扶语萱
当我再一次回到那个小小的校园时已是许久之后。一个人默默地在曾经的教室里踱步张望，偶尔有风吹过，带来曾经熟悉的味道。我深吸一口气，闭上眼，周遭的一切似乎都鲜活起来，同学们追逐打闹的景象，笔尖划过试卷的窸窣，讲台上执着的身影——三年之后，我也终于变成了一个过路人。只有她们，依旧守望着这一片净土，守望着心中坚信的师德。我亲爱的老师，你们还好吗？
如果可以，我希望再听朱老师讲解一次那被她精心挑选打包好的语法练习题。教我们英语的朱老师，已在学校执教多年，每一届的初三中考都因为有她而大放异彩，到了我们那一届，她本已不想教初三高强度的课程，但是在家长们的一再恳求下，她犹豫了，最后毅然答应了下来。朱老师做事雷厉风行，训话也是丝毫不温婉，因此开始我是有些畏惧她的。记得有一次我的阅读理解题扣分很重，我百思不得其解，便去与她理论。我自以为思路毫无破绽，因此话语间也显得有些理直气壮，可还没等我说完，她便十分急躁地瞪着我，那眼神似乎锐利得要划破我的言语，劈下一句：“你自己先把题意看清楚，文中到底有没有原句！”我的内心震撼又惊悚，便沉默地走开了。第二天，却见她拿着一叠试卷，满怀歉意地对我笑道：“昨天是我太过急躁了，但做题的原则是在文中找原句，我怕你不懂，又特地挑了几篇阅读给你练习，阅读这事多做几篇就会懂了。”后来，她在班里布置作业时这样说道：“你们上了初三，课业也多了，因此我不再给你们布置那么多阅读，我自己先回去做，再挑好的给你们。”我依稀记得，自那以后，英语作业变得轻松，而朱老师发下来的阅读题上，总有无数密密麻麻的圈画注解，我不知道从那些枯燥的阅读中挑选练习题要花去她多少宝贵的时间，但我知道，那些详尽的注解，倾注了她几乎所有的心思和技巧，为的只是让我们对英语能更加得心应手，那是她的守望，是干燥风中的暗香，从不曾离去。
教化学的何老师同样有着自己的坚守。何老师意外地十分“亲民”，她深知我们为书上错综复杂的方程式而愁，便经常在课上和我们开玩笑，有一些捣蛋的同学喜欢在课上开小差，这时她便佯装十分生气的样子，举起手中的教鞭晃一晃：“谁再吵闹我就敲谁。”捣蛋鬼们便赶紧噤了声，却逗得全班哄笑。可就是这样一个亲民的老师，却从不容许我们不知上进。彼时我们班的同学比较活跃，心思自然也不会全部花在学习上，一次月考，我们班成绩全盘皆败，却没有一点悔改的意思，大伙儿依旧在教室里打打闹闹。那个阴沉的下午我依然记得，她走进教室，不发一言，直至所有人都缄默无声。她眼神中透出凌厉的光：“我看到墙上的倒计时，也只有一百多天你们就要上考场了，你们现在以为散漫是快乐，但是三个月之后的中考散漫的人就无法跨越。”她说着，捏紧了左手，似乎是对我们的态度有着切齿的怒火，“一直到中考前我都会协助班主任一起给你们把关，希望大家杜绝懒散，发愤图强。”她的话语竟是那么剌耳，像烈火，似利刃，迫使我们不得不真正开始重视这场“战斗”。她绝不允许我们在最后的分岔路口停滞不前，她很清楚，她将要守望的是讲台下四十个人的未来。
我的另外一位朱老师，是我的语文老师，她的个性并不鲜明，但是却给人一种平和稳重之感。或许是因为我对语文比较有悟性，我与她的交流算是最多的。每周五下午五点半，语文办公室不见不散，这是我与老师之间的约定。朱老师的办公室，干净整洁，一盆小巧的花摆在桌上，如她的淡然亲和。我经常拿着不满意的作文围着她，求她指点。朱老师在语文的指导方面一直坚守着严格的原则，对于我们的作文，圈点删改评一样不能少，办公室里我们细细的讨论声，修改圈画时笔尖的窸窣声都在这不大的空间里完美融合。有时她会拿着我的作文，欲言又止，若有所思，良久，才指着那些圈画的字句，细细说出自己的想法。如果恰好这时又有其他同学凑上来问，她便又展露笑容，接过其他同学的作文本，她对谁都是这样，从不敷衍。一次，我和朋友为作文的问题争执不下，在语文办公室待了很久，直到夜色来临，雨声响起。这时我们才意识到天色已晚，朱老师笑道：“这么晚了，还下着雨，我开车送你们回去吧。”我靠在车窗边，看雨滴滑落，忽觉得老師的守望，就如她桌上的那盆花，不论晴雨，那暗香都默默陪伴我们，走过转瞬即逝的三年。
这学校里还有许多与她们一样的老师，在这小小的天空，默默守望。三年如梦，白驹过隙，还没来得及感激，我便也成了老师们口中的“上一届”。但每次路过昔日的校园，或者看见穿着校服的学弟学妹，我的心里又会涌起大大的感动，感激那些老师们，守望着师德，守望着学校一方净土，守望着每一个学生，从不曾离去。
几个穿着校服的身影从我身边擦肩而过，我看着我爱的校园沐浴在夕阳的恩泽中，风中飘来暗香，和着远处高塔上悠扬的歌声，久久不散……endprint
