刘珅砚 郁王白云 刘金虎
摘 要：该文阐释了高校大学生宿舍管理体系研究的重要意义，基于班杜拉的三元交互决定论，研究了三元交互决定论与大学生宿舍管理体系之间的关联;该文认为高校宿舍成员、宿舍成员的行为以及大学生的宿舍环境三者之间相互影響、交互作用;构建了基于三元交互决定论的大学生宿舍管理模型，并分别从宿舍成员个体、宿舍成员行为和宿舍环境3个方面提出了高校宿舍管理质量提升体系及策略。
关键词：三元交互决定论 高校宿舍成员 宿舍成员行为 宿舍环境
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2021）02（c）-0046-03
Research on College Students' Dormitory Management System based on Ternary Interactive Determinism
LIU Shenyan YU Wangbaiyun* LIU Jinhu
（Yantai University， Yantai， Shandong Province， 264005 China）
Abstract： This paper explains the significance of the research on college students' dormitory management system. based on Bandura's three element interactive determinism， this paper studies the relationship between the three element interactive determinism and college students' dormitory management system. This paper thinks that college dormitory members， the behavior of dormitory members and the dormitory environment of college students interact with each other. A three element interactive determinism model based on the three element interactive determinism is constructed based on the interactive determinism， this paper puts forward the quality improvement system and strategies of college dormitory management from three aspects： individual dormitory members， behavior of dormitory members and dormitory environment.
Key Words： Ternary interactive determinism; College dormitory members; Dormitory members' behavior; Dormitory environment
近年来，宿舍逐渐成为高校发挥育人职能和开展各项思想引领的重要前沿阵地。作为辅导员，应当抓好学生宿舍这个重要载体，这对于做好学生工作具有重要意义。
1 研究大学生宿舍管理方式的重要意义
1.1 有效解决当前大学生宿舍管理出现的问题
我国大学生宿舍一般是4～6人间，宿舍一般有书桌、衣柜、床、阳台等配套设施，私密性较差。而绝大部分高校明确规定学生宿舍的分配、调整和日常服务由学校社区服务中心负责，一般情况下学生按照学校规定流程办理入住手续后方可入住指定床位，而且未经学校相关管理部门批准不能自行调换。这就导致因与舍友性格不合、关系不良甚至发生冲突的案例屡见不鲜，甚至出现舍友投毒等极端事件[1]。
1.2 利用宿舍同伴影响增强育人功能
不难发现，大学舍友在大学的生活学习中扮演着重要角色。舍友可以说是大学生的同伴，他们共同上课、共同生活甚至共同娱乐，大学生的生活学习方式、为人处世之道无不受同伴影响，因此，大学生的同伴影响研究具有重要价值。我国是典型的关系社会，大学生会非常在意舍友的行为方式和态度，并且在很大程度上会调整自己的行为，以适应宿舍关系，从而表现出更加稳定的同伴影响。
2 三元交互决定论的内涵
三元交互决定论[2]的概念最早是由美国著名心理学家阿尔伯特·班杜拉于1971年提出，该理论指的是人、行为和环境3种因素相互影响、互为因果，具体内容如图1所示。
图1中的P代表人的个体，B代表人的行为，E代表个体所处的环境，双向箭头表示互相影响、互为因果。三元交互决定论认为人的个体、人的行为以及个体所处的环境三者相对独立又相互作用，最终三者之间相互决定。其中，人的个体即指人的身体机能、心理以及认知水平。
3 基于三元交互决定论的大学生宿舍管理体系
图2是基于三元交互决定论的大学生宿舍管理体系模型。其中，DP表示宿舍中的成员，DB表示宿舍成员的行为，DE表示宿舍环境（包括客观环境和人文环境），这三者之间交互影响、交互作用。
3.1 大学生宿舍成员与成员行为之间的交互关系
大学生宿舍中，成员与其他宿舍成员的行為存在相互影响的关系。大学生宿舍中的个体包含个体的性格、信念、认知、心理等因素，即通常所说的人格特征[3]。个体的人格特征往往强有力地影响和支配个体在宿舍的行为，即人们常常说的“人怎么想就会怎么做”。例如：具有积极、乐观的主动性格特征的学生在宿舍通常会表现出正能量，乐观开朗、热爱学习、积极主动参加各项活动、乐意接受挑战。同时，个体的行为会将内部的反馈和外部的结果作用于他们的认知、思维、意志、性格和心理。
3.2 宿舍成员行为与宿舍环境之间的关系
大学生的各种行为与宿舍环境密切相关，两者之间的关系相互影响、相互作用。大学生宿舍环境包括宿舍卫生环境和人文环境。宿舍卫生是指宿舍的硬件设施、舒适程度、干净状况、社区卫生成绩等，人文环境是指宿舍的风气。不同的宿舍环境会让大学生产生不同的心理反应，例如：干净明亮的宿舍会让学生产生愉悦感，更容易把宿舍当作自己的“家”，学生不容易出现心理问题，而宿舍卫生脏乱差、不团结的宿舍常常出现各种各样的问题学生。大学生的行为也会影响宿舍环境，大学生主动打扫卫生则宿舍整洁明亮，大学生宿舍成员出现打架斗殴等现象，则意味着宿舍环境很难变得温馨和团结，宿舍也很难成为学生心灵的港湾[5]。
3.3 高校宿舍成员与宿舍环境的关系
美国社会心理学家勒温[4]曾用函数公式B=f（P，E）描述个体在群体行为中的表现。B指个体行为的方向和强度，P表示个体的内部条件，E则表示个体所处的环境。这个公式表明，大学生的行为受大学生的人格特征和宿舍环境的影响。同时，我国大学生宿舍一般有4～6个人，每个宿舍成员的行为都会直接影响宿舍的环境。例如：宿舍成员一般是轮流值日，若当日有一个宿舍成员出现了不打扫卫生的行为，就会导致宿舍的现实环境不尽如人意。
4 基于三元交互决定论的大学生宿舍管理体系 提升策略
4.1 从学生个体的角度设计提升策略
4.1.1 抓住关键时间节点开展主题教育
充分利用新生入学教育、毕业生离校教育等开展主题教育，将思想政治教育融入宿舍管理之中，营造绿色宿舍文化[5]。在入学教育过程中，使用案例教育学生学会处理人际关系，用学生喜欢的方式，帮助学生理解并学会宽容、理解、真诚等良好品质，使学生一入校便学会应对宿舍生活产生的各种问题。
4.1.2 扎实开展专业认知教育
据调查，有相当一部分同学在填报高考志愿时对所选择的专业并不是什么了解，因此，学生进入大学校园后普遍存在专业知识缺乏、专业意识薄弱、专业思想淡薄等问题。这就容易导致学生思想动摇、意志不坚定、缺乏内生动力，再加上时间自由、缺少严格管理等原因，部分学生会出现不学习、不交往、不参加活动的现象。因此，学校应充分整合各种教育教学资源，邀请专家学者、教授、导师、优秀校友举办专家讲座，通过“一院一品”、创新创业大赛、科研培养计划等，为学生搭建与学校、与专业导师、与实验室等的桥梁，畅通学生专业认知教育的渠道，多措并举，引导学生积极参与到学业与活动中来。
4.1.3 建立健全学风建设长效机制
高校的学风，反映的是一个学校教师的治学作风和学生的学习作风。学风反映了一个学校、一个院系、一个班级甚至一个宿舍的学习状态和学习态度，学风是学校的灵魂，是加强学生思想政治教育的重要载体。据调查，“学霸寝室”成员有着非常明确的学习目标、极少逃课、对待学业精益求精，而且具有融洽的人际关系，宿舍成员综合素质高。因此，应加强学风建设，让学生明白大学学习的意义不在于通过考试、获得奖学金等物质奖励、更重要的是在学习的过程中完善自我、提升自我、挑战自我。
因此，可以采取家校联合、导师导员导助联合等方式，健全全员育人机制;设立学霸讲堂、开设优秀校友励志大讲堂等，通过身边事教育身边人，用身边人影响身边人;加强课程过程考核，畅通学习困难学生求助通道，通过党员“一对一帮扶”“传帮带”等方式，真正实现全员育人、全程育人、全方位育人。
4.2 从学生行为角度设计提升策略
作为辅导员，要有效引导并规范学生的行为，并通过管理制度、宿舍文化活动以及思想引领等方式有组织、有计划地强化学生的行为，使良好的行为转化为习惯。
4.2.1 建立健全宿舍管理制度
首先，推选出负责任、有担当的舍长，并突出舍长的作用。要明确舍长的责任，引导宿舍成员积极向上并且将舍长纳入班级学生干部管理体系。其次，要建立辅导员、班主任、学生干部的沟通机制，实现三者互动、互助、互通。最后，建立健全辅导员、导师下宿舍制度，明确学生组织相关职能。
4.2.2 心理健康教育与宿舍管理相结合
结合学生心理健康教育必修课程，开展心理健康教育宣传活动，引导学生学会与人相处，帮助学生学习人际交往的技巧，与学生分享宿舍相处案例，做好非正式群体的教育工作[6]，对学生之间的冲突行为及时管控。
4.3 从宿舍环境角度设计提升策略
4.3.1 重视宿舍文化建设，优化宿舍环境
首先，开展“宿舍文化节”“公寓的故事”主题征文、“我和我的宿舍”摄影大赛、师生茶话会等主题文化活动，将宿舍文化融入学生活动之中。定期开展“全A宿舍”“学习优秀宿舍”“星级宿舍”评比和表彰活动，增强宿舍文化的感召力。
4.3.2 将学生党建工作融入宿舍环境提升工作之中
将学生党员与各个宿舍结对，划分学生党员宿舍责任区，利用学生党员的榜样作用，带动一大批学生向党组织靠拢。定期带领学生到学生党员宿舍参观、学习，树立榜样，加强感召。
4.3.3 以网络平台为载体，做好宿舍网络环境管理工作
现在学生普遍使用直播平台、各种APP，并且很多高校采用线上教学和远程教学等方式，增加了大学生在宿舍的时间，同时改变了人际交往方式。因此，学校应充分利用网络平台和网络资源，做好舆情监控，营造健康温馨、干净舒适、积极向善的宿舍网络文化。
5 结语
目前各个高校几乎都没有固定教室，很多学生上完课就回到宿舍，而且随着学分制的实施，学生生活和学习的基本单元已经由传统的班级变为宿舍，因此探究宿舍的管理方式以及文化建设具有重要意义。该文通过构建基于三元交互决定论的大学生宿舍管理模型，并分别从宿舍成员个体、宿舍成员行为和宿舍环境3个方面，提出了高校宿舍管理质量提升体系及策略。但未来还要需更加详细地分析宿舍形态，并采取针对性措施，增强宿舍教育管理的育人效果。
参考文献
[1] 亓官石.云南省独立学院大学生宿舍人际关系优化策略研究[D].云南师范大学，2020.
[2] 杜昊.基于三元交互决定论的大学生阅读素养研究[J].图书馆工作与研究，2019（1）：14-18.
[3] 牛小玉.基于辅导员视角的大学生宿舍人际关系研究[J].学校党建与思想教育，2016（8）：57-59.
[4] 程海云，董柏林.高校宿舍文化动力特征及其优化[J].高教探索，2016（2）：104-106.
[5] 谢飞.大学生宿舍安全管理现状的分析及对策[D].中国地质大学（北京），2018.
[6] 傅莹莹.移动平台下手机游戏行业现状及发展趋势[J].电大理工，2019（2）：17-19.
