李晔凌 朱依茹
摘 要：当今社会普通大众能够通过各种网络平台获取丰富的信息资源，并可以通过网络发表自身观点，由此产生了“We Media自媒体”的概念。这是普通人在现代数字科技背景下与陌生人分享自身经历的一种途径。自媒体在自身发展的过程中经历了初始化阶段、雏形阶段、觉醒阶段。在中国又经历了从网络社交平台向手机移动端发展，后来与各门户网站及电子商务整合，发展成为现在依托自媒体平台以创业为热点的新型传播方式。在这样的热潮下，通过人才培养满足社会需求的高校有责任对此进行正确引导及支持。
关键词：自媒体 校园 摄影工作室 创建与运营
中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）04（b）-0020-03
Creation and Operation of Campus Photography Studio under "We-Media"Age
LI Yeling ZHU Yiru
（ Jilin University of Architecture and Technology， Changchun， Jilin Province， 130000 China）
Abstract： In today's society， the general public can obtain abundant information resources through various network platforms and express their own views through the network， thus giving rise to the concept of "We-Media". It's a way for ordinary people to share their experiences with strangers in the context of modern digital technology. In the process of its own development， "We-Media" has gone through the initial stage， the embryonic stage and the awakening stage. In China， it developed from a social networking platform to a mobile phone terminal， and then integrated with various portal websites and e-commerce， and developed into a new mode of communication based on "We-Media" platform with entrepreneurship as the hot topic. Under such a boom， colleges and universities that meet the social needs through talent cultivation have the responsibility to guide and support them correctly.
Key Words： We-Media; Campus; Photography studio; The creation and operation
1 自媒體时代的特点
对于信息的传播在相当长的时间内都是以新闻传播为主，具有时效性和真实性的特点。自媒体在信息传播的过程中往往倾向于传播性，可以不受时间、地点的限制，突出了即时性的特点，而其真实性难以考证。通过飞速发展的网络，自媒体能够最快速度地引起社会反应。自媒体的社会覆盖面及信息传递平台的开放性也决定了传播者的多样，传播者可以不受限于社会角色或主观认知，自由发表个人想法和态度。这在某种程度上有利于从多方面、多角度获取更丰富的信息，同时也造成了更复杂、更主观的信息表达，为信息的真实性和可靠性增加了辨识难度。
随着自媒体时代的到来，传统的媒体优势被打破，改变了原来人们只能通过广播、出版物、电视等获取信息的途径，也避免了不同途径获取的信息相同的情况。自媒体时代增加了公众在信息传播过程中的参与性，在这个过程中，传统媒体与自媒体的发展呈现出相互竞争、相互依存的关系。大众也从信息的被动获取者身份，转化为信息传播者，在这个过程中存在某种程度的不受限性，能够自由地进行表达，并且大众也承担了更加明确、公开的监督作用。
在我国，自媒体的传播是从微博开始的，并在当时形成了一股潮流。随后手机移动网络的发展带来了自媒体的第一次高潮，人们热衷于通过朋友圈、微博等平台来展示自己，发表看法。现在自媒体与商业活动进行整合，发挥了自媒体的潜在能力，一些个人和机构把自我展示进行商业运作，以获取经济利益。在这些发展过程中，自媒体的传播工具不断地升级、转化与淘汰。在今天的自媒体时代下，人们正在不断地探索和开发自媒体的潜在可能。
2 自媒体时代下的校园摄影
2.1 校园摄影的特点
有人说，人生最美好的阶段就是在校园里度过的时光，而高校生活则是校园生活中最值得记忆的。大学生的校园生活总是丰富多彩的，他们对于美好的事物有着强烈的追求和向往，摄影就成为了表达情感的重要手段。随着摄影器材的普及，摄影技术的入门要求也有所降低，而手机的更新换代及互联网的发展，也为大学生摄影作品的传播提供了更加便捷的途径。
校园摄影的主题及内容既丰富又具有独特性，通过日常记录的形式展现学生在校园中的生活，反映了学生的主人翁意识，并能够以独特的视角展现大学生的审美需求，把值得记录的瞬间定格。大学生是一个主观意识觉醒的群体，校园是他们熟悉的生活及学习环境，生活的细节、成长的过程及情感的表达是校园摄影的永恒主题。
大学生对于新鲜事物的接受度极高，在时代发展的过程中，大学生的参与性及作用非常突出。对于摄影器材的选择非常多样化，既有专业度较高的摄影器材，也有各种型号较新的拍照手机，更有可拍摄运动画面的摄影器材及航拍机。设备操作的难易程度并不影响校园拍摄的需要，反而更加吸引大学生进行尝试，增加了校园摄影题材及形式的丰富性，创造了更多惊喜。
2.2 自媒体时代下对校园摄影的影响
自媒体时代带来了大众的广泛参与，大学生是这个群体中的积极参与者。在丰富多彩的校园生活中，年轻活跃的大学生乐于通过各种方式表达和展示自己。在自媒体时代到来之前，校园生活更多被校园记者所记录，更多地起到了宣传、展示的作用。校园记者是带有明确的职责使命的记录者。而自媒体时代的到来，校园生活的每一个参与者都成为了摄影记录者，他们站在不同的视角，表达不同的主观情感，为这个特殊群体的环境带来了更多元化的展示。
随手拍摄，随手发布，没有顾忌，不需审核，成为自媒体时代广受大学生欢迎的重要原因。移动手机端的拍摄功能和自媒体平台的自由发布功能都提供了最为便捷的渠道。校园摄影某种程度上属于即时性新闻，但由于自媒体的影响，这种新闻属性发生了变化。新闻摄影的真实性被更加活跃的校园参与者拍摄的瞬间感弥补。而新闻摄影的生动性也因为拍摄者自身就是校园活动的参与者，甚至是发生事件的亲历者而变得更加真实。他们能够站在第一视角以既主观又客观的形式，把记录变成了报道，往往比传统的拍摄形式更具冲击力。
飞速发展的网络科技为自媒体的参与者提供了最为便捷的发布途径。手机移动端已经成为校园摄影的重要工具，拍摄、修整、编辑、发布，一气呵成。微信客户端不但是普遍使用的即时沟通软件，其中的朋友圈功能更是满足了展示自我的大学生热衷的表现方式。微博作为自媒体中较早的发布平台，某种程度上提供了瞬时发布、即时沟通、意见及时反馈等诸多优势。而各种短视频发布平台更打破了传统的平面发布形式，通过精良的视频制作功能使普通的拍摄者也能达到理想的发布效果，达到自我展示的目的。
3 校园摄影工作室的创建与运营
3.1 校园摄影审美以及技术的提升
大学生在高校的学习生活中不断提高专业知识，建立健全正确的人生观，培养自身素质，扩宽视野。对于热衷通过摄影记录校园生活，并积极利用自媒体进行发布的大学生们，可以通过选修课程的开设、社团活动的开展，进一步普及摄影的相关知识。有目的地通过美学、赏析、文学等课程的选修，提升同学们的审美能力及综合素质，有利于传播积极、正确的信息。并且当学生在拍摄过程中遇到困难时，能够积极有效地解决问题。
而对于摄影有专业性需求的同学，可以在系统的专业教学中获得提升。同学们善于通过社交软件进行沟通，通过自媒体平台发布状态来进行自我展示，并且把互联网作为收集信息的重要渠道。教师可以根据同学的兴趣、爱好及群体特点，充分利用互聯网及自媒体进行辅助教学，用同学们喜欢的、熟悉的方式展示教学成果，获得即时反馈。
3.2 校园摄影工作室的创建
校园摄影从最初的形象宣传手段发展成为独立学科，演变成同学们的日常记录行为，在自媒体发展的目前阶段，可以向商业模式转化，成为一部分有主观意愿的大学生的创业行为。校园摄影工作室的客户群体主要由大学生构成，他们年轻而充满活力，希望用镜头记录校园生活，排斥在摄影棚内的摆拍，他们更希望高品质地记录青春，校园摄影工作室恰好可以满足这一需求。
作为以大学生创业为目的的商业模式，校园摄影工作室需要对目标市场进行准确定位及分析。根据大学生热衷于通过自媒体进行展示和沟通的特点，以及对与众不同的视觉效果的追求，达到通过互联网在各个高校间的辐射性传播的目的。
还要制订明确的营销模式。既要能够满足常规的摄影要求，也要实现校园摄影的个性化服务。比如：制订周期性的拍摄计划，按每学期或每学年的拍摄计划来记录从入学到毕业的变化。也可以以校园中各个充满回忆的地点为拍摄地点，记录校园生活的点点滴滴。还可以在校园的大型活动中有目标地进行跟踪拍摄，弥补了活动记录中找不到自己的遗憾。同时做好摄影技术不断进步的准备，紧跟时尚脚步，迎合大学生的时代特点及需要。
同时，作为商业行为还要做出准确的价格定位。要根据学生的消费能力制定营销策略，采取校园季节性的促销活动，并充分利用自媒体平台的扩散性，刺激关联高校的消费行为。并可以充分利用校园内大学生的兼职需求，制定线上、线下多维度的推广策略。
3.3 校园摄影工作室的运营
摄影工作室的宣传主要分为线上宣传和线下宣传。线上通过建立微信公众账号，定期进行图文推送及优惠活动。在多个短视频平台运营营销账号，定期进行直播，为公众账号引流。在微博上成立官方微博，通过互动吸引更多客源。线下活动主要的目的是提高摄影工作室的曝光率，如参加各级别比赛、为学校各种大型活动提供技术支持、张贴海报下发传单、与学校周边商铺合作增加工作室的服务内容等。
知名度提高后，可以把目标扩大至校外。工作室可以招聘兼职模特，拍摄宣传片，通过各种平台发布照片起到宣传作用。借助短视频平台定期发送拍摄过程及教学视频，让更多人关注摄影工作室。4～12月为工作室工作旺季，可增加特色项目，如求职证件照、个性毕业照、雪景写真等。淡季时，应想方设法提供特色服务及增加宣传力度。
4 自媒体时代下校园摄影工作室的发展
随着互联网的不断发展，人们对于自媒体平台的热衷，以及自我表达欲望的不断增强，对于高质量的摄影作品的追求越来越强烈。如何建立积极、正确的思想意识，避免低俗，追求健康表达，成为校园摄影专业化的发展方向。个人在自媒体上的自由表达，对社会的主流审美一定会产生影响。自媒体对于每个人都是公平、客观、开放的，传播社会正气，弘扬传统文化，传播正能量的作品应该在自媒体平台上产生积极影响。伴随着自媒体平台的日益完善，对于信息传播的规范和法规也在完善。而校园摄影工作室的设立，能够更加有效地规范大学生群体的信息传播质量。在积极、健康的校园环境中，引导大学生正确的审美意识，带动他们对于真正美的事物的追求，是自媒体时代下校园摄影的责任，也是校园摄影工作室能够长久发展的必要条件。
对于以商业为目的的校园摄影工作室来说，平衡好寒暑假带来的销售淡季与开学和毕业季的销售旺季之间的利润比;维护及运营的资金保障;创业团队的互相协作及管理，等等，都是摆在大学生创业者面前的重要问题。紧跟时代发展，充分利用自媒体时代带来的优势，必然会让校园摄影工作室坚定、有序、长久地发展下去。
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