高雪峰
【摘 要】培养青少年学生良好的心理素质是学校德育教育的重要内容，作为培养青少年学生健康成长的重要引导者，班主任应注重挖掘自身的优势，全面培养学生的心理素质。从自信心理、人格品质教育、自我调节能力、集体责任感教育以及班主任自我影响力方面对学生予以引导和教育。
【关键词】班主任；培养学生；心理素质
鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：
1 在班级管理上
建设一个积极上进的班级体，需要提高全班学生的共同努力与参与，其中，班干部的带头作用极为的重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。所以在班干部的遴选和培养问题上，是一个班级的重中之重，在班干部的培养中我主要采取了一下方法：
（1）在管理班级工作中，对班干部要实施循循善诱、启发引导的方法，让班干部在管理过程中逐渐的放开手，学到合理有效的方法。
（2）在管理过程中班主任应该对工作具体指导和放手工作，積极的鼓励学生的主观能动性，发挥创新和服务的理念。
（3）一支团结的班干部队伍，除了在日常配合班主任开展日常的工作以外，班风的建设也是加强班级管理工作的重点，班干部起带头作用，做到有责任心、有大局意识，能够团结每一个同学，这样才能使一个好的集体向好的方向发展，为每位同学创造一个良好的学习、生活环境，这样才有利于促进每位同学更好的发展。
2 在学风建设上
一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：
（1）做好和学生的谈话工作学期中就某些事件和学生进行了谈话，如有位同学家庭发生变故，通过谈话做好学生的心理安慰工作，让他走出伤痛和困境，对学生的心理健康、振作精神和树立生活信心起到了重要的作用。
（2）倡导学生积极的参加学院及各系组织的各项活动，在活动中加强锻炼学生的积极性、自信心及自身的能力，这样在比赛中可以更好的鼓励学生，加强学生的信心。
（3）与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导，
（4）在学习成绩方面，一些同学在学习上表现一般，这样在长时间的工程中容易被老师忽略，这样对学生的心理会有一定的影响，为每位学生都能受到公平的教育，班主任应该及时的与任课教师和学生进行沟通，多去安抚学生、鼓励学生，这样会使学生的信心倍增，达到公平对待的原则。
3 在心理辅导上
3.1 按时下宿舍
按照学院的要求按时按量完成下学生宿舍检查工作，随时对学生的学习生活进行关注，进行随机的抽查与掌握。要求宿舍卫生清洁。特别是对男生宿舍进行检查，对于出现抽烟、旷课睡觉、晚归等现象给以批评和指正。
3.2 召开主题班会
对学院的一些重要事件及时给学生进行通报，就学院和外界与同学们有关的事项进行讲解与探讨。如学院加强安全教育编辑的近几年的案例宣读、敏感日期的学生稳定工作和就业指导等与学生息息相关的事件都及时的召开主题班会。确保班级学生在思想上、行动上都朝向健康、文明和向优秀大学生标准靠拢。所带班级本学期没有出现一例违纪违规，学生考试全部通过。班级体精神风貌良好、团结、上进、凝聚力强。
4 努力方向
为了更好提高自己的业务水平和班级管理艺术，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向。
作为一名新教师并刚刚担任班主任的教师，我吸取本学期班主任工作的经验，今后将从几下几个方面开展班主任工作：
（1）加强对学生的管理，按时下宿舍，做好和学生的交流沟通。
（2）严格要求学生，端正学习态度，明确学习目的，增强学习兴趣，提高学习成绩，形成相互帮助共同进步的良好学习氛围。
（3）严格按照学院班主任工作的相关要求，班会的召开和学院要求的主题班会的顺利进行。
（4）鼓励学生加强学习能力和创新能力，积极地参与学院组织的各项活动，遵守学院规章制度，不断进步。
（5）加强和学生的交流，关注学生的学习、生活和心理健康。增加与学生的谈话次数，从各方面去了解学生、关注学生。
（6）加强班委会管理，明确班委职责，做好对班干部的纪律监督。
学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。短暂的从教经历让我真正体会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。endprint
