苏效平
摘 要：随着素质教育的全面推行，以及新课程改革的大力实施，对于人才的培养提出了全新的教育理念，注重对学生自主学习能力和思维探索能力的培养，使学生具备适应终身发展变化的能力。该文将对初中音乐课堂教学师生互动的重要性，以及师生互动的特征和原则进行阐述，并重点探讨了在初中音乐课堂教学中师生互动的具体策略，以供参考。
关键词：初中音乐 课堂教学 师生互动 策略
中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）07（a）-0119-03
An Analysis of the Interaction Between Teachers and Students in Music Teaching in Junior Middle School
SU Xiaoping
（Taoyang Junior Middle School，Lintao County，Dingxi，Gansu Province，Dingxi，Gansu Province，730500 China）
Abstract： With the comprehensive implementation of quality education and the vigorous implementation of the new curriculum reform， a new educational concept is put forward for the cultivation of talents， focusing on the cultivation of students' ability of independent learning and thinking exploration， so that students can adapt to the changes of life-long development. In this paper， the importance of interaction between teachers and students in music classroom teaching in junior high school， as well as the characteristics and principles of interaction between teachers and students are described， and the specific strategies of interaction between teachers and students in music classroom teaching in junior high school are mainly discussed for reference.
Key Words： Junior high school music; Classroom teaching; Interaction between teachers and students; Strategy
初中音樂课程的主要教学目标是通过对音乐的倾听和学习，实现学生鉴赏能力和理解能力的提升，进而促进学生综合素养的全面发展。现阶段，对于初中音乐课堂教学的开展，需要顺应当前课堂教学理念的要求，积极开展课堂教学模式的创新。在传统的音乐课堂教学中，教师主要是采用知识传授的单一方式，缺少与学生之间的交流沟通，导致学生的学习主动性和参与性很难得到提升，进而造成了学生学习效果不理想的现象。基于此，在音乐课堂教学的开展过程中，要对师生互动的原则和理念进行科学合理的运用，从而适应当前初中音乐课堂教学的开展需求。
1 初中音乐课堂教学师生互动的重要性
在初中音乐课堂教学中，加强师生之间的有效互动，是顺应当前音乐教学的特殊性和课堂教学的实际需求，对推动初中音乐课堂教学效率具有重要作用。首先，音乐是一门相对抽象的学科，需要在教学过程中通过构建良好的教学情境，加强教师与学生之间的交流沟通，来帮助学生更好地理解音乐和学习音乐的内涵，进而实现对学生音乐素养的培养。其次，音乐作品中会包含着丰富的作品背景和思想文化，要想让学生做到充分掌握和理解，仅靠传统的灌输式教学方式很难起到较好的效果，甚至会造成学生学习热情和兴趣的下降，而通过加强师生之间的有效互动，能够发挥学生在学习中的主观能动性，提高音乐课堂教学的科学性和有效性，促进教学效果的提升。
2 初中音乐课堂教学的师生互动的特征及原则
2.1 初中音乐课堂教学师生互动特征
对于初中阶段的音乐课堂教学来说，师生互动的特征主要可以体现为以下两个特征：第一，互动质量要求高。音乐课堂教学中的师生互动，不仅是言语交流上的互动，更多的是精神上的互动，将培养学生对音乐的感知能力作为教学的着重点，只有经过这样高质量的互动，才能够实现师生之间音乐感知和体验的有效传达。第二，互动关系密切。通过加强师生之间的有效互动，能够促进师生对彼此的了解，从而加强了师生之间的情感沟通。而在感情因素的基础上，能够实现师生之间在音乐情感上的共鸣，促进了师生之间关系密切性的增加。
2.2 初中音乐课堂教学的师生互动原则
初中音乐课堂教学的师生互动原则主要分为以下5点：第一，多情景原则。由于音乐是一门具有抽象性特点的学科，因此，需要教师在教学过程中通过采取多种教学手段的方式，创设出多样化的教学情景，加强学生对音乐知识的理解和吸收。第二，双向构建原则。主要体现在师生之间对互动关系的构建和使用上。第三，整合性原则。在进行音乐教学的过程中，不仅要注重对音乐知识和作品背景、情感内容的讲解，也要在学生的认知基础上建立起一个整合性的机制，从而帮助学生更好地学习。第四，主导性原则。是指在教学过程中要明确学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，引导学生更深入地探索音乐知识，加强对音乐内容的理解，强化学生对音乐的认知能力。第五，统一性原则。即要在教学过程中实现对音乐科学性和思想性的有机统一原则。
3 开展初中音乐课堂教学师生互动的策略
3.1 课堂合作学习，促进师生互动
在初中音乐课堂教学中，实现师生之间的有效互动，需要注重对良好互动平台的打造。在当前新课程改革的教育背景下，可以通过开展课堂合作学习的模式，来促进师生之间的交流互动。在实际教学过程中，教师可以通过组织学生之间进行合作学习，来打造一个师生互动的平台。首先，在课堂教学时，教师需要让学生充分地了解合作学习的任务，引导学生找到正确的学习方向和学习方法。然后，通过师生之间的互动，引导学生确立自己的课堂学习目标，使学生的学习效率更加高效。通过采用合作学习的方式，能够发挥教师在课堂教学中的引导作用，营造出活泼互动的课堂教学氛围，实现课堂教学的轻松化。同时，采用合作学习的课堂教学模式，能够使学生的学习优势发挥最大化，实现学生学习效率的有效提升。
3.2 利用信息技术，促进师生互动
随着现代化信息技术的快速发展，多媒體教学软件逐渐地被广泛应用在课堂教学中，为教育方面提供了全新的发展空间，也促进了教学效率的有效提升。在初中音乐课堂教学中运用现代化信息技术，能够丰富课堂教学手段，提高学生对音乐学习的兴趣和热情，促进师生之间的有效互动。在传统的音乐课堂教学中，教师一般是采用知识讲解和歌曲跟唱的方式来进行教学，营造出的课堂教学氛围过于枯燥乏味，学生的学习兴趣很难得到激发，进而导致了学生在课堂学习的注意力不集中、参与课堂互动学习的积极性不高等现象，学生的音乐学习效率也较低。为了改变传统教学模式中存在的教学限制，可以积极引进先进的信息化技术，通过多媒体等设备将音乐相关的知识内容、背景介绍、情感变化以视频、动画等动态形式展现到学生面前，能够提高课堂教学的灵活性，激发学生对音乐知识的求知欲望，引导学生更加积极主动地参与课堂学习中，实现学生与教师之间的互动交流。
3.3 借助实践活动，促进师生互动
在初中音乐教学中，加强师生之间的互动，可以通过积极组织实践活动的方式，来丰富学生的音乐学习体验，加强学生对音乐知识的理解，提高学生对知识的良好运用能力。在之前的音乐教学中，课堂是学生学习的主要地点，对知识的学习也局限在课堂内，教师在教学过程中也缺少与学生的交流和沟通，导致学生对知识学习的真实需求没有得到满足，进而造成了学生存在着对知识的理解过于片面的现象，不能真正地理解和掌握音乐的内涵。而在课堂教学外积极开展音乐实际活动，一方面能够提高音乐学习的趣味性，激发学生对音乐学习的兴趣和热情，另一方面能够加强学生与教师之间的交流，制定出真正适合学生学习的教学方式，提高教学效率。但是，需要注意的是，音乐实践活动的制定需要与教学目标是相统一的，确保实践内容与教学内容是紧密相关的，如果实践活动脱离了教学的实际需求，那么将会是无效的。
4 结语
综上所述，音乐学科与其他学科相比是具有一定特殊性的，仅靠单纯的知识讲解很难使学生做到真正的理解和掌握，所以需要教师注重与学生之间的交流沟通，通过了解学生的真实学习需求和对知识的接受能力，来制定有针对性的教学策略，以实现教学效率的提升。在实际教学过程中，教师要注重师生之间的互动模式的创设，通过采取引进现代化信息技术、开展课堂合作学习、加强课外实践活动等方式，来充分实现师生之间的有效互动，进而实现初中音乐教学质量的不断提升。因此，需要音乐教师不断地提高自身的教学水平，改变传统教学观念中存在的不足，积极学习先进的教练沟通技巧，实现教学互动质量的提高。
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