赵振鹏
摘要：虚拟现实艺术是技术与艺术的结合，已经被广泛的应用在人们生活的各个领域。虚拟现实艺术具有欣赏体验化和沉浸性的特点，对于艺术设计专业教学是一种新的尝试，使教学内容通过虚拟设计的环境以一种模拟的方式完整的表现出来，激发了学生的想象力，提高了学生的学习积极性。
关键词：虚拟现实艺术；艺术设计；教学应用
中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.06.078
1引言
虚拟现实艺术是利用科技手段按照人的思想需要来构造的人类发展的空间。
虚拟现实一经问世，人们就对它产生了浓厚的兴趣。在工业设计领域，虚拟现实技术已经大量应用在汽车设计制造、煤炭开采以及石油开采领域中。所谓的虚拟现实艺术，其实就是基于虚拟现实技术而言的一种艺术化形态或手段，其可以为人们提供多元化的感官体验。当我们欣赏一幅艺术设计作品时，虚拟现实艺术的应用带给人们全新的视觉感受，能够展现出一种生动活泼、身临其境的感觉。
2虚拟现实艺术是技术与艺术的结合
艺术来源于生活，生活品质的提升需要有艺术的装饰点缀，艺术与生活本来就是相辅相成一对好兄弟。如果要充分展现虚拟现实作品，虚拟现实系统要实现技术和艺术的完美结合，就应该采用科学技术与艺术相融合的方式创作新的视觉表现艺术，不只注重艺术或者只注重技术，两者不可分割。完美视觉表现效果的实现必须通过技术和艺术的完美结合。
虚拟现实艺术是新的艺术设计形式，自人类社会文明发展以来，艺术始终与技术同步发展，虚拟现实艺术的介入也给艺术的创作和欣赏带来了新的动力。在二十一世纪以虚拟现实技术为主的虚拟现实艺术应用领域也越来越多样化，如动画、网游、手游、虚拟画廊、虚拟教学、艺术设计等。麻省理工学院Michael Dertouzos教授在其《未来的社会》一书中以一个计算机技术专家的艺术远见预测了虚拟现实艺术的发展趋势，并描绘了虚拟现实艺术的未来。《阿凡达》为代表的虚拟现实艺术作品，其主角人物不是机器人，而是像古老神话中的神话人物一样，是现实世界中不存在的，由艺术工作者想象并利用虚拟艺术设计创作出来，给观众一种既神秘又真实、既熟悉又遥远的虚拟感受，受到了人们的普遍喜爱。
3虚拟现实艺术的特点
3.1虚拟现实艺术具有欣赏体验化的特点
在视觉艺术设计规律方面，虚拟现实艺术与传统艺术都遵循形式美法则和结构平面与立体的规律，在审美和视觉效果评价方面，虚拟现实艺术与传统艺术也是基于相似或者相同的评价机制。在这样的载体下，艺术设计作品与艺术观赏者之间的距离变得几乎为零，使观赏者可以深入到作品中去。虽然是不真实的，但通过真实感较强的互动体验，在这一刻变成了现实生活。也正是因为如此，才实现了艺术创作和艺术欣赏的重大变化。从这一点上可以说，虚拟现实艺术具有艺术欣赏体验化的特点。
3.2虚拟现实艺术具有沉浸性的特点
虚拟现实艺术在艺术设计上失去了传统手绘设计的某些技巧，但是通过虚拟現实艺术设计出来的作品也带来了明净感和装饰性。
任何艺术设计作品都具有沉浸感，但是给予观赏者沉浸性的感观，是虚拟现实艺术最显著的特点。虚拟现实艺术可以实现对悠久历史的再现，如《大闹天宫》、《新蜀山剑侠》等一系列相关影视，都将虚拟的时空变得逼真而又遥远。上下五千年的古老华夏文明为我们留下了无数的文化遗产，随着时间的推移，很多的文化古迹无法复原，众多考古学家挖掘出来的千百年遗迹，我们只能寻迹追踪，但无法亲眼目睹其往日的辉煌。虚拟现实艺术把艺术设计和历史典故相结合，达到了历史重现的目的，给人以美的享受。
4虚拟现实艺术在艺术设计专业教学上的应用
4.1艺术设计作品中虚拟场景的应用
传统的艺术设计作品展览是在美术馆、博物馆、展览馆等用地很大的空间来实现的。虽然在互联网的推动下，大量的展览、展示可以供人们参观、欣赏，但这些展览基本上都是以静态图片的形式进行展示。在艺术设计专业教学中，学生常常需要去观看大量的展览或艺术设计作品来丰富自己的视野，通过各种展览及不同的设计作品学习最新的设计观念。作为艺术设计专业教学中的一项教学环节，很难让学生到实地去接触那么多的作品，学生也没有如此高额的经费使用在这些方面。因此，将虚拟展馆引入到艺术设计专业教学中对提高教学质量会起到非常大的作用。在虚拟展馆中，可以把从网络上搜集的各种设计作品进行展示，可以与世界上的一些著名的虚拟展馆进行链接，让学生通过网络可以直接学习，促进学生之间相互交流。在未来的虚拟展馆中由于虚拟现实艺术的融入，学生可以在展馆中漫步，可以对每一幅作品进行欣赏、评价，甚至当你借助一定的设备去触摸作品的时候，可以感受到作品中颜料的质感。
4.2虚拟现实艺术教学手段、内容的应用
虚拟现实艺术通过教学技能训练手段可以激发学生实际操作的兴趣。在诸多艺术设计专业的基础课程中，纸材是构成基础课程和手工设计操作课程必不可少的用具。市场上纸材的种类繁多，新型纸材的更新也比较快，因此在实际教学技能训练中材料的准备工作就非常艰巨。
通过虚拟现实艺术的应用，一些在实际操作中难以完成的环节可以实现，而且专业教师还可以根据学生的学习反馈及时对教学活动进行调整，使整个教学活动更具有选择性和可控性，以达到有效提升教学技能训练质量的目的。专业教师可以将教学中需要的大量图片扫描至计算机，并利用计算机对讲课内容与图片进行制作，讲授时运用计算机及投影设备进行放映。在制作课件时通过不同链接形成清晰的层次关系，把图片、文字以及相关知识展现出来，使课件的设计越来越完善。虚拟现实艺术对于艺术设计专业教学课件的设计是一种新的尝试，同时也起到了推动作用。但是，作为艺术设计专业教学的教师在进行课件设计与制作时，不能把所有的课程都适用于虚拟现实艺术进行表现，一定要根据不同的教学内容和教学目的进行不同的设计处理，这样才能设计并制作出适合于自己所担任课程的教学课件，达到提高教学质量和培养人才的目的。
4.3虚拟现实艺术教学提高学生的积极性
在艺术设计专业教学中，传统的教学只能够通过教师的讲述去了解艺术设计的历史和方法，或者通过大量的图片展示为学生提供设计方法、设计途径及设计思维。虚拟现实艺术教学可以激发学生的想象力，提高学生的学习积极性。
虚拟现实艺术教学已经开始引领出一种更加趋于合理的教学模式，能够让学生拥有以前任何一个课堂都无法比拟的具有身临其境、亦真亦幻的学习环境。在虚拟的艺术设计专业教学中，学生可以进行全方位的观察以确定所设计的图形与实际物体是否贴切，是否可以与所表现的物体达到浑然一体的感觉。通过这种虚拟现实艺术探索式的学习方式，学生可以迸发出新潮的创意思维，并较好地完成新的设计，从而应用到实际生产中。
5结语
随着社会各行业的虚拟现实技术应用，不久的将来会更多地融入到日常生活的各个方面。技术的先进不代表艺术内容的进步，没有艺术的结合，再好的技术也达不到审美和视觉上的享受。在艺术设计中应用虚拟现实技术，能够有效地把设计所要体现内容生动地展示出来，为设计者创造易于构思的设计空间，从而使得设计作品把静态的艺术转化为可以探索的动态艺术，使其在虚拟空间里来释放自己。相信在艺术设计专业教学中，只要能够合理的运用虚拟现实艺术，对于专业课程的建设和人才培养模式的改革，必将起到有效的促进作用。
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