聂清清 拜尔娜·木沙 肖博
摘 要：随着大学毕业生人数逐年增加，毕业生的就业问题也引起了社会各界的重视。在就业形势逐年严峻的情形下，重大公共卫生事件冲击及常态化防控给学生的就业创业带来更大的挑战。该文结合重大公共卫生事件防控常态化下新疆某高校就业基本情况，从高校管理、企业招聘、毕业生就业状态等方面分析大学生就业、创业中面临的难题，为高校和毕业生在公共卫生事件防控常态化下提供化解就业、创业困难的思路。
关键词：高校毕业生 就业 创业 公共卫生事件
中图分类号：G647.38 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）05（b）-0236-05
Abstract： With the increase of the number of university graduates year by year， the employment of graduates has also attracted the attention of all sectors of society. Under the situation of severe employment situation year by year， the impact of major public health events and normalization prevention and control bring greater challenges to students' employment and entrepreneurship. Combined with the basic employment situation of a university in Xinjiang under the normalization of prevention and control of major public health events， this paper analyzes the problems faced by college students in employment and entrepreneurship from the aspects of university management， enterprise recruitment， and employment status of graduates， so as to provide ideas for colleges and graduates to resolve the difficulties of employment and entrepreneurship under the normalization of prevention and control of major public health events.
Key Words： Colleges graduates; Employment; Entrepreneurship; Public health events
重大公共卫生事件的爆发对经济及社会各行各业的发展带来了一定的影响。在毕业生逐年增高的背景下，受重大公共卫生事件的冲击，应届毕业生的就业和创业面临较大的困难。居家隔离、常态化防控给毕业实习和就业创业带来了较大的影响。在公共卫生事件的冲击下，全国大部份企业在第一季度停工，经济增速为-6.8%，部分企业春季招聘推迟、暂停甚至取消了招聘的计划。虽然在第二度季、第三季度局面有所好转，但在整体上使得应届畢业生的就业难度和就业竞争压力加大[1]。
1 高校毕业生就业创业的现状
1.1 毕业人数逐年增加，就业形势严峻
近年来，大学毕业生人数逐年上升，详细情况如表1所示。
2020年高校毕业生达874万，再创历年新高，受新冠疫情影响，今年大学毕业生就业更加形势严峻。从表1数据中可以看出，大学毕业生逐年增加，本科毕业生2014—2018年整体就业率保持在91%及以上，呈缓慢下降趋势。高职高专毕业生在2017—1018年超过本科生的就业率。这说明本科毕业生的就业情况比较严峻，需要进一步加强引导。
1.2 从新疆某高校10月就业情况分析目前大学本科毕业生的就业现状
从表2数据中可以看出，电子商务就业率最高达到95%，市场营销专业排名第二，就业率为74%，国际经济与贸易、税收学、新闻学、人力资源管理、财务管理等几个专业超过50%，法学、旅游管理、会计学均不足50%。从以上数据可以看出，该校除个别专业外整体的就业率不够理想。
为进一步了解毕业生就业情况，对毕业生发放问卷调查，主要从毕业生就业方向选择、就业意愿、就业困难原因3个方面进行调查。
1.2.1 在就业方向选择上
从表3中可以看出，市场营销、电商商务、旅游管理专业学生愿意从事该专业相关的学生占比均超过50%，人力资源管理专业愿意从事该专业相关工作占比约47%。各专业愿意从事公务员、事业单位的占比约在40%～50%。自主创业人数占比约5%～7%，市场营销和人力资源管理升学人数约占20%，旅游管理和电子商务均超过15%。
1.2.2 未就业学生就业意愿统计
从表4中可以看出，电子商务学生处于积极就业状态，市场营销、旅游管理专业积极就业的学生不足40%，旅游管理专业观望状态的人数超过积极就业的人数，人力资源管理无就业意愿人数达到未就业人数的73%，从这组数据中可以看出，学生的就业积极性还不够，无就业意愿人数约占总人数的35%。
1.2.3 就业困难原因调查
通过问卷调查，在未就业学生中，有超过50%的学生是因为学生本人对就业岗位的要求过高;有45%的学生反馈今年的省考工作推迟;26%的学生反馈是由于企业招聘延期，32%的学生认为是个人原因。
2 公共卫生事件常态化防控下大学生就业创业面临的难题及原因分析
（1）重大公共卫生事件给学校在应届毕业生的毕业实习和毕业前就业指导工作带来较大的影响，打乱了原有的工作计划，毕业实习是给学生实现就业一条重要途径，由于公共卫生事件的发展，毕业生未能按照教学计划要求到企业进行实习和锻炼，缺乏实践锻炼的机会。根据重大公共卫生事件的防控要求，学校实施封闭式管理，也未能如期举行线下招聘会，这在一定程度上影响了学生就业工作的推进。（2）受重大公共卫生事件的影响，线下招聘无法按期举行，线上招聘成为推进就业工作的重要途径，线上招聘在内容和形势上对学生来说是相对比较陌生的。学生需要尽快学习并适应这种新的招聘方式，这也使得就业压力增大。（3）在重大公共卫生事件影响下，部分中小企业的生存受到较大的考验，部分企业出现招聘进度延迟或撤岗现象。第一季度的经济下行6.8%，虽然第二季度、第三季度经济回暖，但有调查显示部分企业为了生存不得不解聘员工或减少招聘岗位。这样一来在市场上提供的就业岗位总量在减少，而大学毕业生的人数今年又创新高，这使得应届毕业生就业的难度增大。（4）防控常态化在一定程度上助长了毕业生懒就业、慢就业，导致毕业生就业进度缓慢，截至2020年10月，新疆某高校部分专业就业率不足50%。未就业学生中持观望状态的毕业生占比约31%，无就业意愿毕业生占比约35%。（5）常态化防控给毕业生创业带来冲击，在公共卫生事件影响下经济大环境比较紧张，大学生创业经验不足，资金来源有限，在面对外界部分企业面临生存威胁或者破产的负面消息时，大学生创业信心，大部分有志创业的学生选择观望或者暂停项目;部分新创业企业的大学毕业生由于运营时间短，创业资本积累不足，新企业的生存面临较大的挑战。
3 重大公共卫生事件防控常态化下大学生就业创业的化解思路
重大公共卫生事件发生以来，国家十分重视大学生就业创业工作，把就业稳定工作放在六保的首位。出台一系列促进就业创业的政策，比如《关于应对新冠肺炎疫情影响强化稳就业举措的实施意见》《关于应对新冠肺炎疫情做好2020届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》等[2]。要落实疫情影响下大学生的就业创业工作，需要落实高校主体责任，协调企业、毕业生的积极参与，毕业生也应该及时认清形势，转变就业态度，与高校一起形成合力解决就业创业的相关难题，共同助推就业工作。
3.1 高校要及时转变就业策略，推进线上就业工作
3.1.1 充分发挥辅导员、班主任、指导教师的作用
重大公共卫生事件对高校就业工作带来了巨大的挑战，传统的就业讲座、线下招聘会已经无法开展，要及时转变策略，将线下招聘工作及时转移到线上，开展线上招聘的教育和指导，拓宽就业渠道;及时学好、用好国家系列稳就业措施政策，加强就业宣传，营造就业氛围。发动专业指导教师，帮助毕业生认识所学专业的岗位。及时完善跟踪就业系统，积极动员指导教师、班主任加入助推就业工作中，与毕业生及家长之间通过系统零距离沟通，实时监测毕业生就业动态，针对不同就业状态和就业需求的学生开展精准帮扶和指导[3]。
3.1.2 促进双向对接，实现精准服务
高校应当积极开展毕业生就业情况、就业需求调查，及时掌握学生的就业情况，调查学生就业面临的问题和困难，将学生的就业状态进行分类。“所谓双向对接，指的是学校与就业市场的对接，学校与学生的对接。重大公共卫生事件常态化背景下，双向对接要着力于做好线上就业服务，搭建起空中桥梁”[2]。让就业市场与学生之间沟通与交流更顺畅，为大学毕业生顺利就业打下基础。可以采取以下措施实现精准对接。首先，充分利用资源构建线上就业信息网络，打开线上就业渠道，通过微信群、公众号、学校官网等进行宣传，每天定时向毕业生发布和推送就业信息，使学生能够及时掌握就业信息动态。其次，可以开展精准的就业推荐，根据企业招聘需求去筛选相对应的毕业生并向用人单位推荐。最后，畅通学生就业服务反馈渠道，及时指导就业或调整推荐方向，以促进毕业生就业。
3.1.3 加强校企合作，提高毕业生的就业竞争力
随着我国的经济发展进入新常态，企业的竞争优势来源发生了重大调整，对高水平技术的应用型人才需求越来越多。高校应跟进企业用人需求，及时调整人才培养方案，一方面与企业合作共建实验室、进行订单培养，另一方面鼓励任课教师深入企业进行调研和学习，积极参与校企合作的培训，提高教师素养，主动探索校企合作的发展途径[4]。引导大学生充分认识到知识结构和职业生涯规划在就业中的重要作用，在校园中除了对专业知识学习外，还应根据社会需求的变化，不断对自己的职业生涯规划进行调整，使自己的就业能力最大限度地契合社会需求，有效地提升自己的就业能力[5]。
3.1.4 引导毕业生识别创业机会
高校针对毕业生开展创新创业教育培训和指导不是泛泛而谈，而是要落实到实际的工作与实践中，重大公共卫生事件之下，我们一方面要引导毕业生化困难为机会，培养学生识别疫情防控常态化下政策导向能力和获取创新创业相关信息能力;另一方面，要引导大学生通过线上的交流与合作，充分利用所學专业知识及自身专长进行“互联网+”创新创业，以十九届五中全会精神为指导，着眼于生态环境保护、科技创新、养老服务、文化创新、电子商务的合作研发等方面，寻找适合自己的创业机会。
3.1.5 通过以创促学，不断提高学生创新创业能力，为大学毕业生的就业创业奠定基础
学生在校学习期间，有计划地对大学生的创新能力进行培养，学校可设立专项的创业资金、提供创业所需场地，为学生们的创业创造前提条件。大力支持学生参与创业计划项目立项、各级各类双创竞赛、科技创新论坛以及大学生创业就业论坛等，从而提升大学生创新科技和创业的能力，在实践过程中不断提升学生的创新和创业能力;鼓励大学毕业生积极参与到社会实践当中[6]。将良好的就业、创业环境提供给学生，为大学毕业生的就业创业奠定基础。
3.2 毕业生在就业方面的努力
3.2.1 加强基础知识学习，注重专业知识积累
专业基础知识对于完成岗位任务十分重要，高校毕业生要加强基础知识的学习力度，在学习过程中不断积累技能水平，增强自身在市场上的可需求度。要远离“学而无用”的思想，知识是一笔无形的财富，拥有更多的知识就会带来更多的就业机会。
3.2.2 加强社会实践，提升就业竞争力
大学生在校学习期间，要树立明确的目标，结合自身的专业、兴趣、特长，制订合理的职业生涯规划，有针对性地进行知识结构储备，加强自身能力素质的培养。要努力让自己成为有专业基础知识支撑，培养自己分析问题、解决问题的能力等各方面能力，让自己成为“博而专”的高素质复合型人才，不断调整自己以便更好地适应社会发展的需要，提升自己的就业竞争力[7]。
3.2.3 端正就业心态，积极就业
毕业生要对社会经济的客观形势有一个基本准确的判断，尽量避免过高地评估自己，导致“眼高手低”问题的出现。在疫情防控常态化下，要树立“先就业，后择业”的就业观念，学会个人情绪的调节，保持积极乐观的精神风貌，积极就业。
参考文献
[1] 李侃桢.从战略高度科学谋划稳就业工作[J].群众，2020（4）：4-7.
[2] 朱宜.新冠肺炎疫情期，如何促进大学生就业创业[J].人力资源，2020（5）：123.
[3] 聂扬飞.汇聚多方力量拓展就业空间[N].安徽日报，2020-07-21（9）.
[4] 马浩南.地方高校毕业生的就业困境及应对策略—— 以铜陵学院为例[J].时代金融，2017（5）：276-278.
[5] 孟志刚.高职毕业生就业影响因素研究——以厦门市为例[D].福建师范大学，2017.
[6] 朱成功.当代大学生就业创业特点、现状与路径探析[J].才智，2019（2）：147.
[7] 王健，李维波.大学生就业难成因分析与对策研究[J].经济师，2016（12）：189.
