李晨旭 周姝
摘 要：对于行业性高职院校塑造良好形象、提高知名度与美誉度而言，校园文化既是其软实力与综合办学竞争力的重要组成，又是其向外展示自身精神面貌的重要名牌，因而建设校园文化日益深受行业性高职院校关注，成为其一项战略性工作内容。当前，虽然有些行业性高职院校在建设校园文化方面已经逐步凸显出校园文化行业性特色，但是在实际建设工作中仍然存在注入模式机械固化、缺乏有力支撑等一系列问题。为此，该文主要从教育生态学视角出发，探讨行业性高职院校有效开展校园文化建设的具体路径，希望能够提供具参考意义的借鉴。
关键词：教育生态学视角 行业性高职院校 校园文化 建设路径
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）08（b）-0180-03
Discussion on the Path of Campus Culture Construction in Industrial Higher Vocational Colleges under the Perspective of Educational Ecology
LI Chenxu ZHOU Shu
（Hunan Technical College of Railway High-Speed， Hengyang， Hunan Province， 421002 China）
Abstract： For the industry-oriented vocational colleges to shape a good image， improve visibility and reputation， campus culture is not only an important part of its soft power and comprehensive school competitiveness， but also an important brand for its outward display of its own spiritual outlook， so the construction of campus culture is increasingly concerned by industry higher vocational colleges， become a strategic work content. At present， although some industry-oriented vocational colleges in the construction of campus culture have gradually highlighted the campus culture industry characteristics， but in the actual construction work there are still injection mode mechanical curing， lack of strong support and a series of problems. To this end， this paper mainly from the perspective of educational ecology， to explore the industry of higher vocational colleges to effectively carry out the construction of campus culture of the specific path， hoping to provide reference.
Key Words： Perspective of educational ecology; Industry higher vocational colleges; Campus culture; Construction path
文化自信是“四個自信”的重要组成，当前在发展社会主义先进文化背景下，行业性高职院校对于校园文化建设重要性的认识日益深化，对于校园文化建设工作在改善学校精神文化及学习氛围、充分满足学生各方面精神文化需求以及促进自身综合办学竞争力、提高学校知名度与美誉度方面的重要价值，已经形成了比较全面而深刻的理解，而高校作为一种文化机构，功能独特，与社会政治和经济机构联系紧密，却又彼此独立[1]。为此，行业性高职院校必须正视这些问题，以教育生态学视角审视这些问题，以此形成有效的问题解决方案与科学建设校园文化的具体路径。
1 当前行业性高职院校在实践开展校园文化建设工作中存在的问题分析
1.1 建设模式机械固化，缺乏多元高效文化融合机制
校园文化建设对于高校而言，主要发挥两方面作用：一是推动高校专业建设;二是促进学生专业素养和专业实践应用能力及综合素质培育工作展开。当前，真正意义上符合“行业性”本质的高职院校相较于综合性高职院校而言，数目已经非常少，然而即便如此，这些“稀缺”的行业性高职院校也未能充分实现资源共享，建设模式单一固化，缺乏多元高效的文化融合机制，因而没有形成校园文化建设方面的协同配合效应，导致校园文化建设内容存在片面性。与此同时，这些行业性高职院校也未能有效吸收借鉴企业文化与社会文化。高校校园文化主要是指以高校为主要载体，在特定文化范围内，由校内广大师生共同努力创造而逐渐形成的高校精神文明和物质文明的总和[2]。
1.2 缺乏有力支撑体系，未能凝聚校园文化建设合力
目前，行业性高职院校在通过校园文化建设推动自身专业建设方面已经取得了不容小觑的成就，但对于校园文化建设的育人功能，则未予以充分实现[3]。校园文化建设的基本特征是长期性、复杂性及综合性，唯有为其提供强有力的支撑，才能切实保证其拥有建设落地所需要的硬件与软件。具体而言，完善有力的校园文化建设支撑体系，应包括以下几部分内容：（1）校训和学校标识系统等视觉性校园文化要素。（2）专门的校园文化建设部门。（3）校园文化之协同配合效应，即推动不同的部门、不同院系共同参与到校园文化建设进程之中，促进其展开交流互动。（4）物质文化建设支撑系统：主要包括资金支撑和技术支撑两部分。（5）精神文化建设支撑系统：主要包括人才支撑和精神文明教育支撑两部分。
2 教育生态学视角下行业性高职院校有效开展校园文化建设工作的路径
2.1 找准文化生态位：建设兼具职业与行业特色之校园文化
所谓校园文化生态位，就是指校园文化在总体文化中所占据的位置以及与其他各类文化之间的关系[2]。教育生态学十分强调生态位，因此要想有效建设校园文化，行业性高职院校，首先必须对自身文化生态位进行明确，找准目标建成的校园文化在总体文化之中的位置，力求使校园文化充分反映出自身办学特色、发展历程、专业优势等个性特征，使校园文化既具备行业特色，又回归职业教育之本质，具备职业特色，突出强调职业教育的实践应用性，以此充分实现校园文化促进学生专业素养、职业实践技能及综合素质培养工作的功能，切实提升校园文化在育人方面的有效性。
2.2 建设生态体系：渗透可持续发展理念构建文化建设合力
整体性是教育生态学的核心理念，因此从教育生态学视角出发审视校园文化建设，要求行业性高职院校充分实现不同部门、不同院系之间的协同配合效应。调动一切力量参与校园文化建设工作，促进校园文化建设进程顺利推进[3]。为此，行业性高职院校领导层应做好整体性战略规划，从顶层设计上为校园文化建设提供有力保障，以战略规划将不同校园文化建设主体之间的交流合作确定下来，同时成立专门负责统筹校园文化建设工作的部门，切实促进校园文化建设生态体系构建。
2.3 促进多元文化融合：健全文化融合机制，加速文化吸收借鉴
针对当前校园文化建设尚未形成有效文化融合机制的问题，行业性高职院校还必须遵循教育生态学的整体性原则，对文化融合机制进行健全。首先，行业性高职院校应注重加强彼此之间的对话与合作，形成校园文化建设联盟，积极交换校园文化建设方面的意见、想法及经验，互相吸收借鉴，并结合自身实际情况对校园文化建设模式进行灵活调整，确保校园文化建设符合自身办学理念与特色;其次，行业性高职院校要加强与合作企业的合作，与企业文化进行有机接轨，积极学习企业文化中的优秀成分，进一步增强校园文化的职业特色与行业特色;最后，行业性高职院校还应建立社会文化融合机制，将地域优秀文化精髓和社会组织文化理念纳入校园文化之中[6]。
3 结语
总而言之，为响应文化自信号召并提升自身综合办学实力，行业性高职院校应正视当前所存在的校园文化建设模式机械固化、缺乏有效文化融合机制、未能形成健全支撑体系等问题，结合教育生态学理论，以其视角对校园文化建设路径进行优化完善，建设兼具职业教育特色與行业特色的校园文化、构建完善有力的校园文化建设生态支撑体系并凝聚校园文化建设强大合力、健全文化融合机制以加快校园文化对其他文化的吸收借鉴进程，切实提高校园文化建设工作的有效性。
参考文献
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[3] 黄志良，袁乐，刘燕.教育生态学视角下行业性高职院校校园文化建设路径探析[J].职教论坛，2017（8）：49-52.
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[5] 冀凯，邓大鹏，何延青.基于教育生态学的高等教育生态优化策略研究[J].教育现代化，2017（6）：106-107.
[6] 陈秋燕.高职院校校园文化建设的特点和路径探析[J].语文课内外，2018（7）：247-248.
