孙丽丽 于振邦
摘 要：随着我国经济发展水平的不断提升，高素质应用型人才的社会化需求也在不断提高。实践证明，“以赛促学”是高素质应用型人才实现增量的有效路径。民办高校更需要加强教学和比赛的结合，通过各种类型的专业化比赛活动督促学生不断提升专业知识应用能力。该文从激发学生学习热情、增强学生自主学习意识出发，基于“以赛促学”的现状和可行性分析，就民办高校应用型人才培养的有效模式和优化路径进行了探索，提出了加强竞赛活动与教学内容联系、完善组织管理机制、提高竞赛活动质量实施策略，旨在以此引发更多关于通过“以赛促学”来改善民办高校应用型人才培养模式的思考，为高质量培养具有实践能力的精英人才提供借鉴。
关键词：以赛促学 民办高校 应用型人才 培养模式
中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）04（b）-0149-03
On the Training Mode of Applied Talents in Private Colleges and Universities from the Perspective of "Promoting
Learning by Competition"
SUN Lili YU Zhenbang
（Qingdao Huanghai University， Qingdao， Shandong Province， 266427 China）
Abstract： With the level of economic development has been improved constantly， social need of high quality talents is also being rising. Practice has proved that it's efficient to realize the increment through the mode of "Promoting Learning by Competition". It's much important for private colleges to strengthen the combination of teaching and contest， supervising students to improve ability to apply knowledge by various professional competitions. The paper starts from stimulating students' learning enthusiasm and cultivating students' self-directed learning consciousness. Basing on the analysis of the actuality of the "Promoting Learning by Competition" and the feasibility， the paper probes into the effective mode and optimization path of application-oriented personnel training in private college and put forward those strategies like strengthening the relationship between competition and teaching content， perfecting the organization and management mechanism ， improving the quality of competition and so on. It aims to cause more thinking of improving the application-oriented personnel cultivation in private college through the mode of "Promoting Learning by Competition" and provide reference for high-quality cultivation of elite talents with practical ability.
Key Words： Promoting learning by competition; Private colleges and universities; Applied talents; Training mode
作为我国高等教育重要组成部分，民办大学教育以应用型人才培养为目标，着力提高办学水平和就业质量。在其应用型人才培养模式中，教师可以将比赛和教学有机结合在一起，通过参赛竞争达到知識应用、意志磨练和技能提升等多种功效，对于激发学生的创新意识、竞争意识和知识迁移能力等有着协同推进的作用。学生通过比赛，也可以了解到自身的不足，促使自己不断提高学习意识和创新能力。
1 “以赛促学”的可行性
“以赛促学”就是让学生在课程学习过程中积极主动地参与到各种比赛活动中，通过参赛任务驱动学习发挥自身的主观能动性和理论知识，顺利完成比赛任务。在高等教学阶段，学生会主动将教学内容与以后的工作联系起来，自主地在学习过程中不断提升自身的专业能力，以便为未来实际工作的开展打好基础。因此，在教学过程中，开展各种类型的专业化比赛，可以受到很多学生的欢迎，可以使学生在比赛过程中发现自身的不足，让学生在学习过程中加强不足之处的学习，为学生专业能力的提升发挥积极作用。在参加专业性的比赛活动的过程中，学生可以详细了解具体职业的实际要求，不断增强职业意识和职业技能，使学生对具体职业进行基本了解，为将来的工作做好准备。同时，通过参与各种形式的比赛活动，可以让学生通过实践强化掌握的理论知识，让学生在比赛中培养职业意识、锻炼专业技能，并及时了解并改进自身的不足，不断提升自身的专业能力。在比赛过程中，学生之间还可以互相交流、互相学习，在交流切磋中吸收他人的长处，弥补自身的不足，这样也可以达到运用比赛促进学生学习水平提升的目的，也可以增强学生的团队协作能力，为学生的成长和发展提供支持。此外，民办高校教师也需要积极参与到各种比赛活动中，在比赛过程中了解自身教学工作中存在的问题，积极有效地提升改进措施，优化教学模式，提升教学质量。
2 民办高校竞赛活动与应用型人才培养现状分析
2.1 竞赛活动与教学内容联系性不强
民办高校在举办专业性的比赛活动时，需要明确教学目标，在教学目标指导下，将教学内容和竞赛活动内容联系在一起，举办专业性较强的比赛活动，只有如此，学生才能在参与比赛活动的过程中实践理论知识内容，不断提升专业能力。但是目前很多民办高校专业教师对教学内容和比赛活动缺乏详细分析，对两者之间的联系缺乏正确认识，举办具体比赛的目标不明确，导致比赛活动与教学内容之间缺乏紧密联系，学生无法在参与比赛的过程中增强学习意识，认识到自身在学习中存在的不足，无法使比赛促进学习的作用得到有效发挥。同时，我国民办高校的发展起步较晚，很多民办高校不具备长远的教育战略目标，对教育比赛活动和教学内容之间的关系缺乏深入分析，对通过比赛活动促进教学水平提升这些具体的教学理念和教学实践活动重视不足，这也是导致比赛活动与教学内容联系性不强的重要原因之一。
2.2 组织管理机制不完善
民办高校创办各种类型的竞赛活动需要完善的组织管理机制的支持，尤其是要将“以赛促学”理念纳入教学体系中，就需要将比赛活动机制化，这就离不开完善的组织管理机制的支持。但是，民办高校缺乏长期性的战略规划，教育教学目标不明确，没有为组织管理机制的建立提供明确的指导方向，导致学科竞赛组织管理机制不完善。同时，各种类型的学科比赛、竞赛活动的举办也需要完善的制度支持和规范，也需要各部门加强协调与合作，但是，目前很多民办高校在这些方面都存在问题，无法明确各部门的具体职责和权限，导致比赛与竞赛活动的举办非常混乱，影响了各种比赛活动的举办。此外，由于组织管理机制混乱，也会影响比赛活动与教学内容之间的联系，导致教师和学科比赛组织者之间相互脱节，进而影响了比赛活动与教学内容之间的联系。
2.3 各种竞赛参差不齐
随着教育环境更加开放，很多民办高校吸引了很多资源参与到学科竞赛、比赛活动的创办中，很多民办高校的教师也需根据市场化的发展而发生变化，举办了不同形式的竞赛活动。但是与公办高校相比，我国民办高校的资源有限，很多民办高校虽然举办了多种类型的竞赛活动，但是，这些竞赛活动的质量参差不齐，参与的学生也比较有限，很多竞赛活动只能创办几期，无法形成长期的具有一定知名度的竞赛活动，这种参差不齐的竞赛活动质量也无法激发学生的学习兴趣，对学生的成长和发展可能还会产生不利影响。
3 通过“以赛促学”优化应用型人才培养模式的具体策略
3.1 加强竞赛活动与教学内容的联系
民办高校要想建立完善的人才培养模式，就需要将“以赛促学”理念贯穿于人才培养规划中，并根据人才培养规划明确竞赛活动的举办目标，加强竞赛活动与教学内容的联系，提高竞赛活动质量，使“以赛促学”的目标得到真正发挥。同时，民办高校需要加强对各学科专业教师的调研，根据各学科的具体教学目标制订详细的竞赛活动计划，确保竞赛活动与具体的教学内容之间紧密联系在一起。在此过程中，民办高校需要将创新教育理念和教学目标、竞赛活动联系在一起，在竞赛活动与教学活动开展过程中，培养学生的创新意识，不断提升学生的创新能力，为学生的全面发展和未来就业奠定坚实的基础。在竞赛活动举办过程中，各学科的教师需要积极引导学生全面分析竞赛活动与教学内容之间的联系，将教学过程中学习到的理论知识运用到竞赛活动中，在竞赛过程中发现自身存在的不足，并在比赛之后积极弥补自身的不足与缺陷，使“以赛促学”的作用得到真正发挥，为教学质量的整体提升和高素质应用型人才的培养发挥积极作用。此外，民办高校还需要积极创新、优化教学模式，鼓励学生积极参加学科竞赛、社会实践等各种竞赛、实践活动，在实践活动中激发学生的潜力，提升学生的综合素质，为学生的长远发展提供支持。
3.2 完善组织管理机制
民办高校要想在应用型人才培养过程中发挥“以赛促学”的积极作用，就需要建立完善的组织管理机制，为竞赛和教学活动的开展提供基本保障。首先，民办高校需要根据人才培养目标，建立完善的组织管理机构，专门负责各种丰富多样的竞赛活动的举办工作，负责各部门的联系，确保竞赛活动顺利开展。其次，民办高校还需要建立完善的管理制度，明确各部门和工作人员的职责与权限，使各部门的工作人员在权限范围内顺利地开展各种竞赛活动，确保竞赛活动与实际的教学内容之间有效地联系在一起，使竞赛活动达到促进学生学习效果提升的目的。最后，民办高校还需要完善各部门的沟通渠道，使各专业的教师与教学管理机构、竞赛举办等部门之间加强沟通交流，为竞赛活动内容和教学内容之间能够有效联系起来提供沟通渠道，推动“以赛促学”的人才培养理念得到不断优化、完善。
3.3 提高竞赛活动质量
我国的民办高校与公办高校之间具有较大差距，很多民办高校的资源有限，在各种类型的竞赛活动举办中无法获得较多的资源支持，导致竞赛活动的质量参差不齐，对“以赛促学”理念的贯彻产生了不利影响。而要想使“以赛促学”理念得到真正贯彻，使其作用得到有效发挥，民办高校就需要从各个层面入手，不断提升竞赛活动质量，形成健全的“以赛促学”人才培养体系。同时，民办高校也需要对具体的教学内容进行详细分析，根据高校所开设的专业和教学内容，构建全方位的竞赛体系，应竞赛活动和专业课程教学紧密联系在一起。在举办竞赛活动时，民办高校还可以利用自身的专业优势，打造具备專业特色的竞赛活动，形成长期性的竞赛品牌，为竞赛活动的长期举办提供支持。此外，民办高校还需要积极加强与其他高校的联系，建立校际间的比赛交流活动，通过各高校之间的共同合作，不断提升竞赛质量，使竞赛水平不断提升，为教学活动的开展起到积极的促进作用。
4 结语
在“以赛促学”视域下，民办高校需要将“以赛促学”理念积极贯彻到应用型人才培养模式的构建中，明确人才培养目标，不断完善组织管理机制和健全竞赛组织的运行体系，使各种丰富的竞赛活动顺利开展，以此激发学生的学习兴趣，促使学生的学习能力不断提升，为学生的长远发展发挥积极作用。
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