欧赵福
摘 要：随着社会经济的快速发展，对人才的需求也越来越高，同时也对学生的素质和专业能力要求也越来越苛刻，要求学生综合性能力特别强，在高职院校中人才培养的最终目标就是希望学生能够解决就业的问题，这也关乎到学校未来发展的状况，同时关系到社会人才的构建和社会经济的发展。在这样的背景下，对学生创新创业能力的培养就显得尤为重要，这也是改善学生未来就业的一条有效途径。因此，该文主要阐述了如何更加有效地提升学生的创新创业能力培养的对策。
关键词：高职院校 创新创业能力 培养 对策
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）07（a）-0246-03
Research on the Cultivation of Students' Innovation and Entrepreneurship Ability in Higher Vocational Colleges
OU Zhaofu
（Hunan Biological and Electromechanical Polytechnic，Changsha，Hunan Province，410217 China）
Abstract： With the rapid development of social economy， the demand for talents is getting higher and higher. At the same time， the requirements for the quality and professional ability of students are becoming more and more demanding. They require students to have particularly strong comprehensive abilities. The ultimate goal of talent training is to hope that students can solve the problem of employment， which is also related to the future development of the school， and it is also related to the construction of social talents and the development of social economy. Under such a background， innovation of students is needed The cultivation of entrepreneurial ability is particularly important， which is also an effective way to improve the future employment of students. Therefore， this article mainly explains how to more effectively improve students' innovation and entrepreneurship training strategies.
Key Words： Higher vocational colleges; Innovation and entrepreneurship; Training; Countermeasures
1 高職院校培养学生的创新创业能力的重要性
1.1 转变以往传统的就业理念，同时顺应未来发展的趋势
现在学生在毕业之际的就业问题是社会公众的主要话题，就业难并不是岗位困难的原因，是由于学生的能力水平并不能满足公司企业的要求，同时加上学生的好高骛远的心理和不满足从底层做起等心理上的活动导致就业困难。高职院校中的学生在社会企业中认为只是一个不完整的人才，在进入岗位前，还是需要接受岗前培训来完善一下对业务针对性的练习，如果企业为了降低成本，进行社会招聘自主地进行培训，那么就不会考虑高职院校的学生了。所以，高职院校必须以培养学生创新创业的能力为导向，进行系统化的构建体系，改变学生传统的就业观念，促使学生能够在专业知识和技能的学习中不断地提高自己的潜能和积极性，为了未来了解行业的发展，更快、更准地、把握市场的需求方向。
1.2 有利于提高高职院校学生的就业竞争力，能够很好地实现学生的价值
在现在这个经济的社会中，我们能够看到，每一年都有许多的学生面临选择就业方向而迷茫的脸庞，这就证明了方向的迷茫是因为现在企业所需的人才是能够给企业本身能够带来多大效益的，所选中的人才越来越看重综合性实践能力的高低，而不是一张学历证明，这对于重视培养学生实践能力的高职院校来说是一个绝佳的机会。
因此，在高职院校中应该对学生的创新创业能力的培养计划抓紧落实，提高学生的就业压力和竞争力，让学生在学校就体会到社会上的竞争氛围，这样有利于学生走向社会中，能够承受住更大的心理压力。同时鼓励学生进行自我的创业，这样不仅能够解决就业的问题，还能够在实现自我价值的基础上能够为市场经济发展的需要提供就业岗位。
1.3 有力地推动高职院校的可持续发展
在高职院校中，就大多数以传统的教学模式培养出来的学生都是按部就班工作的机器，在教学中，只是注重知识的灌输，忽视了学生的个性发展和行为习惯的培养，这对学生未来的发展有着不良的影响。现在的教育改革明确提出，我们需要的是全面性的人才，所以高职院校当前首要的任务就是培养学生的创新创业能力，为学生走向社会成为实践型人才奠定一个良好的基础条件。
在高职院校中，我们应该积极地引导和鼓励学生进行自主创业，本身创业就是就业，只不过在就业中创业是以一种很高级的形式出现的，同时这对学生就业问题是一种最直接有效的途径。所以，加强对高职院校学生的创新创业能力的培养教育是推动教育水平提高和适应未来职业特点的重要举措。
2 目前高职院校培养学生创新创业能力过程中存在的问题分析
2.1 学校自身对培养学生创新创业教育模式不够重视
部分高职院校并没有将学生的创新创业作为培养的教学目标，同时也没有很好地将此融入素质和创新教育培养机制当中。从学校的师资来看，在创新创业方面的专业性比较强的教师资源比较缺乏，在高职院校中，创新创业的咨询老师大部分都是兼职的，因此学校对此重视不足。
2.2 创新创业的相关活动组织比较少
创业是需要在实践中才能够获取的，然而在实际的高职院校中，相关的活动举办的缺乏普遍性，学生对此创业的实践经验就比较欠缺，这对学生未来创业有着不利的影响;加上高职院校的资金和场地的提供不足，学生只能在模拟的环境中进行实践，但是这样的实践活动对学生而言是无效的，因为真正的创业实践经验是需要营造真实的环境中体验的。
2.3 部分企業对高职院校学生创新创业的教育支持度不够
企业需要人才，人才是支撑企业发展的重要支柱，同时企业与高职院校的人才输送的合作是企业为未来发展提供人才的重要保障渠道。在现实中，企业与学校的合作的主要内容是，企业需要相关人才，学校为此输送，学校需要企业提供相关的岗位进行实习和工作，但是能够这样投入到合作中的企业非常少，多数企业对学生创新创业的教育认识不够，导致高职院校学生创新创业的支撑力不足。
2.4 学生本身对创新创业的教育认知不足
随着现在国家和政府大力支持学生自主创业，为此进行了大力的宣传工作，有一部分学生虽然认识到了这一点，但是内心深处还是不够深刻。一方面是由于相关创新创业专业知识的掌握不够，另一方面就是受到了传统的就业理念的深刻影响，认为就业就是找一个铁饭碗就行了，安安稳稳地工作也不错了，这样的观念到现在还是存在。
3 高职院校学生创新创业能力培养的有效对策
3.1 强化创新创业专业教师资源建设，培养实效性的辅导者
第一，学校在建设教师队伍的过程中，不能与毕业班的学生断了联系，对创业成功的学生进行及时的沟通，在沟通中，希望这些有经验的学生回来进行交流，为学校的师生树立一个良好的榜样的同时介绍经验，为大家提供参考的意见。
第二，加强对学校的专业性师资的建设，建立一个创新创业专业化的教师团队，针对性地辅导学生的创业实践性作业，加大力度培养一个创新意识和创业典范高的师资队伍，为学生的创业创新道路保驾护航。
3.2 改变学生对创新创业教育理念的认识
在高职院校中，首先应该转变的就是学生对创新创业教育理念的认识，应该让学生了解高职院校的培养的目标就是素质高能力强的创新型人才。学校应该结合专业的特点构建一个完善的培养体系，这样才能够针对性和有效地实施教学计划;在实际的教学中，对学生职业能力和创新创业能力的培养不能够分开，逐步地慢慢融合，渗透创新创业的学习意识。
3.3 加强对创新创业课程的建设
高职院校的课程是培养人才的核心，在课程设计上应该结合学生的职业规划和实践课程，促使课程的体系更加完善，能够保障课程的进行中环环相扣。另外，应该建立一个与创新创业实践课程相关的课程体系，对学生的创新创业能力重点的培养，在教学上，将创业意识和创新能力作为教学目标，不断地引导和开发学生这方面的潜力，将此内容作为教学内容的重点，从根本上提高学生这方面的能力。
3.4 加快建设培养学生创新创业的教育模式
高职院校应该积极地与企业进行合作、与政府进行及时的沟通，通过政府的宏观控制下，充分利用学校的资源，加上企业的设备等条件，积极地进行定培养创新创业人才培养的计划和实施方案的制定，着力培养学生的创新创业能力，提高学生的竞争意识和竞争能力。
4 结语
综上所述，培养学生的创新创业能力是高职院校教育发展的必经之路，也是解决高职院校学生就业困难的有效方法，更是我国实现教育发展的有效保障。高职院校要想有效地实施培养方案，就需要从师资队伍的建设、学生观念性认知的改变、校企合作等各个方面进行完善和改变，才能够营造一个良好的创新创业的环境，从而才能够将学校的创新创业教育与学生毕业之后的就业有机结合起来，真正地实现创新创业的意义。
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