
It is of great significance to explore how to improve the quality of undergraduate thesis （design） effectively in order to improve the teaching quality in local application-oriented universities. based on cooperation between university and enterprise， this paper introduced the reform and practice of a series of teaching links such as topic design， dual-tutor guidance， process management and score evaluation in order to solve the existing problems of undergraduate thesis （design） in pharmaceutical engineering specialty. In the new model of university-enterprise cooperation for undergraduate thesis （design）， it could improve the quality of undergraduate thesis （design） and enhance students' engineering application ability of pharmaceutical engineering specialty.
Key words
University-enterprise cooperation; Pharmaceutical engineering specialty; Undergraduate thesis （design）; Dual-tutor; Teaching quality
畢业论文（设计）作为本科教育最为重要的实践教学环节，对学生综合应用能力与素质、分析问题和解决问题能力、实践创新能力的培养具有不可替代的作用[1]。毕业论文（设计）的质量是衡量高等院校本科教学质量、学生毕业与学位资格认证的重要依据，并且可以充分反映地方应用型本科院校应用型人才培养的质量[2]。教育部办公厅于2004年就下发了《关于加强普通高等学校毕业论文（设计）工作的通知》，强调高等院校要切实加强毕业论文（设计）的教学实践环节，注重毕业论文（设计）的教学管理，保障毕业论文（设计）的质量，不得降低要求。同时，毕业论文（设计）的质量也作为了高等院校评估的一项重要教学评价指标[3]。因此，如何有效地提高本科生毕业论文（设计）质量是现在地方应用型本科院校亟须解决的难题。
校企合作是高教改革的重要方向，是应用型本科院校人才培养的新模式，为本科生毕业论文（设计）质量的提升提供了新思路[4]。黄山学院制药工程专业积极与黄山盛基药业有限公司、黄山广印堂中药有限公司、上海药明康德新药开发有限公司、黄山峰源生物科技有限公司等十几家省内外企业建立了校企合作关系，搭建了校企合作实践教育基地，以促进本科生毕业论文（设计）质量的提升，满足地方本科院校制药工程专业应用型人才培养的需求。笔者所在团队从本科生毕业论文（设计）的教学实践出发，结合制药工程专业毕业论文（设计）的教学现状，在校企合作的基础上，探索一种校企合作联合指导本科生毕业论文（设计）的新模式，以资地方应用型本科院校借鉴。
1 制药工程专业毕业论文（设计）的现状及问题
近年来，制药工业发展迅猛，制药工程专业逐渐成为各高校中的热门专业，在校学生规模逐年增多，毕业论文（设计）质量出现滑坡迹象，教学工作面临严峻挑战[5]。这一问题在一些新建的地方应用型本科院校更加突出。分析毕业论文（设计）质量存在的问题，主要原因是教学过程投入经费少、实验设备与场地短缺、师资力量得不到保障、过程监管不力等。许多本科院校的毕业论文（设计）环节大都在校内进行，选题范围窄、偏重理论，与实际生产实践相关性不强，导致学生兴趣不高、积极性与主动性不强，且缺乏严格、完善的过程监控体系，没有系统的毕业论文（设计）操作规程，未能起到真正的监督作用，也就很难保证毕业论文（设计）的质量[6]。
2 校企合作联合指导本科生毕业论文（设计）模式的构建
针对上述问题，结合地方应用型本科院校制药工程专业人才培养特点，从选题设计、双导师指导、过程管理和成绩评定等一系列教学环节进行改革与实践，构建了一种校企合作联合指导本科生毕业论文（设计）的新模式，如图1所示。
2.1 设计符合企业需求的毕业论文（设计）选题
以往的制药工程专业本科毕业论文（设计）都是由校内指导老师给出课题，而课题内容较为陈旧、偏重于理论研究，设计、实践及服务地方企业的课题几乎没有，与实际生产实践相关性不强，导致学生兴趣不高，论文质量降低[7]。在校企合作的模式下，结合指导老师的科研方向和制药企业的技术开发项目或企业生产过程中遇到的实际问题，选择具有应用型、时效性和创新性的毕业论文课题。同时，可选取企业较为成熟、先进工艺流程中的单元操作、制药生产设备、反应过程和工厂设计作为毕业设计用。让企业参与到毕业论文（设计）选题的设计中，这样学生的毕业论文（设计）更具有实践性，促使学生“真题真做”，提高了学生分析和解决实际问题的能力。
2.2 建立协调创新式的双导师负责制
在毕业论文（设计）的实施过程中，我们采用校企联合双导师负责制对学生进行毕业论文（设计）指导。双导师由高校教师和企业导师共同担任，分别由学校和合作企业委托有实践经验的人员组成。学校导师主要负责指导学生的理论知识基础、试验方法、写作规范等内容，企业导师主要负责学生实验与实践过程中的具体技能指导。在这种协同创新式的双导师负责制的教学模式下，不仅有利于学生将课堂理论与实践相结合，增加制药工程专业学生工程应用能力的训练，充分保证学生毕业论文（设计）高质量的实施，而且对学生毕业后更快融入企业工作也有所帮助。
2.3 加强毕业论文（设计）的过程管理
为保证毕业论文（设计）的质量，应加强毕业论文（设计）实施各个环节的管理，完善监控机制。首先，建立合理的校企合作联合指导本科生毕业论文（设计）的规章制度，使每个环节、每项工作都有章可循，比如要求校内导师每周至少一次與企业导师沟通，实时掌控学生的实验进度和工作表现。其次，对学生毕业论文（设计）的进度实行中期总结汇报制度，以便严格把控学生的开题、实验、写作等各环节的质量。同时要求企业导师协助做好学生的考勤和评价工作。最后，加强教学质量监督，由校企双方组成毕业论文（设计）教学质量专项检查组，对双方导师的指导情况、学生的表现情况、企业的配合情况等进行监控，对发现的问题，及时反馈给校企双方，以便落实整改。
2.4 建立科学合理的成绩考核机制
科学合理的毕业论文（设计）成绩考核机制需采用过程性考核+终结性考核的方式，并将学生的人际交流、实践应用能力、团队合作、创新创造能力等综合素质列为成绩考核之内。建立可量化的毕业论文（设计）成绩评定标准，由校外企业导师评定成绩（含考勤、平时表现等成绩）、校内导师评定成绩、评阅专家评审成绩及答辩成绩4个部分构成。同时，毕业论文（设计）成果的形式不仅是纸质的论文文档，还包括学生参与发表的论文与专利、学科竞赛获奖以及实物展示、企业应用报告等。通过这种全方位的综合考核，使毕业论文（设计）成绩的评定更加公正客观。
3 改革效果
校企合作联合指导制药工程专业本科生毕业论文（设计）的模式不仅有效缓解了校内师资力量不足、实验设备与条件短缺的问题，而且促进了校企实质性合作，显著提升了本科生毕业论文（设计）质量和学生工程应用能力。例如，2019年，团队指导的11名同学毕业论文（设计）首次查重通过率100%，全部以优良的成绩通过论文答辩。部分学生的论文已在国内外学术期刊公开发表，学生参与申请国家发明及实用新型专利10余项。所指导的学生作品在第九届全国大学生制药工程设计竞赛中获得全国二等奖2项、三等奖1项。
4 小结
本研究基于校企合作教育实践基地平台，从选题设计、双导师指导、过程管理和成绩评定等一系列教学环节进行了毕业论文（设计）的改革与实践，探索形成了一种校企合作联合指导本科生毕业论文（设计）的新模式。这种模式可有效解决毕业论文（设计）过程中出现的很多问题，能显著提高本科毕业论文（设计）质量和学生工程应用能力，为地方应用性本科院校教学质量的提升及应用创新型制药工程专业人才的培养提供了有益参考。
参考文献
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