读者说
我是一枚喜欢诗歌的高一女生。当然，也就是喜欢而已，并不会写，曾经尝试过，但那些长短句实在叫人不忍直视——连我自己都知道，那压根不是诗啊。所以，我给你们写信的目的也就很明晰了。没错，我想打听一下两个事情：第一，怎样才能写出好诗？第二，写诗能自学成才吗？如果不行，我是不是该想办法去拜个师？（周静静）
编辑说
有人说，拜师学写诗不太靠谱，因为写诗是很讲究天赋的，能写出惊人诗章的都是“天才”。从这一点来看，写诗可能更多的还得靠自己。当然，如果能找人点拨点拨也不算坏事。为了让你更直观地感受“别人学写诗的过程”，我们给你找来了《中学生百科》的老作者夏海云。她的诗写得非常好。但愿她的故事，也能成为你的故事。
最开始接触到诗歌，是在语文课本里。我还记得初中学的第一首现代诗《山的那边》。那时的我其实并不能充分欣赏诗歌，却莫名地喜欢这样富有美感又留有余韵的文学形式。当时家里的读物不多，于是学校发的课外读物《中学生百科》成了我的精神食粮，我每一期都看得很认真，很喜欢那些青春期里骚动又略带伤感的故事，更喜欢它的诗歌栏目。不同于课本里名师大家的深刻宏大，杂志里的诗更多的是一种画面与哲理并存的美。
真正意识到自己也可以去创作，去抒发内心的想法，是初一的时候，我在作文课上写的作文被语文老师拿去投稿并发表在了杂志上。我至今都清楚地记得当时看到自己的文章变成铅字时那种喜出望外的心情。
如果说对诗歌的喜欢是一种自发的吸引，那么真正开始试着自己去写则是受了姐姐的影响。小时候父母疲于奔命，对我基本就是放养式的管理，缺乏引导，而我和姐姐很亲近，所以她对我的影响很大。她给我看她手头的各种杂志，给我看她摘抄下来的优美的句子，也给我看她创作的诗稿，并且她成功地发表了自己的作品。慢慢地，我也开始写。记得当时学校流行抄歌词，我抄了许多自己觉得很棒的歌词和短诗，形成了做摘抄的习惯。那时候是初二，我像是在做句子游戏，把那些语言不断拆分重组，删删改改去表达稚嫩的想法。
最开始写诗投稿，很担心自己的水平不够，发出去之后就一直忐忑不安，怕被拒绝，更怕石沉大海。我很幸运，尝试了几次之后就发表了第一首诗。样刊寄到学校，同学们好奇地围过来。我拆开之后他们拿去传阅，大家都觉得很新奇。甚至有笔友通过编辑加了我的QQ。这种被他人肯定的快乐，成了支撑我的一大动力。同时我也知道自己和其他真正厉害的作者还有很大的差距。我记得在我发表的第一首诗旁边，并列着一首诗《雁来红》，写的是渺小的麦子梦想飞往南方的故事，这首诗的韵味很足，画面感很强，而我所写的不过是字句的拼凑，高下立见。
真正开始热爱诗歌，是当时在《中学生百科》看到的刊登于扉页的海子的一首诗《日记》和他的介绍。我很喜欢他的风格，于是买来了他的诗集，爱不释手。那情感的张力，那隐藏在诗歌背后的终极思考，那些山川湖海间的绝美意境，还有那希望与绝望的交织，对我有着致命的吸引力。后来，我又读了顾城，读了阿多尼斯，读了纪伯伦，诗歌接触越多，喜爱就更甚。
慢慢地我开始学会用诗歌来记录心情，表达想法，诗歌成了我生活中非常重要的一部分。我是一个很怀旧也很敏感的人，但是我在朋友面前从来都是大大咧咧。有些青春期的伤怀是不能相通的，朋友相聚不是为了一起伤春悲秋，所以我在人群中向来都很开朗快乐，那些淡淡的伤感就留给夜深人静一个人写作业的时候。我往往有想法有靈感了就跑到屋顶坐一坐，看看星空，那些想象中的画面和自己的心情就转化成了一首诗，我就打着手电筒一个字一个字地记下来。现在回想，当时的行为颇有些“中二”的味道，但也的确是我消化情绪的不二法门。
后来写得多了，我发现诗歌已经不是一种表达和寄托了，它更是一种记录。当我回看自己写过的诗稿，仿佛就看到岁月以诗的形式在流动，执念就更深了。甚至于在高考录宣誓视频的时候，同学们都一个个在镜头前高喊着自己梦想的学校，而我却高喊着“我想当一个诗人”。毫不意外地，在视频播出的时候引来了哄堂大笑，这样的想法以宣誓的形式喊出来是有些滑稽。但也因此，志同道合的朋友渐渐多了起来，而我自己对这个想法也更加坚定。也许我最终无法成为诗人，但我将为这个目标不断努力。正应了那句，要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，日短夜长，路远马亡。
在与诗歌相伴的道路上，我遇到了许多的惊喜，找到了自己的专长，找到了自己的同好，收获了被肯定的喜悦。我也借此机会，真诚地感谢《中学生百科》杂志和编辑对我的肯定。我是一个在放养环境下长大的孩子，如果说我的学习得益于五年级时的那位班主任，那么我对诗歌的喜爱有一半是《中学生百科》的功劳，它为我打开了一扇窗，然后，阳光普照，希望开始生长。
随着时光流逝，青春也在逐渐褪去，也许情怀会淡去，但那份专属于诗歌的赤诚和热爱，永远不会褪去。
夏海云，笔名南柯，95后写手，酷爱诗歌，在《中学生百科》发表《孤独的王》《醉烟流年》《星光》《没有人知道答案》《何须叹今生》《你本该是没有故事的人》《还好我们早早相逢》等作品，现就读于武汉大学。
