廖建华
摘 要：我国已经进入了“互联网+”时代，在“互联网+”时代的背景下，警察类院校警体教学优化是我国目前的重要任务，它直接关系警察队伍的优劣以及警察的办案能力。警察类院校作为我国警察的摇篮，是我国培训警察的重要阵地，因此，我国在”互联网+”时代的背景下，应该立足于警察类院校的具体实际来制定一系列的教学优化方案，创新发展，教学方法推进教学改革，提高警察类院校的综合实力，增强我国警察队伍的专业素质。
关键词：互联网+ 警察类院校 警体教学 优化
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）07（a）-0024-03
Research on the Optimization of Police Physical Education in Police Colleges and Universities in the Era of "Internet +"
LIAO Jianhua
（Jiangxi Justice Police vocational College， Nanchang， Jiangxi Province， 330013 China）
Abstract： China has entered the era of "Internet plus". Under the background of "Internet plus" era， police colleges and universities' Police body teaching optimization is an important task in China. It directly relates to the merits and weaknesses of the police force and the ability of police handling cases. As the cradle of our police， police colleges are the important positions for training police in China. Therefore， in the era of "Internet plus"， we should formulate a series of teaching optimization programs based on the specific conditions of police colleges and universities， innovate and develop， and promote teaching reform with teaching methods， improve the comprehensive strength of police colleges and enhance the professional quality of our police force.
Key Words： Internet plus; Police colleges and universities; Police physical education; Optimization
进入新时代以来，我国的体育运动方式越来越多样。“互联网+”包含了社会的方方面面，在警察教育方面，“互联网+”对于促进我国体育事业发展，推动体育教学改革有着重要的作用，同时在警察类院校中，警体教学也受到“互联网+”的影响，推动着我国警察类院校警体教学的不断优化创新。
1 警察类院校警体教学现状分析
1.1 警体教学课程设置
在我国现阶段，我国警察类院校的警体课程设置大多参照军事体育来开展，大致分为选修课与必修课。在这其中，许多院校将其划为普通体育和警察体育课程。普通体育课程类似于初中体育教学与高中体育教学，主要以跑步、跳高、跳远、引体向上等基础类体育教学为主，教学内容相对陈旧死板，缺乏创新。警察体育教学主要以未来的职业所需为主，主要包括格斗、射击、控制等教学内容。但是与普通体育课程像类似的是，虽然警察体育教学比普通体育教学，能够刺激学生的积极性，但是在具体的操作过程中，难以形成结构化、系统化的实践体系。而且许多体育类院校，虽然偏重于警察体育课程，但是多而不精、主次不分，与实际应用不够相符，没有贴近警察工作的实际，脱离了社会需要。而且有部分院校在开展警体课时，课时安排较少，学生缺乏学习的时间，从而导致警体课程效果不佳。
1.2 警体教学资源状况
虽然警体课是一门实践类课程，但是，教材也是其中很重要的一部分，理论永远都是实践的基础，只有将理论研讨明白，才能够在实践中不断检验和发展。但是目前我国许多警察院校的教学不完全按照教材的内容来进行讲解，甚至有一些院校缺乏教材，或者沿用一些陈旧的教材，缺乏指导意义。在理论课程的开设上，许多院校也缺乏师资，这相当不利于我国警察的培养，給警体课的教学带来很大的困难，阻碍了我国警察教育事业的发展。
1.3 场地设施情况
由于我国警察类院校的部分场地设施情况相对较差，办学经费有限，不能够加强基础设施建设，许多警察类院校的警体课大部分在室外进行，室内的基础设施根本就不完善。而且由于室内的训练场没有开放，给学生们的训练带来了很大的困难，许多学生不得不在条件极其恶劣的情况下进行训练，甚至有些训练根本就不够达标，给教学质量带来了挑战。
2 互联网+在警察类院校警体教学中的优势
随着科学技术的发展以及“互联网+”时代的到来，一些人性化的APP和一些智能设备逐渐走进了人们的生活，在体育方面，人们可以佩戴一些专业设备来进行实时监控，对自身的体育运动进行监测，人们通过这些手段来促进自身身体素质的提高。另外，在教学方面，许多新技术、新平台已经进入了人们的生活，例如慕课、翻转课堂等逐渐走进了学生们的生活，这相比于传统的教学方式来看，更加能够吸引学生们的注意，激发学生们的学习兴趣。
2.1 教学模式新颖，激发学习动机
一旦互联网介入了学生们的学习中，学生们就从学习的客体地位转变为主体地位。教师只是辅助自身学习的人，而最终影响自身发展的还是在自己的学习上。互联网教学模式打破了传统的教学模式，使学生可以根据自己的具体情况来选择适合自身发展的教学模块，根据自身身体素质来选择适合的警察体育课程，选择较为多元化，课程比较个性化，能够突出反映一个人的特点，也是我国新课改以人为本要求的体现。
2.2 学习时间灵活，增强自主学习能力
在传统的教学模式中，教学内容主要是以老师的讲授为主，根据老师的意愿来进行。学生们的学习进度以及学习任务是由老师来安排的，每个学生都如此，缺乏个性化教学，不能够因材施教。学生们对掌握不够扎实的内容，不能进行反复听取，在一定程度上只能根据自己的个人理解来进行学习。但是，在互联网教学中，学生们如果在学习中遇到了任何问题，都可以借助互联网来进行解答，在教学过程中学生们可以反复拖动视频，反复学习来弥补这一方面的不足。学生们也可以根据自己的需要灵活安排时间，在时间的安排上能够弥补传统模式的不足，来提高学生学习效率。在这种情况下学生们可以利用微信、QQ等社交平台教互相交流学习进度，以及探讨不明白的问题。互联网学习模式能够大大提高学生们的自主权，增强学生自主学习能力，摆脱教条的束缚，能够满足学生们的个性化需求，通过多元课程丰富自己。
2.3 主题突出，指导到位
互联网教学课程的内容主要是全国各个高校的教学资源。互联网只是提供一个平台，学生们可以通过这个平台来学习来自全国各高校的优质的教学内容，能够弥补自身学校短板，增强学生学习硬实力。因此，互联网上的教学内容具有一定的典型性、代表性、权威性，对于学生们的学习理解与应用具有重要的作用。另外，可以通过传统教学模式与互联网教学模式的有效结合来促进警体课程的优化改革，高校教师可以通过慕课平台来对某一问题进行细致的讲解，通过自身讲授来进一步解答学生们的疑惑，增强学生警体学习的信心，摆脱消极的情绪，促进学生学习发展。
3 “互联网+”时代警察类院校警体教学优化的途径
3.1 融合新媒体技术，形成特色课程体系
警察类院校应该融合新媒体技术，加强新媒体技术的应用与推广，对于形成自身特色课程体系具有重要的作用，通过互联网移动终端进行教学的最大优点便是能够随时随地使学生接受教育，大大提高学生学习效率和质量，给学校警察体育教学带来了巨大的发展空间。通过新媒体技术展现课程内容，能够使课程更加直观，激发学生们的学习兴趣。这种方式比较新颖，学生们具有巨大的发展潜力，调动学生积极性，提高学校教学质量。
3.2 监测身体状况，推荐适宜训练项目
互联网新技术的发展使得通过具体设备监测身体状况越来越方便。学生们可以根据这些智能设备来控制和检查自身的身体状况，通过自身具体身体情况，来制定适合自己的运动项目以及其他注意的事项。这在一定程度上具有个性化的特征，能够保证学生们自主学习，精准的运动方案能够更加准确地反映学生们的训练情况，提高学生身体素质，指导学生进行自主练习。
3.3 开具运动处方，量身定制訓练计划
互联网技术使得数据的收集更加便利，目前所穿戴的智能设备能够测算出大部分的身体机能，包括心率、血压等。因此，学生们可以更加科学化、合理化、系统化地定制自身服务和训练计划，智能设备也能够更加准确地指导学生们进行自主练习。
4 结语
“互联网+体育”这种新型的结合形式，不但能够优化警体教学，还能够紧跟时代潮流，让学生们紧跟时代的步伐，通过系统、精准的教学来促进警察类院校警体教学的优化发展，提高高校教学质量，提高学生们的综合能力，促进我国警察队伍的建设。
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