胡蓉
摘 要：随着社会的发展，信息化水平已经越来越高，在各行各业中都实现了普遍的应用，信息化技术在高校教学管理中的应用不但有效地丰富了教学的内容，也提高了学校的教学管理效率，使各种教学资源都能够在教学平台中得到及时的共享，方便教学工作的顺利开展。但是实际上由于各种技术的局限性以及资源投入不足等各种问题的存在，需要对计算机技术在高校教学管理中的具体应用进行分析，希望能够进一步提高高校的教学管理水平。
关键词：计算机技术 高校管理 教学管理 信息化技术
中图分类号：G647 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）02（b）-0069-03
Analysis of the Application of Computer Technology in the Teaching Management of Colleges and Universities
HU Rong
（Guizhou University of Finance and Economics， Guiyang， Guizhou Province， 550025 China）
Abstract： With the development of society， the level of information technology has become higher and higher and it has been widely used in all walks of life. The application of information technology in university teaching management not only effectively enriches the teaching content， but also improves the efficiency of teaching management so that all kinds of teaching resources can be timely shared in the teaching platform， which is convenient for the smooth teaching work develop. But in fact， due to the limitations of various technologies and the lack of resources， we need to analyze the specific application of computer technology in the teaching management of colleges and universities， hoping to further improve the teaching management level of colleges and universities.
Key Words： Computer technology; University management; Teaching management;Information technology
在信息化的發展过程中，社会环境的变化逐渐明显，通过信息技术来促进教育事业的发展是社会的必然趋势。计算机技术的应用会对教育事业的发展产生重要的价值，尤其是在教育系统信息化的方面，为了能够促进高校教学管理工作的顺利开展，需要重视信息化体系的建设，体现出计算机技术的应用价值，切实保障教学效果。
1 计算机技术在高校教学管理中应用的重要价值
1.1 能够提高教学的质量
计算机技术在高校教学管理体系中的应用，能够帮助实现资源的共享，让教学体系中的不同单位相互连接，让教学信息能够及时地传达，将教师以及学生之间通过管理平台来紧密联系起来，从而有效地提高教学管理效率。与此同时，通过计算机技术的应用能够提高高校的信息化水平，取代传统的信息管理模式中的不足之处，减少人工管理方面产生的疏漏，并保证教学管理工作的灵活性，提高综合教学管理水平。
1.2 能够促进高校教学组织队伍的有效建设
通过计算机技术的运用，能够提高高校教学管理工作的现代化水平。首先，计算机技术能够对师资信息进行系统化的管理，对高校的机构建设以及技术等方面统筹分析，通过现代化信息系统来对高校的教学进行日常的管理，使高校中所使用的信息披露系统平台作为教学工作开展的辅助设施，切实保障教学管理的现代化水平。其次，计算机技术的应用能够解放人力资源，降低人力资源管理成本，并防止传统的人力资源管理过程中存在的失误问题，有序开展人工作业，进而丰富教学内容，使管理过程中的相关流程更加规范和严格。将信息技术应用到高校能够让管理人员对各个部分进行统筹性的分析和整理规划，进而有效地提高高校的信息化建设水平以及教学管理质量。
2 计算机技术在高校教学管理中的具体应用方向
2.1 基于计算机技术的教师管理信息系统
教师管理系统是高校教学管理体系中的重要部分，在教师管理系统中，不但包括了教师个人的基本信息以及教师在过去教学生涯中的各种教学经验，还包括教师的评比信息。因此，通过高校所管理的教师系统，能够了解到高校教师队伍的综合情况，当管理人员想要了解并更改教师的信息时，在教师管理系统中查询输入教师的基本信息，就能够完成后续的工作，同时还能够将教师评比机制进行完善和录入。另外，根据学校的要求，也可以让学生们从整个管理系统中了解到教师本人以往的教学情况以及参与过教学的班级和专业，还包括教师本人的科研成果以及进修情况等，丰富学生对于学校产生认知的方式，帮助学生在高校的学习过程中有针对性地进行学习。
2.2 基于计算机技术的课程管理系统
教育体系的发展速度越来越快，高校在不断扩大学生数量，在此基础上对学生以及课程的管理方面体现出极大的困难，课程管理系统要求保证高校所安排和分配的课程内容包括必修课程以及选修课程，其中必修课程要求涵盖学生学习所需要掌握的知识内容，合理地安排教学的时间，同时也要对学校的特色课程进行推行和发展。通过计算机技术开展的课程管理系统设计需要结合教师工作安排，通过合适的课程管理软件进行课程设计，体现出计算机技术在课程管理体系中的应用价值，缩短在课程安排方面消耗的人力资源以及时间，体现出课程安排的科学性和合理性。通过计算机技术来实现对于课程的管理更加灵活，当某个教师的工作发生变化之后，能够在最短的时间内通过最合理的方式来调整教学管理系统中的课程表，防止产生课时设置的冲突。
2.3 基于计算机技术的学籍管理系统
对学生的学籍进行管理是高校教学管理体系中的重要部分，会在各个方面都产生直接的效果。学籍管理不但包括学生的成绩，也包括报告单等，还需要对学生的阶段性学习特点和个人信息情况进行查询，从而为后续了解学生的学习情况提供更直接的基础。但是高校本身学生人数规模庞大，如果对每一个学生进行个性化的管理，开展难度较大。在计算机技术利用的基础上，通过一些简便的方式来完成对学生的日常学习成绩和学籍信息等基础信息收集和储存。通过学籍管理系统的建设，有序推动教学决策执行，为高校教学管理体系提供更多的支持，体现出现代化管理的特点[1]。
2.4 基于计算机技术的教学课件制作
高校教学体系中的教学内容扩展会体现在课件中，如果能够制作出画面精良、内容丰富的教学课件，就能够在教学的过程中提高学生的学习兴趣，增加对学生的吸引力，充分体现出基于计算机基础下教学课件的重要价值。在高校教学过程中，课件的制作需要选定主题，并结合教师的要求来编制流程，进而编辑课件。学校方面可以提供制作课件的基本框架，而教师则应当结合自身的教学方式和每一节课程中不同的教学知识点以及学生们之间的差异性来进行课件的编辑。同时，教师还应当结合社会的整体发展情况来不断更新课件中的知识，使课件的内容能够和社会的发展相匹配。
2.5 基于计算机技术对教学成果进行综合性评价
高校教学管理体系中，考试是对学生学习成果的一个阶段性总结和回顾，通过计算机技术来对教学的质量进行综合性的评估是一种十分有效的方式。在对学生进行期末测评时，教师的工作量比较大，不但需要批改试卷，对学生的成绩进行统计，还要结合学生的成绩来分析教学质量，因此教学体系中复杂的工作会导致教师的负担增加。但是在教学成果的综合评估过程中，利用现代先进的计算机技术，就能够直接将学生期末考试和日常学习中所获取的成绩输入信息系统中，并对其进行统计、分类和整理，使计算机技术在教学成果评价的过程中体现出方便的特点，确保教学评价成果的准确性以及公平性，有效地降低在教学成果综合性评价方面的人工资源，进而促进教学水平的进一步提升[2]。
3 计算机技术在高校教学管理中存在的不足性
3.1 计算机系统自身的安全性不足
计算机系统本身涉及到丰富的安全风险，这些风险的存在会对计算机系统中数据信息的安全造成隐患。具体来说，计算机系统本身所体现出的安全性不足主要是体现在内部的系统软硬件故障以及人为操作的不合理性，还有外界环境的攻击等，各方面的因素会扰乱计算机系统的顺利运行，并导致高校教学管理工作的顺利开展受到限制。如果高校教学管理体系中的任何一個部分存在问题，都可能会导致学生的个人信息泄露，影响到高校教学管理工作的安全性[3]。
3.2 高校教学管理体系中的功能尚不完善
在高校教学管理体系中的功能相对来说比较丰富，教学管理的过程中需要处理的数据内容信息量庞大。但是实际中，计算机信息系统的相关软件功能体现出单一性的特点，难以完成和每一个教学管理环节的匹配。即使能够实现自定义功能，但是仍然只能提供一些固定化的格式，导致教学管理工作开展的过程当中存在限制。传统的计算机管理软件中，整体的性能体验出交互性差的特点，各个系统以及部门之间难以及时沟通，数据的安全性仍然有待于提升。由于目前高校教育学管理体系的现代化水平并不是很高，无法将各个子系统的信息进行有序的连接，导致教学管理人员在对学生进行管理时通常会浪费掉很多的时间和精力[4]。
4 计算机技术在高校教学管理中实现有效应用的相关建议
4.1 提供更加丰富的计算机基础设施
基于高校目前的教学管理体系，要实现更加有效的管理工作，体现出计算机技术的应用价值，就需要建立更加完善的计算机基础设施体系，来确保计算机技术的有效应用，实现现代信息技术基础上传统高校管理体系的有效变革。针对高校来说，计算机技术的有效应用能够促进计算机管理体系的完善，使整体的教学管理体系变得更加简单和快捷，提高管理的综合水平[5]。
4.2 各个部门之间联系紧密，提高信息的共享价值
高校教学管理工作的开展过程中，要提高计算机技术的应用水平，就需要加强不同部门之间的联系，通过部门之间的合作来有效地降低高校管理体系信息传输不及时引发的各种教学问题，同时了解不同部门之间所负责的任务和具有的权利，在提高高校计算机管理系统基础设施的基础上，让不同部门之间实现即时的信息共享，有效地提高高校信息化管理综合水平[6]。
4.3 提高计算机信息安全意识认知水平
高校所开展的教学管理体系中，为了能够充分体现出计算机技术的应用价值，保障教学的效果和管理工作的顺利开展，需要切实提高整体硬件质量，并重视计算机安全技术的研发，使计算机维护人员本身具有极高的警惕性及安全意识，从而更好地发现在高校教学管理体系中存在的风险隐患，及时对其进行处理。要求对高校教学管理体系中整体网络环境进行风险监测，并结合实际情况来建立相对应的风险防控体系，切实保障整体计算机网络系统的顺利稳定运行[7]。
5 结语
总体来说，在高校教学体系中，教学管理的效果会直接影响到高校的社会影响以及教学的水平。通过计算机技术的应用，能够切实保证教学质量，提高教学效率，并促进高校教学工作的现代化发展，因此需要重视计算机技术在高校教学管理中的应用，使其发挥出重要的价值。
参考文献
[1] 张蓓.计算机技术在高校信息化教学管理中的应用研究[J].计算机产品与流通，2020（5）：220.
[2] 钟军.谈计算机网络技术在高校教学管理中的应用[J].计算机产品与流通，2020（5）：235.
[3] 舒松.计算机技术在高校信息化教学管理中的应用研究[J].信息通信，2020（7）：141-142.
[4] 陈恩伦，郭璨.新中国70年来高校教学管理制度的演变轨迹与演变逻辑——以历史制度主义为分析视角[J].四川师范大学学报：社会科学版，2019，46（5）：31-39.
[5] 陈春柳.分析计算机技术对高校教学管理的影响[J].智库时代，2019（13）：162-163.
[6] 周洪松.教育管理学四大范畴视角下高校体育教学管理创新分析[J].当代体育科技，2020，10（26）：74-76.
[7] 郭伟业.网络教学在高职计算机专业教学中的应用研究经验分析[J].科技资讯，2017，15（4）：177-178.
